基于全国职业院校教学能力大赛视角下基础护理课程教学策略探究

教育部通过职业院校技能大赛教学能力比赛,深入推进职业教育转型,深化职业教育教学改革,在数字化、信息化、智能化革新驱动下,职业教育新型设施建设不断完善与发展。数字化技术为职业教育提供了一条新型教育路径,职业教育迎来了新变革时期。随之,职业院校教师迎来教育教学新挑战和机遇。提升教师数字化应用能力,把育人为本教育方针落到实处,是当前及今后一段时期的职业教育重点。基础护理课程是历年参加教学能力大赛高职专业二组的重要课程之一,是职业院校护理专业的专业核心课程之一。通过比赛促使参赛教师深层次认识本课程教学,探索将比赛成果转化导向引领教学。本文以参加全国职业院校技能大赛教学能力大赛为切入点,探讨基础护理课程如何实施数字素养下教学改革,并形成以急救护理项目为例的教学实施报告,为本课程实施教学改革提供思路。

党的二十大背景下高职工科课程思政研究——以材料分析技术课程为例

党的二十大精神是一切工作推进的行动指南,也是教育与塑造大学生的思想武器。将党的二十大精神有机融入课程思政建设,是落实立德树人根本任务的重要保证。以高职的材料分析技术课程为例,围绕当地产业结构和岗位需求重构课程,将专业课程“由浅到深”分成4个模块,深入挖掘党的二十大精神与专业课程内容中蕴含的思政元素,把“由易入难”递进式有机融入每个模块的项目单元中,实现专业课程与课程思政同步,培育学生铸就大国工匠和现代检测人精神,助推质量强国建设。

基于在线网络平台的高校公共体育开放课程创新设计研究

在线网络平台与高校公共体育课程的结合,是运用先进的网络技术手段,为学生提供全面、多维度的体育学习资源。这种模式突破了传统体育教学的局限,创造了全新的教学体验。它具有随时可学、高效便捷等特点,极大地丰富了学生的课后学习和练习方式。通过这种方式,学生可以在任何时间和地点,通过智能设备访问各类体育课程和训练内容,不仅提高了学习的灵活性和便捷性,还增强了课程的互动性和趣味性。此外,线上平台的数据分析功能能够帮助教师监控学生的学习进度和效果,实现个性化教学。这种模式为高校体育教育注入了新活力,有效促进了学生身体素质和运动技能的提升。该研究旨在从现代信息技术理论和教育理论的角度出发,结合体育教育的特点,探索利用在线网络平台优化和创新高校体育课程的途径,以期为提高在线体育课程的质量和吸引力提供参考。

家庭实用小儿推拿技术的推广应用研究

小儿推拿历史悠久,临床应用广泛,具有操作简单、易于接受、无不良作用、疗效显著等优点。课题组调研发现家长学习实用小儿推拿技术的意愿强,遂开展了“手册+公众号+网络会议平台+社区教育优秀课程资源”的嵌套式家庭实用小儿推拿技术推广,促使家庭建立基础的中医思维,推进全民中医、中医“家庭化”;同时提供优秀线上、线下资源,为中医爱好者、下岗职工、失业青年等铸造再就业基础与条件,使其零基础入门保健行业,降低失业率,提高生活质量,为经济文化强省建设贡献一份力量。

Development and Actuality of Life Cycle Cost Technique in China

Life cycle cost technique is a powerful tool to make a scientific decision and a useful method of advancing the continuable development of the society. In this paper, development course, application actuality and up-to-date research trends of life cycle cost technique in China are summarized. Some suggestions are given on how to general- ize the application of life cycle cost technique which are used as the reference to study life cycle cost technique.

中西医结合实验技术与方法课程思政建设实践与探索

中西医结合实验技术与方法课程以“立德树人”为根本任务,发挥桥梁课程的纽带作用,将本课程挖掘出的“7个特色元素”融入整个教学过程中,达到润物细无声的效果,进一步提升学生的创新能力,培养科学精神与科研思维,拓宽科研视野,增强中医药文化自信。在实验技术实践基础上,结合课程多学科交叉融合的特点,实现教学与育人相统一,为相关课程实施课程思政教学改革提供一定借鉴。

基于国家职业教育专业教学资源库的人体运动学在线开放课程建设及应用

人体运动学课程是康复治疗技术专业的基础课程,是本科和高职高专院校均要开设的必修课程。但在该课程教学中普遍存在理论性强、重难点模糊、理解困难、师资匮乏、教学方法单一、临床脱节严重等问题,本文基于国家职业教育康复治疗技术专业教学资源库构建人体运动学在线开放课程,并介绍课程应用情况,给相关院校提供在线开放课程建设参考。利用国家职业教育专业教学资源库构建人体运动学在线开放课程,充分体现优质资源“共建共享”,通过资源库已有资源和教师自有资源相结合的形式,为康复治疗技术专业学生重构在线开放课程,可以解决本课程课时少、师资紧张、教学方法单一等问题,可以实现完整的“线上+线下”教学过程,达到形成性考核目标,为前导基础课程和后续专业课程学习搭建桥梁。

基于3D视频流建模及误差定量的中医导引功法网络课程改革

目的该文旨在探索疫情期间基于3D视频流建模及误差定量的中医导引网络课程改革。方法该文从疫情期间导引功法传统网络示范教学存在的问题、3D视频流建模及误差定量教学法的优势、内容、实施方法,以及实际效果等几个方面进行了详细论述。结果通过该学期的3D视频流建模及误差定量中医导引功法教学改革,使学生的功法成绩普遍达到了优秀,教学质量软件TCA曲线峰值明显右移,自动分析结果为优秀,达到了预期的效果。结论3D视频流建模及误差定量教学法可以增强动作类课程的课堂互动,实现师生线上和线下的双向互动,可以激发学生学习兴趣,调动学习积极性,在网课期间对提高中医导引功法的教学质量具有重要意义。

“岗课赛证”综合育人背景下中医护理技术课程教学改革与实践

目的在“岗课赛证”教育改革的理念下,探索中医护理技术课程教学改革路径与实践成效。方法联合行业专家,对接中医护理岗位,结合职业标准、护士执业资格考试和“1+X”职业技能等级标准、护理技能大赛的考核要求,重构教学内容,构建“四课堂衔接、多轨道融通”教学模式,对2021级598名护理专业大专生实施教学,采用“多元+多维”考核方式进行全过程考核评价。结果以“感冒辨证施护”为例,据学习平台及虚拟训练平台数据统计显示,2021级学生参与率达95%以上;模拟练习、情景角色扮演、技能操作考核和行业实践活动的良好率达96.55%。2021级学生终末成绩为(85.32±1.82)高于2020级612名学生成绩(81.58±1.03),两者比较差异有统计学意义(t=7.476,P<0.001)。结论“岗课赛证”综合育人背景下中医护理技术课程教学改革,有助于提升学生的学习效果,达成培养高素质中医护理人才的目标。

基于科教融合的研究生一流实践课程建设——现代化学研究方法与技术训练

中山大学通过科教融合培养创新人才的方式,将教学与科研相结合,推出了一门研究生实践课程——现代化学的研究方法与技术训练,以培养科研技术思维能力和科研技术为目标。该课程在课程体系梳理、训练平台拓展、师资队伍凝聚、科教转化融合、教材编写出版等方面取得了良好成效,为硕博贯通教学及创新人才的培养奠定坚实基础。

热能与动力工程测试技术课程教学浅析

热能与动力工程测试技术是动力工程及工程热物理学科的核心课程,该课程的教学方法应与该课程和当代大学生的特点相结合。该课程具有综合性强、应用性强和内容多而杂的特点;当代大学生思想前卫、崇尚自由,具有强烈的好奇心和求知欲。针对该课程和当代大学生的特点,文章提出加强其与专业基础课的联系,理论教学与工程实践相结合,多媒体教学与传统教学相融合的教学方法,对提高热能与动力工程测试技术课程教学效果有重要的理论指导意义。

灾难环境下创伤救治适宜技术及培训方案探讨

灾难常常造成重大人员伤亡,医护人员是灾难救援主力军。绝大多数灾难医学救援队均是临时组建,队员虽有一定医学专业知识,但与灾难医学救援的实际需求有差距,缺乏针对性的灾难医疗救护技能是面临的最大问题。本文通过综合文献,结合救援实际,探索了适用于灾难环境下的部分创伤急救适宜技术,包括检伤分类、灾难创伤早期评估和急救技术、医疗后送技术等;针对灾难医学教育、灾难应急卫生救援队伍建设意义及技术培训中存在的部分问题进行了探讨。提出研究特殊环境条件下,批量伤病员的救治适宜技术的重要性,以及建立适合中国国情、以创伤救治作为牵引的标准化的训练课程,实现课程“本土化”的可能性和必要性。

OBE理念下综合材料表现技法融入高校油画课程的教学改革研究——以贵州师范学院美术学专业为例

通过对相关文献资料的分析,结合油画课程教学实践探索,发现现有的美术学专业油画课程存在教学内容针对性弱、教学模式单一、教学评价方式刻板等问题。据此提出在OBE理念下将综合材料表现技法融入高校油画课堂的解决方案,旨在拓宽学生创作思路,提高学生的油画技法的表达能力。

“从技巧到审美”高师钢琴课程改革探索——以莆田学院为例

地方普通院校音乐专业的钢琴课程在教学方式上大都沿袭专业音乐学院钢琴教学培养模式,以钢琴技巧演奏能力培养为中心,却忽视了地方普通高校音乐专业学生的生源特点,人才培养目标和培养模式的设计脱离社会需求。从技巧到审美教学理念的转变,是地方性普通高校钢琴课程改革的方向。以审美为核心的教学目标在高师钢琴教学中具有的意义以及审美为核心的多元化审美教学效果,为钢琴课程“审美”教育的实施提供了理论基础。

基于费曼技巧的城市研究方法课程教学模式优化探索

城市研究方法作为系统讲授城乡研究典型范式,立足培养学生科研究能力的专业课程,在城乡规划学科研究生教学体系中的位置愈发重要。然而其课程内容特点也导致传统教学模式下教学方式与教学主体间的错位关系,致使课程的教学效果往往遭遇瓶颈,学生对知识的理解和接受能力受限。基于此背景本该以费曼技巧为切入,在对其流程特点及其教学应用进行分析的基础上,以北京工业大学城乡规划研究与分析方法课程教改为例,围绕“以教代学”的核心理念,提出“整体建构,理论先导”“以教代学,认知引导”“实践检验,认知提升”“共编手册,实现输出”4个教学环节的优化措施,以及循环性、参与性和联系性3点实施原则,以期为城市研究方法课程的教学模式优化探索提供参考借鉴。

混合式背景下高职服装专业“数字技法表达”课程教学实践与探究

随着信息技术与课堂教学改革的深度融合,线上线下相结合的混合式教学新模式逐渐受到重视。文章以学生发展为中心,对接岗位项目、竞赛项目、考证项目,开展高职服装专业“数字技法表达”课程线上线下混合式教学实践与改革创新,从混合式教学的教学设计、教学实施、教学成效3个方面进行阐述,采用“三段七环”的教学流程及多元化的课程考核评价方式,旨在提高课程的教学效果,培养学生自主学习能力和创新应用能力,提高学生的数字化技法表达水平。

以实践求实为引领的整流电路思政探索

为实现立德育人的教学目标,将思想培育引入教学的各个环节,深度挖掘思政元素,为学生今后工作奠定能力基础和心理素质基础。电子技术课程实践性强、应用广泛,在思政元素挖掘中以实践精神、求真精神等为主线,能使知识讲授与立德树人要求融合得更加自然。

现代教育技术与体育教育专业技术课程教学的整合

在阐述现代教育技术与体育教育专业教学的内容及特点的基础上,提出现代教育技术与体育教育专业教学在教学理念、教学策略、教学评价方面的整合措施。认为:应从网络硬件建设和教学设计两方面入手,最大限度地发挥现代教育技术的价值。

《急救基本知识与技术》网络教学运行现状及效果分析

目的 :对网络共享课程《急救基本知识与技术》2015春夏学期的运行情况进行调查分析,总结教学效果和存在问题,以进一步完善课程建设。方法 :对全国选修《急救基本知识与技术》共享课程春夏学期的学生18049人进行网上调查,包括课程整体满意度调查、课程运行测评情况和见面课运行测评等。结果 :选课学生对课程整体满意度、课程运行测评情况和见面课运行测评的满意度较高(>89%)。结论 :网络共享课教学模式适合《急救知识与技术》课程的开展,总体取得了较好的教学效果,同时,需要进一步提高教学管理水平,完善课程建设。

超细纤维发展及其生产技术

介绍了超细纤维的发展历程,提出了纤维新材料开发过程的几种思路,同时重点介绍了超细纤维的几种主要生产技术,包括直接纺丝法、复合纺丝-机械(或化学)剥离法、复合纺丝-溶解(或水解)剥离法以及共混纺丝-溶解(或水解)剥离法等.