运动智能臂带对高中足球运动员体能训练负荷监测的效果分析

目的:利用可穿戴设备对运动员运动负荷进行精准化监测,以实现运动员训练监测和效果最优化。方法:通过智能臂带辅助训练,并对运动员专项体能训练负荷监测的效果进行分析。结果:实验前及实验16周之后,实验组与对照组四项体能测试指标均存在统计学差异。结论:运动员通过监测数据反馈,了解自己的运动状况和进步程度,提升竞技能力和优化运动表现;教练员通过监测数据调控练习密度和训练强度,提高足球训练的实效性;对运动员运动疲劳进行科学预防。建议:教练员和教师可将该研究所提供的测试方式和数据表现,作为运动训练和体育课负荷监控等工作的参考依据,以提升青少年运动表现和体育课的质量。

地基与基础课程“活页式”教材开发应用研究探讨

为了响应国家教育部的号召,打造中国特色高水平高职学校和专业群,开发设计了“以学生为中心”,老师在“做中教”,学生在“做中学,做中求进步”,与建筑行业配套的地基与基础课程“活页式”工作手册教材。主要从“活页式”教材开发背景、地基与基础课程“活页式”教材设计思路、地基与基础课程“活页式”教材应用实践几个方面研究探讨了课程的开发设计思路和应用成果。

足球欠发达省份高中足球特长生的培养现状研究——以安徽省淮北市为例

采用问卷调查法、数理统计法、访谈法等方法对淮北市高中足球特长生的培养现状进行了研究.淮北市仅有两所高中招收足球特长生,以男生为主,训练年限多为4年以内;淮北市积极促进足球特长生的培养及教练、训练、比赛、校内外足球环境等,有利于该地区足球特长生的未来发展.

教师专业素质对农村初中生学业成绩影响的实证研究——以河南省300所农村初中为例

教师专业素质是影响农村学生发展的关键因素。通过运用河南省93个县(区)300所农村初中调查数据,对教师专业素质和农村学生学业成绩之间的关系进行了探讨,得出以下结论:(1)中部地区农村教师专业素质整体偏低;(2)教师专业素质对农村初中生的学习成绩存在显著正向影响;(3)教师专业理念对农村初中生的学习成绩没有显著影响。教师专业知识对农村初中生的学习成绩有显著的正向影响;教师专业能力对农村初中生的学习成绩显著的正向影响。(4)学生觉知到的教学支持在教师专业素质与农村初中生的学习成绩之间起到了部分中介作用。据此提出建立长效师资保障机制、构建农村教师专业发展精准支持体系、提高教师培训实效、促进教师自我发展等对策建议。

中医骨伤专业高职学生教学模式探讨

高职教育是高等教育的一个重要组成部分。中医高职生的教育主要是培养学生学习中医基础知识和临床基本技能。随着中医教学的发展,中医高职生教学模式的探讨越来越受到许多学者的重视。作者结合几年的教学经验,对中医骨伤高职生的教育提出以下几点认识。

汉语优质专业建设与“艺术兴学”的关系

对桂林师范高等专科学校中文系的汉语优质专业建设与该校"艺术兴学"的传统关系,从课程设置、教学改革、学生活动三方面作了阐述介绍,得出了两者具有相融关系的结论。

对通辽市部分高中足球运动开展的现状调查与分析

足球运动是一项有着全面健身价值的群众性体育活动,特别是深受中学生的喜爱和欢迎.因此,许多学校都把足球课作为学校体育课的一个重要的组成部分.然而,如何使足球成为一种教学手段,还要取决于足球运动自身的特点和教学效果.而本文正是通过对通辽市高中足球课的现状进行调查,以检验足球教学的效果.

南京市美术特长生中考加试方案改革的构想

通过厘清美术加试学生的类别,理性校准美术教育的定位,积极探索建构指向素养的加试方案,为美术特色高中选拔更加优秀的人才。主要建议包括调整美术加试的内容、改变美术加试的形式及完善美术加试的评价。

高中生临床医学专业报考意愿现状及其与职业价值观、专业倾向的相关性分析

目的了解高中生报考临床医学专业意愿的现状,探究其与职业价值观、专业倾向之间的关系。方法2019年3~6月,以整群抽样法选择上海及浙江、贵州、江西3省10所中学6000名高中生进行问卷调查。问卷内容包括人口统计学信息,报考临床医学专业的意愿,父母职业,职业价值观和专业倾向。采用χ^2检验和Logistic回归进行相关性分析。结果结果显示,高中生中有较强意愿报考临床医学专业者仅占5.6%。不同性别、年级和父亲职业不同的高中生报考临床医学专业的意愿差异有统计学意义(P<0.001);职业价值观不同的高中生报考临床医学专业的意愿不同;高中生专业倾向主要为实验研究型和商业管理型,倾向于实验研究型、自然探索型、社会助人型的高中生选择临床医学专业的意愿更强(P<0.001)。结论性别、年级、父亲职业和职业价值观不同的高中生报考临床医学专业的意愿不同,倾向于实验研究型、自然探索型、社会助人型的高中生报考临床医学专业的意愿较强。

艺体高中生心理健康状况的调查研究

目的了解成都市艺体高中生的心理健康状况,为教育工作提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90),对成都市部分艺体高中生进行问卷调查。结果1艺体高中生的心理健康水平在总体上明显低于普通高中生,与相关常模比较,在各个因子上其差异都达到了显著性水平。2高一年级学生的心理健康水平低于高二、高三年级,其中高一年级与高三年级差异显著。3美术专业学生的心理健康水平低于音乐专业和体育专业学生,其中美术专业与体育专业学生差异显著。4男生心理健康水平好于女生,但差异不显著。结论艺体高中生的心理健康状况堪忧。

对晋城市中学生足球比赛中防守意识的研究

现代足球运动向着高强度、高速度、高对抗、高技巧的方向发展,全攻全守、全方位的足球战术打法已日趋完善,运动员的整体水平有了较大的提高。足球意识在比赛中的重要性逐渐显现出来。本文通过对足球比赛中运动员的防守意识的特征、规律、影响因素问题的研究,为全面认识足球运动员防守意识建立评价体系和进行科学训练提供参考。

新课标下高中美术特长生创意素描教学的初探

在新课标背景下,高中美术教学工作内容变得更加具备多样性,其中在高中基础美术专业教学工作中素描是一门基础性课程。但是,处于高中的时期的学生需要面对各种学习任务和压力,所以将会把自身关注点和时间放在提升学习成绩上。而且对于美术专业教学来说,并未制定完善的课程标准,考试内容缺乏多样性、专业化,一直沿用传统的授课形式,这一问题导致高中美术教学工作很难达到理想的教学效果。学生只会简单的绘画,不能提升自身各项能力和综合素质,这就体现出在新课标下高中美术特长生素描教学工作应当注重创新。因此,该文将围绕新课标下高中美术特长生创意素描教学为主题来展开分析,再提出促进高中美术特长生创意素描教学工作顺利开展的可行性对策。

提高高中体育特长生训练效果的有效方法

高中体育特长生是我国体育人才的重要组成部分。体育特长生是高中教育中比较重要的群体,他们承受着各方面的压力,需要学习与体育训练并进。由于各个方面影响,但是体育特长的训练时间和强调没法体现,从而影响了训练效果,也不利于体育成绩的提升。因此,提高高中体育特长生训练效果成为焦点问题。该文就如何提升高高中体育特长生训练效果方面进行论述。

以发展特色足球为引领 促进高中学生全面发展

随着国家对足球运动的重视,足球已经成为我国校园体育运动的重要项目,普遍受到青少年学生的喜爱。本文主要从体育教学中发展足球特色的必要性、高中体育教学中足球运动的开展现状进行研究,分析了足球运动对促进高中生全面发展的重要意义,总结了足球运动在高中体育教学中的开展策略,希望为促进高中校园足球运动的发展提供一些参考。

贫困地区高中体育特长生厌学现状调查——以康乐县为例

高中体育特长生是在某一体育项目上有特长的学生群体,由于学训矛盾加之文化课高考成绩要求较低,部分同学出现不同程度的厌学心理。本文运用问卷调查的方法,对康乐一中和康乐中学98名体育特长生进行了调查和访谈,结果表明,体育特长生的厌学率高达67%,调查分别从厌学的认知、情绪和行为3个方面分析了其表现,从自身、家庭、学校3个方面分析了其原因。

情景模拟教学对初中生足球空档利用水平的影响

我国初中阶段的足球教学中,存在重视对学生技术能力的提升,忽略了对学生足球空档利用水平培养的问题,制约了足球的教学质量。本研究通过理论研究和实验分析相结合的方法,选取两个足球兴趣班为对照班和实验班,两班学生实验前的基本资料无显著差异(P>0.05)。对照班应用常规教学方法进行足球空档的相关教学,观察班应用情景模拟的教学方法提升足球获得与利用空档的意识与水平,进行24学时的教学实验。本研究结果证实,实验班学生在实验后的已获得空档与运用技术利用空档的成功率、前场无球球员跑动切入接球、左右策应接球、回撤接球、原地接球的成功率明显高于对照组,失败率明显低于对照组,两组比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。说明,情景模拟教学在初中足球教学中的应用,能够显著提升学生获得与利用空档的水平,应当在教学中广泛推广应用。

足球运动对初中生规则意识养成的积极作用

校园足球正在各级学校里全面展开。本文论述了足球运动对初中学生规则意识养成的积极作用,并对在开展校园足球运动的同时如何培养学生的规则意识进行了介绍。通过实践,我们总结得出了一些经验,在此与同行共享。

认知负荷对高中生足球对抗中有效决策的影响

在对45名高中男生进行教学实验的基础上,探讨了认知负荷对足球对抗中学生有效决策的影响。研究结果表明,(1)实验一、二组以及对照组在实验阶段1中的决策评分成绩无显著差异;(2)三个组别在实验阶段2中的决策评分,均显著低于阶段1;(3)三个组别在实验阶段2中的决策评分间存有显著差异;(4)球龄与决策评分间存有显著正相关。

朝阳市初中校园足球开展情况调查研究

为更好地促进朝阳市校园足球的健康发展,采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对朝阳市初中校园足球开展现状进行调查研究.结果表明:朝阳市中学生对校园足球的了解浅显、模糊,喜欢该项运动的人数仅占一半,主要接触渠道是教师的"教学引领",其参与目的主要是锻炼身体,参与方式以课堂学习为主;足球专业教师严重匮乏;结合地方特点出台的文件法规较少.对此建议加大对足球运动的宣传力度,通过现场表演的途径培养学生学习兴趣,提高足球课教学比例,开展"足球第二课堂"活动,增加足球教师数量,出台地方性政策鼓励学生积极参与足球运动,加快该项运动的发展进程.

功能性训练在芒市第一中学足球体育特长生中的运用研究

功能性训练作为一种新型的训练方式,被越来越多的人所认可和接受,并且在很多领域得到重视。然而在边疆地区的部分学校体育训练中的认知度并不高,甚至存在一定的局限。该文通过使用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,从教师和足球体育特长生的角度出发,对芒市第一中学足球体育特长生功能性训练的运用情况进行调查以及深入地了解,为该校体育教师后续对足球体育特长生进行功能性训练提供一定的参考。