初中田径训练中的体能训练技巧探析

在初中体育教学中,田径是其中主要的教学内容之一。田径项目对运动员身体素质的要求很高,通过积极的训练不仅可以有效地预防运动伤害,还可以取得良好的运动成绩。在中学田径训练中进行身体训练是非常有必要的,而要保证身体训练的效果,就必须掌握一些关键技术。该文对初中田径训练中体能训练方法进行了探讨,旨在为提高初中生田径水平提供一些借鉴。

盐山中学田径特长生初始训练阶段易出现的问题与对策

良好的开始是成功的一半。体育特长生是学校培养体育人才的重要组成部分,因此,把握好高中初始训练阶段各项工作,对保证后期特长生的发展具有重要意义。该文对盐山中学进行实地考察,并对体育特长生及其教练、文化课教师进行访谈,结合东北大学图书馆和中国知网上的文献资料,总结出特长生在高中初始训练阶段的体育训练、文化学习、管理等过程中易出现的问题,并提出一些建议,促使学训二者同步提高。

高中实验教科书使用情况跟踪调研的实施构想

为了给新一轮高中教科书的修订提供参考，笔者通过评述国内外教科书评价体系的研究成果，尝试提出一种由4个领域、8个维度、99项标准组成的高中实验教科书使用情况跟踪调研框架。在此基础上从调研方式、调研工具、调研样本、调研进度4个方面阐述了跟踪调研的总体实施构想，期待能为新一轮高中实验教科书的修订工作提供具有操作性的建议。

美国高中课程百年发展轨迹的原因分析及启示

本文旨在客观地描述美国高中自形成直至20世纪90年代以来掀起的新课程标准运动这长达一个多世纪历程中其课程发展的轨迹,试图从多个角度对这样的发展轨迹进行解读,同时挖掘其对于课程改革和发展的启示意义。

美国田径运动管理探析

美国田径长期在世界上保持领先地位。运用文献法对美国田径管理体系进行研究,以期为我国田径运动的发展提供参考依据。结果显示:美国田协组织机构健全,法规制度和管理职能完善,构建了以业余俱乐部为参赛和训练单位,以奥运会为最高目标,以青少年为重点,以地方、地理区、全国3层次锦标赛为杠杆的完整竞赛训练体系;大中学田径以全面培养人为主要目标,实行分赛季、分层次、分级别的竞赛制度,参赛学校数和学生数非常众多;田协、大学、中学3大体系虽互为独立,但又以田协为主导,相互协调且互为补充,全国形成了与教育体制相结合,纵横交错、层层衔接的庞大青少年田径竞赛训练网。结论为:美国田径管理组织机构健全,3大体系各有侧重且相互间协调发展,每年有100多万青少年儿童参加田径竞赛训练,优秀青少年运动员层出不穷,为美国田径保持强大奠定了宽广而坚实的人才基础。

中学田径课中运动损伤原因的研究

针对中学生在田径课中发生运动损伤 ,通过对江苏省新海高级中学高一、高二、高三年级学生进行调查 ,研究结果表明 ,中学生在田径课中损伤部位较多的是膝、掌、腕、腰、踝、肩等 ;损伤性质多为拉伤、扭伤、挫伤、擦伤 ;损伤的主要原因是因为技术不合理 ,准备活动不充分和缺乏保护帮助。并且运动损伤发生的机率随学期。

家庭资本与高中阶段教育机会获得的质量--基于江苏省B县初中后教育分流的分析

教育机会有质量高低之分,学生的高中阶段教育机会获得也有质量分化,这对于其高等教育机会获得乃至未来的职业获得都具有关键性影响,因而是教育公平研究的主题之一。学生高中阶段教育机会获得受到多重因素影响,本研究探讨学生家庭资本与其高中阶段教育机会获得质量之间的关系。对江苏省B县初中后分流情况的调查分析发现,对一般普高和优质普高(相较于职高)教育机会获得的影响方面,经济资本无显著作用,而社会资本具有显著正向影响,文化资本有正向影响但弱于社会资本;对于优质普高(相较于一般普高)的教育机会获得,只有文化资本具有显著正向影响。在家庭资本的各因素中,主观性因素虽然有助于弱势阶层子女获得一般普高入学机会,但客观性因素会对其获得优质普高入学机会产生制约。因此,政府应推进“指标到校”政策,促进优质普高生源的均衡分配;弱势家庭应积极培养家庭文化资本,学校和社区也要提供多方面的支持以弥补该群体家庭文化资本的不足,从而提升其子女高中阶段教育机会获得的质量。

高中田径必修模块设置的问题及其对策

在《普通高中体育与健康课程标准》中只看到田径对发展体能的作用,看不到"与健康相关的体能"和"与运动技能相关的体能"在增进健康方面的差别,使1个学分的田径必修模块的设置成为体能发展的权宜之计,极大地降低了田径必修模块设置的意义。因此,建议取消田径必修模块,重新设置科学健身必修模块,将与健康相关的体能概念,科学健身的手段、方法、要求贯穿整个高中体育学习的全过程。

美国中学生田径运动发展的特点及其对我国的启示

对美国中学生田径运动发展的特点进行分析后认为:中学生田径运动发展具有训练竞赛与教育体制相融合,优秀青少年运动员从"百万大军"中脱颖而出,运动员在长期全面多样的训练竞赛中逐渐突出专项以及通过广泛开展训练竞赛来培养优秀青少年田径运动员等特点。并讨论了这些特点对我国田径运动发展的有益启示。

中学生田径课余训练所面临的问题及对策

本文总结了《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》颁布20年来学校课余体育训练所取得的成绩、经验及存在的问题,并提出改革的建议与对策。

脉搏对高校田径训练强度的监控及与负荷强度对应模型的构建

对普通高校田径运动员训练过程中的脉搏进行实时监控,并根据安静时脉搏、最高脉搏与训练时脉搏的关系,制作脉搏与负荷强度对应表,进一步强化科学化训练理念,为田径运动训练提供科学化参考依据。

浅析高中田径教学的有效策略

采用文献资料法对目前高中田径教学的现状进行分析与研究。研究针对阻碍高中田径健康发展的因素进行分析,并提出相应有效促进高中田径教学发展的策略:引导学生正确认识田径运动、要培养高中生参与田径运动的兴趣、改善教学评价指标和选择合理教材与适宜的教法。

厦门市初中体育与健康课田径教学的现状

为了研究厦门市初中体育与健康课田径教学对中学生整体体质的影响,采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法,对厦门市初中体育与健康课田径教学现状进行调查。结果表明:教师在选择田径教学内容偏向于技术难度小、强度小的项目,导致锻炼强度不够;2008年至2010年,体育中考成绩逐年增加,但与其他学科成绩相比比率较低;经过多年的体育健康教学实践,虽然取得了不少成绩,但是其实施和推进的动力还比较单薄;呼吁社会、学校、家庭一起共同关心中学生的健康问题。

通辽市中学从事田径教学体育教师现状调查与分析

中学田径教学体育教师的数量和质量是影响田径人才培养的重要因素之一.为了全面了解通辽市中学田径教师现状,促进中学田径运动的发展,选取了通辽市10所中学,以这些学校的田径教学体育教师为研究对象,借此寻找中学田径教育存在的问题并针对这些问题提出合理建议.

辽宁部分高中田径选项课的现状及发展对策

采用问卷调查、专家访谈、文献资料等方法,对辽宁省重点、普通中学高中开设田径选项课的现状进行了调查分析.研究发现,当前辽宁省重点、普通高中田径选项课正面临困境.究其原因,主要是教师对田径选项课的价值认识不足;此外,当前的田径选项课缺乏趣味性,使学生产生厌学情绪.结合健康体育教育及终身体育教育,对田径选项课在中学体育课中的地位与作用进行了论述,并针对中学田径选项课的发展提出积极的对策和建议;同时,为解决高校田径选项课中的问题提供了参考与借鉴.

沈阳市部分高中田径课教学现状的调查与分析

采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等,对沈阳市普通高中田径课的教学现状进行了调查分析,并针对高中田径课的发展趋势提出相应的对策和建议,旨在为提高田径教学课的质量提供参考。

杜威教育思想对20世纪初美国职业教育体制构建的影响

美国教育体制最初是在承袭殖民地宗主国的基础上开始发展的。从19世纪末开始,杜威教育思想的产生、发展和推广,标志着具有美国特色的本土教育理论产生了,并在20世纪初影响到美国教育制度的构建与成形,其中"中等教育七项原则"的产生和综合中学的出现无疑具有杜威教育思想影子。综合中学在学校培养目标上、课程设置上、各年级衔接上等,把普通教育和职业教育融合在了一起,形成了"单轨制"的美国教育体制,这成为美国二战以来中等教育和中等后教育的主要特色。

高中体育教学之我见——以田径教学为例

教育新时代已经来临,传统的教育模式已经不能满足现在不断改革的教学内容,在这样的背景下,素质教育得到了深入的开展,学校更加注重学生能力的全方位培养,体育素质是其中重要的内容之一。田径作为体育教学的重点,更是受到了越来越高的重视,逐渐完善创新高中体育教学内容是田径教学的宗旨,在顺应素质教育浪潮的基础之上,使学生的体育素质得到有效的提升。

中外合作办学高质量发展:政策轨迹和政策供给

政策对中外合作办学高质量发展的引导和推动作用值得重视。分析中外合作办学发展中的政策轨迹,挖掘未来发展的政策趋向对推动中外合作办学高质量发展具有重要理论意义和现实价值。中外合作办学从起步探索到质量建设工程的实施,其政策轨迹清晰可见,呈现了从宽泛到具体、从零散到集中的渐进变化特征,体现了中外合作办学在实践中形成的政策设计、执行和评价务实稳健的特点。中外合作办学发展还面临办学实践与政策目标脱节、政策供给滞后、政策效能有待提高、政策评价改革需要深化等问题。未来,我们应为中外合作办学提供积极而足够的政策供给:进一步明晰政策目标,完善高质量政策制度;直面办学实践,加大高质量政策供给力度;稳步推进高质量政策评价体系建设,强化政策效果评价;着力打造政策供给、执行和评价的专业化团队。

高中田径运动员科学训练的方法与实施

在高中田径运动员训练的过程中,训练的科学性与有效性,是实现高中田径运动员运动水平提升,预防田径运动损伤、促进田径运动员可持续发展的基本条件。本文结合高中田径运动员训练实践,从田径运动员选材、运动兴趣激发、训练负荷的控制等方面,进行了阐述。通过本研究,以期为高中田径运动训练水平的提升,作出有益的参考。