卫生检验与检疫技术专业“校企共育、三位一体”人才培养模式的实践与探索

构建"校企共育、三位一体"卫生检验与检疫技术专业人才培养新模式,培养高素质卫生检验与检疫技术专业人才。通过不断实践与探索,改革人才培养模式,积极推进课程改革和教学方法的改革。新的人才培养模式提高了教学质量,提升了学生的综合素质和职业核心能力。人才培养模式的构建对高素质卫生检验与检疫技术人才培养具有重要意义。

空气理化检验工作任务调查研究

全国卫生职业教育教学指导委员会2017年启动卫生检验与检疫技术专业国家教学标准制定工作,宁波卫生职业技术学院承担了空气理化检验课程工作任务的调查工作。通过分析10个省市49家机构的调查问卷,发现空气理化检验课程内容在实际检测应用中的利用率与地区经济发展程度、产业布局情况密切相关,不同区域的检测机构开设的检测项目有较大差异。建议在教学标准制定时,在够用的前提下去掉检测机构偶用和基本不用的采样方法和检测方法。

高质量技术技能人才培养现状及对策探讨--基于检验检测机构人才需求的调查

通过调查检验检测机构对卫生检验与检疫技术专业高质量技术技能人才的需求现状,探索并构建高度契合岗位需求的高职高专卫生检验与检疫技术专业技术技能人才培养模式。文章采用定量和定性两种方法,对检验检测机构对毕业生学历层次要求,主要岗位群对毕业生知识、能力和素质的需求及实验实仪器设备需求等方面进行调查。提出明确人才培养目标,改革人才培养方案,构建校企联动、双主体协同育人机制,深度促进校企双主体协同育人模式,彰显高等职业教育实践性、开放性和职业性等特色与优势。为卫生检验与检疫技术专业高质量技术技能人才培养提供参考依据。

卫生检验与检疫专业建设及人才培养探讨

卫生检验与检疫专业是教育部2012年公布的本科专业目录中新出现的一个专业名词,本文以贵州医科大学卫生检验与检疫专业为例,着重介绍了卫生检验与检疫专业建设措施及人才培养特色与经验,对该专业的专业建设及人才培养具有一定的参考意义和价值。

关于卫生检验领域人才需求与专业设置契合情况的研究

目的:研究卫生检验领域人才需求现况,思考探索职业院校卫生检验与检疫技术专业设置与人才培养方式。方法:通过调研全国99家卫生检验领域用人单位,分析本行业领域的人才需求量和当前主要岗位群,同时运用Likert五级量度表对本领域人才的职业素质、能力、知识等3个维度共32个指标进行重要性评价。结果:100%的受调研单位在未来三年对高职.层次卫生检验人员有用人需求;本领域目前核心岗位(群)主要为卫生微生物检验岗位和食品、水质和空气等理化检验岗位;32项卫生检验人员综合素质评价指标重要性赋值均在4分以上。结论:卫生检验领域高职层次人才整体行业生存空间大;以国家教学标准为指导的专业课程体系设置与产业契合情况好;数字化改造形势下,四新技术的融合和职业素养的培养将是今后专业人才培养的主要探索方向。

重庆地区卫生检验技术人才需求情况调查与分析

目的:为使高职高专卫生检验与检疫技术专业设置和人才培养模式与社会行业需求相吻合,解决毕业生就业的深层次问题,并为行业人力资源建设、专业规范建设、深化教学改革提供基础资料。方法:采用问卷调查方式,对重庆市41个疾病预防控制机构在编人员总数、卫生检验人员职称、学历、年龄、工作年限等情况进行调查、并对调查结果进行了分析和讨论。结果:重庆市29个疾控机构在岗人员职称、学历都有所提升,均超过2005年全国水平,其中学历主要以专科层次为主,机构在岗人员主要以中老年人员居多。结论:重庆地区急需大量卫生检验人才,以充实基层人力资源,才能保证疾病预防、控制、监测等相关工作的开展。