Research on the Application of Reading Recommendation System in High Medical College Library Based on the Local Data

This paper summarizes the feasibility of constructing the recommended reading system in the library of high medical college, andanalyzes the core technology-recommendation algorithm in the recommendation system. At the same time, it introduces the innovative design ofthe recommendation model of the recommendation system of high medical institutions. Based on the local data to promote the implementation ofthe model, the domestic library to provide recommended services to the future made a prospect.

国外公共图书馆家庭作业辅导服务调研及其启示

文章采用网络调研法,选取国外26家公共图书馆作为调研对象,从服务主体、服务内容、服务对象、服务方式、服务资源5个方面调查国外公共图书馆家庭作业辅导服务现状,梳理其主要特点,从建立广泛的对外合作关系、构建家庭作业分级辅导服务体系、增强服务主体的主动服务意识、推动“空间转向”下的服务方式与服务资源升级方面提出推进我国公共图书馆家庭作业辅导服务发展的策略。

高职院校图书馆服务现状分析及策略研究——基于56所“双高计划”院校图书馆的调查

“双高计划”是推动高职院校高质量发展的一项重要举措,高职图书馆承担着高职院校学科服务和信息资源服务的重任,而“双高计划”建设又对图书馆服务能力提出了新要求。通过网络调查法,以首批入选“双高计划”的56所高职院校图书馆为研究对象,从常规服务、阅读推广、科研支持、信息化系统建设、信息素养教育5个方面分析高职图书馆服务现状,指出存在的不足,并提出充分利用新的信息技术、建设多渠道访问方式、加强新媒体应用、重构信息素养课程体系的建议,以期为高职院校图书馆服务能力提升提供参考依据。

中学智慧图书馆信息化发展策略探究

推进中学智慧图书馆信息化建设,加强其与学校教育体系的融合,可以为师生提供更高效、更便捷的服务,满足教育数字化发展的需求。基于此,从空间、资源和服务这3个方面对中学智慧图书馆信息化发展策略进行探究,并从技术突破、信息素养培养、学校支持和馆际合作这4个维度进一步研究其保障措施,以期为中学智慧图书馆信息化高质量发展提供有意义的参考。

基于产教学研平台的社会服务探索与实践

提升校企合作水平和服务发展水平是高职院校应有的社会责任。江西交通职业技术学院立足自身优势,依托产教学研平台,积极开展工程建设安全考评、从业人员职业培训等社会服务,经过长期实践,在促进企业安全生产标准化、培育高素质“双师型”教师团队、实施项目化教学和辐射带动校企科技研发等方面取得一定成效,探索出一条既符合职教事业发展需求又切合自身特点的社会服务路径。

高职学校社会服务能力提升路径研究——基于H省“双高”建设学校的分析

提升高职学校社会服务能力,是“双高建设”的重要任务之一。对H省48所国家和省级“双高”建设学校2022年度质量报告数据的分析发现,虽然整体上看社会服务成效明显,但是在价值理念、实践主体、组织架构、资源匹配、制度规范等要素的制约下,部分“双高”建设学校社会服务能力亟待提升。高职学校需要牢固确立社会服务意识,建强实践主体,健全相关机构,建优物质基础,完善工作机制,不断提升社会服务能力,为区域经济社会发展做出更大贡献。

“双高”背景下高职院校智慧图书馆建设研究

“双高”建设为我国职业教育发展带来了契机,也对高职院校图书馆建设提出新的要求。本文在介绍“双高”建设背景前提下,分析智慧图书馆含义、研究和建设现状,进一步提出高职院校图书馆智慧化建设的路径,包括做好总体规划、针对图书馆各要素进行升级转型、建立高职院校图书馆服务联盟。

适应智能时代人才结构演变的中职教育变革与综合高中建设

人工智能推动下,社会职业变迁速度加快,人才需求结构显著变化。这使得“教育—人才”结构间的不适应更为常见。智能时代教育的分类筛选职能将弱化,人才供求平衡也将呈现一系列新形态,并会由此进一步推动中职教育的功能定位变革。适应智能时代的高中教育如从“职普双元”转向“二元三类”形态,建设一批以促进学生多元生涯路径包容性发展为导向的综合高中更符合社会需要。以职普融通为特征的综合高中应为学生提供“两主—两辅”四类发展路径,并在现代教育体系中与多类型高等教育和就业实现有效对接。其课程结构也应与四类路径相对应,涵盖文化素养、职业生涯、升学预备和就业预备四类课程。

高职院校服务中小学职业启蒙教育的路径分析——从社会服务职能角度

在现代职业教育体系的建设中,高职院校通过开展职业启蒙教育有利于完善现代职业教育体系并提升高职院校的美誉度。因此,尝试从高职院校履行咨政智库、社会培训、公益服务、文化传承创新等社会服务职能的角度,提出高职院校服务中小学职业启蒙教育的实现路径。

“双高”建设背景下高职院校图书馆空间再造的实现路径

高职院校图书馆空间再造是更好体现“用户至上”理念,充分发挥图书馆育人功能,谋求服务转型和跨越式发展,促进学校“双高”建设的必然要求。在准确理解图书馆空间再造内涵和意义的基础上,对图书馆空间功能拓展现状进行调查分析,并从遵循基本原则、优化馆藏结构、强化育人功能、拓展个性化服务、打造虚实交互信息共享空间等方面探讨高职院校图书馆空间再造的实现路径。

高职大学生志愿服务参与动机与对策研究

志愿服务是新时代推进社会主义现代化建设、提升社会文明程度的重要力量,其作为高职院校重要的专业实践课之一,是学生提前适应社会、掌握社会生活必备技能、提升个人专业素养的重要途径。国家、社会及高校要激励学生更加主动地参与志愿服务,实现个人综合能力的提升,保证志愿服务的高质量和可持续发展。文章就高职学生志愿服务参与动机的现状进行阐述,对影响高职学生志愿服务参与动机的因素进行分析,并提出激发高职学生志愿服务积极参与动机的对策。

社会变迁视阈下中职与普高对个体收入的影响——基于CHNS数据的纵向分析

收益预期是初中毕业生教育分流的重要决策依据。在社会变迁视角下,以1989―2015年CHNS纵向调查数据为基础,采用增长曲线模型,分析中等职业教育与普通高中教育获得者的个体收入轨迹及队列差异。研究发现:在整体样本中,中等职业教育获得者的初始收入要高于普通高中教育获得者,收入差距呈不断扩大趋势;分队列来看,50年代与60年代出生的中等职业教育获得者收入增长速度较快,与普通高中教育者收入差距随年龄增加而扩大;70年代以来出生的中等职业教育获得者与普通高中教育获得者整体收入各具优劣,中等职业教育获得者早期收入较高,随年龄增长,普通高中教育获得者收入优势显现。建议根据实际需求选择就读高中类型,增加普通高中学生就业能力,提高技能型人才的社会地位,健全国家职业培训体系,推进终身学习。

“双高”院校社会服务效率评价研究——基于DEA模型的测算

社会服务是国家“双高计划”建设任务中“五提升”的重要内容之一。对“双高”院校社会服务能力进行评价具有现实意义。运用DEA模型对51所“双高”院校社会服务能力投入产出效率进行评价。结果显示,“双高”院校社会服务综合效率总体处于中等水平,存在不同程度的投入冗余和产出不足问题,内部要素结构亟待优化。同时,对DEA有效的“双高”院校社会服务效率进行排序,结果与“双高计划”中高水平院校立项结果之间存在较大差异。社会服务提升是一项系统工程,“双高”院校社会服务效率提升需要从强化效率意识,树立高质量发展理念,推动校企深度融合等方面入手,明确院校社会服务战略布局,提升院校综合办学实力,增强院校区域适应性,形成引领和示范效应。

本科层次职业学校职能定位:依据、框架与保障

本科层次职业学校是实施本科层次职业教育的组织载体,职能定位是本科层次职业学校履职面临的首要问题。基于“关系—实践—比较”的分析,确立本科层次职业学校“人才培养”“应用科研”“社会服务”的职能框架。本科层次职业学校培养以教育性、职业性、技术性、高等性为主的技术应用型人才,强化以技术转移、技术应用、技术创新、科技服务为主的应用科研,明确以职业培训、继续教育、技术技能积累为主的社会服务职能。同时,本科层次职业学校在实践中面临“外部—内部”双重履职困境,应通过政策群建构、资源升级、组织再造等措施,为其高质量发展提供保障。

“双高”背景下高职药学专业药物化学课程思政体系建设研究

本文通过药物化学课程思政体系资源库的建设及教学方法的研究,旨在通过课程思政的引入和实践落实,使高职院校的学生不仅学习掌握应用创新性的专业知识和实践技能,同时也培养其优秀的正确的人生观、社会观、价值观,为高职药学专业人才培养及日常课堂教学效果的提升提供强有力的资源支持。

双高背景下高职院校社会服务能力的困境与对策研究——以沙洲职业工学院为例

社会服务能力建设是高等职业教育发展的重要方面,它既是高职教育服务于经济社会发展的责任,也是高职院校自身发展的迫切需要,地方高校提升自身社会服务能力,投身地方建设已成必然之势。同时,提高社会服务能力是“双高计划”建设的重要任务之一。文章以沙洲职业工学院为例,基于“双高计划”政策文件,通过探究地方高职院校社会服务能力的现状,寻找出高职院校目前社会服务能力存在的问题,从现实出发,提出增强高职院校社会服务能力的几点建议。

社会化运营视角下基层图书馆信息咨询服务的探索与实践

该文以“公共图书馆社会化运营”及“信息咨询服务建设”为主题,结合相关的政策背景、建设路径和具体实践,归纳公共文化服务社会化运营的政策演变,分析基层图书馆开展信息咨询服务的必要性、意义和优势,阐述社会化运营背景下基层图书馆应如何结合本地的特色和需求,创新普惠性的非基本公共文化服务,提供更专业、更有文献价值的信息咨询服务。该文以南通经济技术开发区图书馆建设企业服务中心为具体案例,探讨图书馆作为参与者如何展示地方历史文化、促进地方产业发展的方法和策略,旨在为社会化运营的基层公共图书馆的高质量发展提供一些参考和借鉴。

西部地区高职院校社会服务效能评价及提升路向

增强高职院校社会服务效能是提升职业教育适应性的基本要求,有助于推动西部地区社会经济高质量发展。通过熵权TOPSIS法与探索性空间分析等方法考察高职院校社会服务中人才供给、科技转化、专业培训3个基本要素及其所属的12个评价指标,发现西南高职院校社会服务效能较强,西北高职院校社会服务相对失衡;高职院校社会服务存在要素短板,在社会服务要素上缺乏本地特色;高职院校办学处于较孤立的空间,区域内社会服务主体的合力不足。为提升西部地区高职院校社会服务效能,未来应立足空间正义的区域诉求,促进高职院校社会服务的优质均衡;立足内生发展的主体诉求,彰显高职院校社会服务的地方特色;立足和合共生的生态诉求,推进高职院校社会服务协作。

双高院校社会服务效率评价研究:基于54所双高院校的实证分析

高职院校提升社会服务效率,对推动职业教育高质量发展和促进社会经济有效运行具有重要意义。通过DEA分析法,对54所双高院校的社会服务效率研究发现:双高院校社会服务效率尚未达到DEA有效,经济区域间及区域内的双高院校其社会服务效率差异较大,非DEA有效的双高院校不同程度地存在投入冗余、社会服务产出不足的问题。双高院校需要推进院校治理现代化,提高资源配置效率,深化“三教”改革,提升人才培养质量,创新产教融合机制,加强产业服务发展力。

教育信息化时代中职学校图书馆的数字化转型思路探析

随着科学技术的不断发展,信息技术在教育与教学领域的应用愈发广泛。教育信息化时代的到来给中职学校图书馆带来了一系列影响,使中职学校图书馆的管理与服务功能面临着新的环境。在此背景下,如何推动中职学校图书馆管理的高效发展,优化图书馆内的服务功能,科学合理地配置馆内的公共资源成为教育信息化时代中职学校图书馆管理者需要破解的重点问题。该文重点分析了教育信息化时代中职学校图书馆面临的困境与挑战,探索了中职学校图书馆数字化转型的思路,指出在新环境下中职学校图书馆可以通过实施网上预约管理入馆、提供智慧检索服务、提供24小时自动图书借阅与归还服务、扩大电子图书覆盖面、举办多样化线上活动等方式向数字化图书馆转型。