高中语文跨媒介写作教学策略研究

写作教学是语文教学中的一个重要组成部分,承担着语文教育落实到人的重要责任。由于高中阶段的教学任务繁重,写作教学往往依附在阅读教学与其他教学的过程之中,缺乏系统的教学内容安排。写作教学在高中阶段的教学困境由来已久,从跨媒介角度提出创设写作情境、打造跨媒介写作平台等教学策略,在一定程度上丰富了跨媒介写作教学的理论与实践研究,对学生的媒介表达意识和媒介素养有提升作用。

数字媒体时代的高中美术色彩教学探索与实践

色彩是绘画的艺术语言,是美术作品的灵魂。高中美术色彩教学是培养学生审美能力和创造力的重要课程。随着数字媒体技术的发展,高中美术色彩教学也需要不断创新和实践。本文将从数字媒体对高中美术色彩教学的影响和高中美术色彩教学的创新策略等方面深入探讨,以期为高中美术色彩教学的探索与发展提供有益的参考和借鉴。

新媒体时代下初中生色彩表现的变革与创新分析

随着新媒体时代的到来,初中生的色彩认知和表现都发生了巨大的变化。新媒体以其海量的信息和互动性,极大地拓宽了学生的色彩视野,丰富了他们的色彩体验。在色彩表现方面,数字化工具的普及使学生的创作更加便捷高效,多样化的表现形式则使他们的色彩实践更加丰富多元。面对这些变化,初中美术教学也必须与时俱进,积极利用新媒体资源优化教学内容,运用新媒体技术创新教学方法,引导学生在新的环境中感知色彩、表现色彩、提升审美,同时培养学生在虚拟与现实之间取得平衡的能力,促进其全面发展。本文将围绕新媒体影响下初中生色彩认知、表现的变化以及美术教学的应对策略等问题展开深入探讨。

电视媒体素材在初中生态文明教育中的应用

官方电视媒体通过引导式解读参与形塑了公民对环境问题、生态文明观的认知过程。生物学教师应结合课程目标要求,有意识地搜集、积累官方电视媒体资源中与生态文明教育相关的内容,梳理、提炼有益于教学的素材情境,引导学生从系统、全局、跨学科的思维视角学习环境问题解决、绿色发展实践、生态政策制定中的思维方法,感受人与自然和谐共生的重要意义。

中职数字媒体技术应用高水平专业群共建共享机制的创新与实践

在数字经济背景下,数字媒体技术应用高水平专业群共建共享需对接产业需求,强化资源共享,培养创新能力,推动产学研深度融合。采用多层分类工作室制、多证融合、健全课程体系、打造教学创新团队及共建人才培养基地等措施,可实现教育资源的优化配置与高效利用,培养具备扎实专业知识、卓越实践能力的高素质复合型人才,为数字经济发展提供有力支撑。

高校多媒体教学中存在的问题及对策研究

在对高校多媒体教学的现状进行调查的基础上,找出多媒体教学方面存在的问题,并提出一些对策.

论手机媒体在高校人文素质教育中的创新性运用

手机媒体拥有广泛的受众群体,并在时效性、互动性方面都优于传统媒体和网络媒体。发挥手机媒体的独有优势,整合人文素质教育的内容,是新时代下高校推广人文素质教育的一大创新性举措。结合高校学生使用手机媒体的特性,可以从三个方面尝试加强人文素质教育:构建免费的短信网关;编写富有校园特色的手机报;最大限度发挥手机QQ的功效。

媒介素养教育融入中学语文教学的思路

将媒介素养教育融入语文教学,这是目前在中学推广媒介素养教育的一种方式。媒介素养是语文素养的延伸,媒介素养和语文素养都是人文素养的一部分。语文课程有关"新闻"的内容应该引入媒介素养教育的视角。大众媒体信息已经对语文课文的教学产生了很大影响,教师在语文教学中应该引导学生亲近印刷文本,提高深度阅读的能力,警惕大众媒介文本对经典文本的消解和颠覆作用。

大众传媒对中学生的影响及应对策略

我们在调查中发现 :中学生不完全是被动地接受媒体的影响 ,大多数学生是主动地、有选择地接受 ;他们既受到正面的影响 ,也受到负面影响 ;他们接触大众传媒的动机也不一样 ;他们对媒体的信任度很低。可以说 ,大众传媒对中学生的影响客观存在 ,调查了解其作用方式和途径 ,有利于对中学生进行思想品德教育。

如何有效发挥高校媒体的育人功能

高校媒体对高校育人意义非凡,只有对其有效整合,综合管理,才能充分发挥其新闻价值,培养符合时代需要的建设人才。

媒体信息技术在中小学体育教学中的运用

随着我国教育体制改革的不断进步,各大中小学在各个学科的教学过程中也取得了重要的成就。中小学阶段作为整个人生教育的初级阶段,对学生的今后成长和发展具有重要的影响。伴随着媒体信息技术的发展为我国中小学的教学提供了多种多样的教学工具。体育课程的开设对中小学生的体质塑造和发展发挥了重要的作用。因此,笔者在文中针对我国中小学阶段体育教学中存在的问题进行了简单地阐述,并对媒体信息技术在教学中的优势以及应用进行了详细地探讨,希望为我国中小学体育教学提供一定的指导意义和借鉴意义。

新媒体在高校思想政治教育中的应用研究

随着互联网技术的快速发展,新媒体在高校思想政治教育工作中的应用越来越普遍,发挥着不容忽视的重要作用。但是,新媒体为高校思想政治教育工作带来机遇的同时,也带来了严峻的挑战。本篇论文主要探析了新媒体对做好高校思想政治工作的重要意义,着重论述了新媒体对高校思想政治教育工作带来的挑战,并针对面临的困境提出了相应的对策,以开创新媒体在高校思想政治教育工作中的应用新局面。

高中生媒介素养调查分析

在信息化时代,除了学校教育、家庭教育之外,媒体日渐成为高中生获取知识的重要渠道。为了精确掌握高中阶段学生媒介素养现状,在淮南市进行了一次有关媒介素养的问卷调查,定量了解媒介素养现状,分析其产生的原因,提出媒介素养教育改进和提高意见。

网络环境下的高中英语阅读教学模式初探

网络的普及在逐渐改变英语教师的教学观念,使英语教学发生了巨大的改变。网络给学生提供了一个新的学习环境,创造了最佳的英语教学环境;特别适合高中英语阅读中学生的"自主发现、自主探索"的学习方式,最大限度地发挥学习者的主动性和积极性。在这样的环境下,学生不仅可以在教师的指导下掌握教学内容,还可以利用网络主动地获取无限的相关知识,并能不停地提出新问题,进行选择性的学习,促进对已有知识的巩固。在新课程的指导下,广泛进行网络英语教学是一种全新的发展趋势。

融媒体视域下中学生言语信息能力培养探究

融媒体信息时代,中学生的言语信息能力对其核心素养的建构具有重要作用。在融媒体创设的真实情境中,利用融媒体资源培养中学生言语信息的搜集力,结合融媒体特点锻炼中学生言语信息的整合力,运用融媒体的思维激发中学生言语信息的创造力,发挥融媒体优势培养中学生良好的语文学习兴趣。良好的言语信息能力对提高中学生的社会适应力将产生积极影响。

利用多媒体手段改进高职经济数学课堂教学

本文讨论了经济数学教学中的多媒体课件的应用问题,分析了目前经济数学教学中多媒体课件使用的优势及一些误区,同时给出了多媒体教学中的一些行之有效的方法,对推动目前经济数学的教学改革具有积极意义。

数字化时代下对高校图书馆整合院系图书资源的思考

数字化时代,高校图书馆在实现由纸媒馆藏向数字化、电子化虚拟馆藏为主跃进的同时,也不得不面临纸媒馆藏知识内容陈旧,与虚拟馆藏资源差距加大的问题。因此,高校图书馆在这一跨越发展阶段不得不审视这一差距。思考如何弥补拉近、缩小纸质文献资源与数字资源在知识更新方面的差距,以迎合读者的不同的爱好,更好地为学校的教学、科研服务。

国际优质教育资源的引进与组织创新——以中国传媒大学的实践为例

中外合作办学的核心是引进国际优质教育资源。经过了三个阶段的探索和发展,目前的中外合作办学机构和项目在取得长足进步的同时,还存在着三大问题:重引进,忽视以我为主的建设和各学科的平衡引鉴;重课程引进,忽视优质教育资源的综合建设;重外方评估,忽视自主评价体系的建设。因此,以我为主,科学引进国际优质教育资源极为重要,而创新机制的建设将成为未来引进国际优质教育资源的组织保障。中国传媒大学和其组建的传媒高等教育联盟的教育实践探索实证了这一点。

浅谈新媒体环境下初中语文高效课堂开展对策

在初中语文课堂教学中注重创设良好的语境环境,从培育学生核心素养的视角进行教学理念和教学模式的创新探索,才能更好地激发学生的学习积极性,使学生在语文的世界里寻找更多的灵感,提高学习的自主性,全面促进语文素养的提高。本文围绕初中语文课程教学,阐述了加强新媒体环境创设的意义,分析了加强初中语文教学中新媒体技术应用的原则,最后针对如何加强新媒体环境下初中语文高效课堂的开展提出了相关的对策建议,以供参考。

论高中语文跨媒介阅读教学的实施策略

现代信息技术的快速发展使高中语文阅读教学的方式和内容都发生了较大转变。对于高中生而言,阅读材料已经从以纸质书籍为主的传统媒介向以信息技术为主的新媒介方向不断拓展。因此,教师应及时转变教育理念和授课方法,采用跨媒介阅读教学的方式激发学生的学习兴趣,营造良好的阅读环境,以此提升语文阅读教学的实效性并针对高中语文跨媒介阅读教学的实施策略进行分析。