新中国成立以来中国共产党榜样文化叙事的特色与经验

榜样因其真实、生动、形象的特点,具有强大的说服力和感染力。中国共产党榜样文化建设对社会主义核心价值观的培育与践行以及对外弘扬中国价值、彰显中国力量、讲好中国故事等具有不可替代的价值。新中国成立以来,中国共产党榜样文化叙事呈现出鲜明的中国特色,积累了宝贵的工作经验:榜样选树标准突显人民性和时代性的价值取向;榜样典型构建彰显代表性和先进性的双重特质;榜样人物奖励注重规范化和制度化的运作机制;榜样文化传播体现传承性与创新性的融合发展。该研究拓宽了榜样文化的研究视域,有助于深入推进社会主义文化强国建设。

传播语境下“讲好警察故事”的叙事策略——以公安英模宣传报道为例

全媒体时代的媒介化语境为宣传思想文化工作提供了技术、渠道支持,也赋予其新的时代特征。在新的历史条件下,“讲好警察故事”要符合当代传播规律,借助互联网信息技术,从命题设置、叙事视角、叙事语态、视听语言以及目标受众等叙事要素和传播环节,构建更加贴近受众的话语理念与实践体系,提升公安宣传思想文化工作实效性。

航空英雄模范精神融入航空类高职院校专业课程的路径研究

航空类高职院校培养的技术技能人才应具有爱国奉献、为民务实、严于律己、淡泊名利、爱党忠诚、坚守担当、敬业精业、创新超越等高素质。如何通过专业课程培养和传承好这些思政元素,是航空类高职院校课程思政需要研究的重点,以期实现人才的德技双馨。文章就航空英雄模范精神融入航空类专业课程目标、内容、方法、主体等四方面存在的问题进行了深入调查分析,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面探讨航空英雄模范精神融入航空类高职院校专业课程教学的有效路径,该路径对我国航空类高职院校落实立德树人根本任务、提高人才培养质量等具有良好的启示和借鉴意义。

英雄模范教育融入中国近现代史纲要课教学研究

英雄模范教育融入中国近现代史纲要课有助于拓展社会主义核心价值观教育的内容和渠道、推进大中小学英雄模范教育一体化、营造风清气正校园生态、合力抵制历史虚无主义。教师可以问题为导向,以学生为中心,从小课堂与大视野、全国典型与地方特色、通识性与专业性、正面传播与反面批驳、思政小课堂与社会大课堂五个相结合优化建构理路,并从“线索式”贯穿课程、“穿越式”融汇古今、“一站式”现场教学、“交互式”实时反馈四方面提高课程教学实效。

当代中国电影作品中的英雄形象演变刍议

20世纪中叶至今,当代中国电影市场里的英雄形象相继出现过几种模式,影片中的英雄形象凝聚着特定历史时段的审美意识形态。早期诞生了作为模范形象的“楷模型英雄”,他们在为社会大众树立道德标杆方面起到了非常重要的价值导向作用。改革开放之后,外来电影的涌入给中国观众带来新的英雄形象,包括给内地观众带来新奇感受的港式“草莽型英雄”,以及带来“大片”观感的美式“孤胆型英雄”和充满温情的韩式“士兵型英雄”,这些外来英雄形象给内地电影制作带来重要启发。近年来,重视个体视角和强调生命体验的“凡人型英雄”开始成为主流英雄形象,他们成为英雄的过程更加贴近大众的日常认知,故而也更能让大众产生内心认同。

革命运动中劳动英雄产生与存在的逻辑考察(1935—1945)

中国共产党领导的革命运动中劳动英雄的产生与存在,从为什么、是什么、如何做的逻辑,诠释了中国共产党在挑战与困难面前的破局之策。当这种审视置于中共中央转移到陕北,在延安领导全国人民抗日战争取得伟大胜利的独特时空中时,既可看到小人物在光环笼罩下的思想与行为转变,又可掌握中国共产党领导下的政策制定与社会反馈,借助这种视角进行观察,更能深入理解中国共产党百年奋斗的成功之道。

英雄模范构筑中国共产党人精神谱系的三维审视

英雄模范在党百余年来的生动实践中构筑了中国共产党人精神谱系,具有丰富的价值蕴含与宝贵的历史经验。从历史维度看,中国共产党历经百年风雨,无数英雄模范在各个历史时期的实践中谱写了一系列伟大精神,构筑了中国共产党人精神谱系;从价值维度看,英雄模范的理想信念深刻诠释了中国共产党人精神谱系的价值信仰、爱国情怀生动体现了中国共产党人精神谱系的价值内核、人民立场内在彰显了中国共产党人精神谱系的价值取向;从经验维度看,英雄模范在构筑中国共产党人精神谱系的历史进程中始终坚持以马克思主义理论为指导、以党的中心工作为根本遵循、以党的群众路线为工作路线、以塑造政党形象为重要功能,为新时代中国共产党人在新征程中创新发展伟大精神提供经验借鉴。

华北及陕甘宁抗日根据地女性英模的生活

抗战时期,中共在华北及陕甘宁根据地进行了一系列女性解放的努力,通过立法确立了保障女性权益的制度体系。同时,为鼓励在各个领域表现卓越的妇女,根据地政府又实行了相应的奖励制度,给予其政治肯定和生产资料支持。期间,涌现出大批模范妇女;其中,人数较多且备受关注者则是劳动英模。这些女性劳模基本上都是贫苦出身且未受教育的农村妇女,但其既是中共妇女政策的积极响应者,又是一个时代或一个地区的代表人物,亦是一面抗战与生产的大旗。女性英模塑造及其大力宣传无疑是根据地政权建设的成功实践;不过,这种将女性"工具化"的政治活动亦带来了一些须认真省思的问题。

《红色英勇勋章》中英雄典型弗莱明的心理解读

美国作家斯蒂芬·克莱恩在其代表作《红色英勇勋章》中塑造的英雄典型亨利·弗莱明是一个既勇敢又懦弱的英雄典型。本文从拉康的结构主义精神分析的角度,多层次、立体地解读了英雄弗莱明的各种心理冲突,揭示了这一典型身上的人性与兽性因素的相互转换,提出作家不是讴歌而是反讽自己的英雄典型,从而达到抨击战争社会的目的。其实,文学创作要真实地反映生活,英雄典型的塑造方法是可以多元化的,斯蒂芬·克莱恩独特的艺术表现方法或许可以为我们的文学创作开辟一条新的途径。

健康型组织的概念、结构及其研究进展

健康型组织是国内外组织行为学研究领域的最新趋势之一,也在时勘博士承担的"中华民族伟大复兴的社会心理促进机制研究"中居于核心地位。本文首先回顾了从个人身心健康到组织健康的探索历程,回顾了组织行为学研究领域在组织健康研究方面的代表性进展,特别是介绍了加拿大实施的健康场所的卓越框架,Salanova等人的HERO模型等内容,并重点介绍了时勘博士课题组基于我国新常态下组织变革的特殊要求,阐述了我国健康型组织研究的整体框架,并基于身心健康、胜任发展和变革创新的主要维度,提出了五个方面的研究内容。在此基础上,首先介绍了在健康型组织的概念和结构方面取得的一些实证研究进展。然后,根据健康型组织建设所涉及的胜任发展和变革创新方面的研究规划,分别提出了基于胜任特征模型的能力建设和职业发展研究、科学思想库、人才培养及科学普及的心理影响机制、基于网络媒体平台的社会心理行为的集成研究、社会心理促进模式示范性研究的中期进展及其取得的阶段性成果。最后,讨论了健康型组织未来研究需要关注的问题。

巴西世界杯足球赛全景时评

对巴西世界杯足球赛的竞技格局变化、门线技术应用、体育英雄崇拜、中国足球发展等问题进行了讨论。评论分析认为:欧洲豪门小组出局,反映了联赛球员外包的商业后果。亚洲球队一场未胜,映衬了非亚洲球队取得的进步更大,竞技实力提升更快。门线技术无暇表现,这一历史地标性的裁判变革必须立此存照,作为控诉科学技术吞噬人类主体性的证据。体育英雄并未退场,尝试厘清体育明星和民族英雄的边界。关于中国足球的未来想象,建议启动土豪足球发展模式。

国家荣誉实践的结构、过程及其问题

国家荣誉是国家治理的重要工具。从结构的角度分析,国家荣誉实践主要包括颁授主体、表彰对象、分配客体、评选标准等基本要素。从过程上说,国家荣誉实践依次包括宣传启动、推荐申报、评议审核、表彰授勋和宣传学习等主要环节。目前国家荣誉实践的结构性要素存在诸多缺陷与不足,运作过程面临着多元的内在限制,评选结果具有动态性和不确定性等特征。深入理解国家荣誉的结构和过程及其问题,对于改革和完善国家荣誉制度具有重要启示。

陕甘宁边区的劳模运动及其启示

20世纪40年代初中期,中国共产党在陕甘宁边区发起了一场声势浩大的劳动英雄和模范工作者运动。劳模运动对陕甘宁边区的新民主主义建设尤其是生产建设发挥了重要作用:它是边区发展生产和各项建设工作的一种新的、比较有效的组织形式和工作方法;它改变了群众的劳动观念,使"劳动光荣"深入人心,从根本上提高了人民的生产积极性;它是改进工作、培养干部和联系群众的运动,是边区生产和各项工作发展的推动力。总结其经验教训,对于社会主义建设尤其是社会主义新农村建设,具有重要意义。

金庸小说的对照法则与蒙古想象——以《射雕英雄传》郭靖英雄形象的塑造为例

金庸在《射雕英雄传》一书中,浓墨重彩地描绘了“蒙古人生性质朴,敬重英雄好汉”的理想品质,但是,这些蒙古想象并不出自金庸对于蒙古文化以及蒙古生活的现实了解。金庸的蒙古想象更多地是出于郭靖的英雄形象塑造之需要。因为需要塑造英雄形象,所以需要有各种陪衬形象来完成这一塑造,于是,有了各种对照人物的出现。同样,因为需要塑造英雄,所以需要有适合英雄品质生长的土壤。金庸选择了蒙古作为英雄生成的土壤,自然也就只能按照英雄的生长条件对于这一土壤的要求来对蒙古进行艺术想象。可见,《射雕英雄传》中的蒙古想象,主要是出于结构的需要,而不是对于现实的临摹。

论大学生英雄模范在高职院校学生荣辱观教育中的作用

大学生英雄模范人物的典型事迹对于高职院校学生荣辱观教育有着至关重要的作用,大学生英雄模范是社会主义荣辱观的模范践行者和人格化体现,高职院校树立大学英雄模范典型是开展荣辱观教育的有效方法,有利于帮助学生树立正确的荣誉观念和规范道德行为。运用大学生英雄人物典型,可以通过认知、情感、意志和践行四个方面来开展大学生的荣辱观教育。

新时代中国共产党英雄模范观的生成与实践

新时代中国共产党英雄模范观是关于中国共产党如何看待和理解英雄模范的一系列观点。从生成逻辑来看,新时代中国共产党英雄模范观传承于马克思主义的英雄观,根植于中国共产党崇尚英雄的优良传统,立足于纠治历史虚无主义的现实需求;从主要内容来看,新时代中国共产党英雄模范观包含以民族英雄和人民群众为主体的英雄人物,以爱国、奋斗、担当为重点的英雄精神和以忠诚、执着、朴实为核心的英雄品格;从实践路径来看,新时代中国共产党英雄模范观的建构要以习近平关于英雄模范的重要论述为指引,夯筑崇尚英雄的精神高地、践行学习英雄的自觉行动、打造捍卫英雄的坚强阵地、形成关爱英雄的长效机制。

“反英雄”：西方文学叙事从“典型”到“类型”的现代转换——兼论自然主义和现代主义的关系

自然主义作品中人物形象的基本表现形态已经不再是在"典型环境"中产生的"性格典型",而是源于生命本体的"气质类型"。这既是传统"性格典型"开始瓦解的起点,同时也是现代主义叙事中那种往往体现为"心态"的人物"类型"的开端。在传统西方文学叙事所带来的卡通式的人物世界,里面满是傀儡、木偶般的"英雄""巨人";在自然主义文学叙事中,"英雄"陨落了,"巨人"坍塌了,西方文学在人物形象内涵上的现代演进,显然也是从自然主义文学这里开始的。

抗战后期解放区英模类报告文学的对比模式与意义

抗战后期解放区英模类报告文学在描写英模人物时较为普遍地使用了对比手法。它们通过书写主人公的复杂历程,使主人公在新旧两个社会和解放区与国统区两个不同区域的境遇形成鲜明对比。它们以此形象地说明了解放区是"领导中国前进"的力量,同时,又暴露了国统区之"落后倒退"的性质。这突出地反映了作者们的意识形态的追求,从一个方面凸现了解放区后期文学功利性价值观的"阶级性"内涵。这一对比模式是在解放区后期"阶级的功利主义"思潮中产生的,同时,它也成了这一思潮的重要载体和标本。

新时代英雄模范的培育:价值、原则与路径

英雄模范是时代的产物,时代对英雄模范的培育会产生重要影响。新时代英雄模范的培育要适应社会主要矛盾的转化、积极应对国内外复杂环境的挑战以及紧随现代社会的转型。英雄模范的培育可从几个方面着力:加大宣传力度,营造英雄模范辈出的良好氛围;加强学习锻炼,提升英雄模范的综合素质;完善体制机制,加强英雄模范成长的环境建设等。

公安英雄模范培树机制研究——基于湖州市公安局英雄模范培树实践的思考

培树公安英雄模范,应着眼于典型培树的长效化、常态化,在坚持实事求是原则、群众认可原则、时间检验原则的基础上,以责任机制、保障机制、宣传机制、目标管理机制为核心内容构建规范有效的培树机制。这是进一步丰富公安思想政治教育理论、发展公安文化的内在要求,也是成功培树具有鲜明时代特征、崭新精神风貌、广泛社会影响、深厚群众基础、强烈感召力和凝聚力的英雄模范的重要途径。