Research on the Application of Reading Recommendation System in High Medical College Library Based on the Local Data

This paper summarizes the feasibility of constructing the recommended reading system in the library of high medical college, andanalyzes the core technology-recommendation algorithm in the recommendation system. At the same time, it introduces the innovative design ofthe recommendation model of the recommendation system of high medical institutions. Based on the local data to promote the implementation ofthe model, the domestic library to provide recommended services to the future made a prospect.

国外公共图书馆家庭作业辅导服务调研及其启示

文章采用网络调研法,选取国外26家公共图书馆作为调研对象,从服务主体、服务内容、服务对象、服务方式、服务资源5个方面调查国外公共图书馆家庭作业辅导服务现状,梳理其主要特点,从建立广泛的对外合作关系、构建家庭作业分级辅导服务体系、增强服务主体的主动服务意识、推动“空间转向”下的服务方式与服务资源升级方面提出推进我国公共图书馆家庭作业辅导服务发展的策略。

高职院校图书馆服务现状分析及策略研究——基于56所“双高计划”院校图书馆的调查

“双高计划”是推动高职院校高质量发展的一项重要举措,高职图书馆承担着高职院校学科服务和信息资源服务的重任,而“双高计划”建设又对图书馆服务能力提出了新要求。通过网络调查法,以首批入选“双高计划”的56所高职院校图书馆为研究对象,从常规服务、阅读推广、科研支持、信息化系统建设、信息素养教育5个方面分析高职图书馆服务现状,指出存在的不足,并提出充分利用新的信息技术、建设多渠道访问方式、加强新媒体应用、重构信息素养课程体系的建议,以期为高职院校图书馆服务能力提升提供参考依据。

基于产教学研平台的社会服务探索与实践

提升校企合作水平和服务发展水平是高职院校应有的社会责任。江西交通职业技术学院立足自身优势,依托产教学研平台,积极开展工程建设安全考评、从业人员职业培训等社会服务,经过长期实践,在促进企业安全生产标准化、培育高素质“双师型”教师团队、实施项目化教学和辐射带动校企科技研发等方面取得一定成效,探索出一条既符合职教事业发展需求又切合自身特点的社会服务路径。

“双高计划”背景下医学院校提升社会服务能力的路径研究

社会服务能力提升是职业教育高质量发展的重要环节,结合“健康中国”战略规划,医学院校需强化社会服务意识,立足专业特色和文化内涵,创新社会服务发展思路,以人才培养、科学研究、社会培训三大核心要素为切入点,联合政、校、企多元主体,搭建高水平社会服务平台,打造特色社会服务品牌,进而提升社会服务水平,推进职业教育高质量发展。

公共图书馆夜间服务探析——以济南市图书馆为例

公共图书馆提供夜间服务能有效满足人民群众日益旺盛的夜间精神文化需求,提升图书馆服务效能,促进文旅产业高质量发展。通过调研我国公共图书馆夜间服务现状,并以济南市图书馆夜间服务为例,详细剖析了其服务特征以及存在的问题,进而提出公共图书馆提升夜间服务能力的发展策略:建立长效发展机制、畅通供需对接机制、探索社会化运营模式、发挥社交平台传播效应。

中学智慧图书馆信息化发展策略探究

推进中学智慧图书馆信息化建设,加强其与学校教育体系的融合,可以为师生提供更高效、更便捷的服务,满足教育数字化发展的需求。基于此,从空间、资源和服务这3个方面对中学智慧图书馆信息化发展策略进行探究,并从技术突破、信息素养培养、学校支持和馆际合作这4个维度进一步研究其保障措施,以期为中学智慧图书馆信息化高质量发展提供有意义的参考。

“双高计划”建设背景下高职院校图书馆服务发展综述与优化建议

“双高计划”为高职教育带来了新的历史发展机遇,也对高职院校图书馆服务提出了更高要求。综合利用文献计量、内容分析、网络调查等方法,调研近5年高职院校图书馆服务“双高计划”建设发展成效,并针对现状和不足提出优化建议,为高职院校图书馆未来发展提供参考。

“双高计划”下高职体育教师创新团队的社会服务功能研究

“双高计划”旨在推动中国特色高水平专业群建设,要求高职体育教师创新团队积极履行社会服务使命,为高职体育教育的发展贡献力量。该文通过介绍“双高计划”的内涵,讨论高职院校体育教师的职业特点,分析“双高计划”下高职体育教师创新团队的社会服务使命,指出当前高职院校体育教师创新团队社会服务能力的困境,最后研究新时期高职院校体育教师创新团队社会服务功能的拓展路径。

适应智能时代人才结构演变的中职教育变革与综合高中建设

人工智能推动下,社会职业变迁速度加快,人才需求结构显著变化。这使得“教育—人才”结构间的不适应更为常见。智能时代教育的分类筛选职能将弱化,人才供求平衡也将呈现一系列新形态,并会由此进一步推动中职教育的功能定位变革。适应智能时代的高中教育如从“职普双元”转向“二元三类”形态,建设一批以促进学生多元生涯路径包容性发展为导向的综合高中更符合社会需要。以职普融通为特征的综合高中应为学生提供“两主—两辅”四类发展路径,并在现代教育体系中与多类型高等教育和就业实现有效对接。其课程结构也应与四类路径相对应,涵盖文化素养、职业生涯、升学预备和就业预备四类课程。

高职院校服务中小学职业启蒙教育的路径分析——从社会服务职能角度

在现代职业教育体系的建设中,高职院校通过开展职业启蒙教育有利于完善现代职业教育体系并提升高职院校的美誉度。因此,尝试从高职院校履行咨政智库、社会培训、公益服务、文化传承创新等社会服务职能的角度,提出高职院校服务中小学职业启蒙教育的实现路径。

高职学校社会服务能力提升路径研究——基于H省“双高”建设学校的分析

提升高职学校社会服务能力,是“双高建设”的重要任务之一。对H省48所国家和省级“双高”建设学校2022年度质量报告数据的分析发现,虽然整体上看社会服务成效明显,但是在价值理念、实践主体、组织架构、资源匹配、制度规范等要素的制约下,部分“双高”建设学校社会服务能力亟待提升。高职学校需要牢固确立社会服务意识,建强实践主体,健全相关机构,建优物质基础,完善工作机制,不断提升社会服务能力,为区域经济社会发展做出更大贡献。

“双高”背景下高职院校智慧图书馆建设研究

“双高”建设为我国职业教育发展带来了契机,也对高职院校图书馆建设提出新的要求。本文在介绍“双高”建设背景前提下,分析智慧图书馆含义、研究和建设现状,进一步提出高职院校图书馆智慧化建设的路径,包括做好总体规划、针对图书馆各要素进行升级转型、建立高职院校图书馆服务联盟。

“双高”建设背景下高职院校图书馆空间再造的实现路径

高职院校图书馆空间再造是更好体现“用户至上”理念,充分发挥图书馆育人功能,谋求服务转型和跨越式发展,促进学校“双高”建设的必然要求。在准确理解图书馆空间再造内涵和意义的基础上,对图书馆空间功能拓展现状进行调查分析,并从遵循基本原则、优化馆藏结构、强化育人功能、拓展个性化服务、打造虚实交互信息共享空间等方面探讨高职院校图书馆空间再造的实现路径。

高职大学生志愿服务参与动机与对策研究

志愿服务是新时代推进社会主义现代化建设、提升社会文明程度的重要力量,其作为高职院校重要的专业实践课之一,是学生提前适应社会、掌握社会生活必备技能、提升个人专业素养的重要途径。国家、社会及高校要激励学生更加主动地参与志愿服务,实现个人综合能力的提升,保证志愿服务的高质量和可持续发展。文章就高职学生志愿服务参与动机的现状进行阐述,对影响高职学生志愿服务参与动机的因素进行分析,并提出激发高职学生志愿服务积极参与动机的对策。

社会变迁视阈下中职与普高对个体收入的影响——基于CHNS数据的纵向分析

收益预期是初中毕业生教育分流的重要决策依据。在社会变迁视角下,以1989―2015年CHNS纵向调查数据为基础,采用增长曲线模型,分析中等职业教育与普通高中教育获得者的个体收入轨迹及队列差异。研究发现:在整体样本中,中等职业教育获得者的初始收入要高于普通高中教育获得者,收入差距呈不断扩大趋势;分队列来看,50年代与60年代出生的中等职业教育获得者收入增长速度较快,与普通高中教育者收入差距随年龄增加而扩大;70年代以来出生的中等职业教育获得者与普通高中教育获得者整体收入各具优劣,中等职业教育获得者早期收入较高,随年龄增长,普通高中教育获得者收入优势显现。建议根据实际需求选择就读高中类型,增加普通高中学生就业能力,提高技能型人才的社会地位,健全国家职业培训体系,推进终身学习。

“双高”院校社会服务效率评价研究——基于DEA模型的测算

社会服务是国家“双高计划”建设任务中“五提升”的重要内容之一。对“双高”院校社会服务能力进行评价具有现实意义。运用DEA模型对51所“双高”院校社会服务能力投入产出效率进行评价。结果显示,“双高”院校社会服务综合效率总体处于中等水平,存在不同程度的投入冗余和产出不足问题,内部要素结构亟待优化。同时,对DEA有效的“双高”院校社会服务效率进行排序,结果与“双高计划”中高水平院校立项结果之间存在较大差异。社会服务提升是一项系统工程,“双高”院校社会服务效率提升需要从强化效率意识,树立高质量发展理念,推动校企深度融合等方面入手,明确院校社会服务战略布局,提升院校综合办学实力,增强院校区域适应性,形成引领和示范效应。

本科层次职业学校职能定位:依据、框架与保障

本科层次职业学校是实施本科层次职业教育的组织载体,职能定位是本科层次职业学校履职面临的首要问题。基于“关系—实践—比较”的分析,确立本科层次职业学校“人才培养”“应用科研”“社会服务”的职能框架。本科层次职业学校培养以教育性、职业性、技术性、高等性为主的技术应用型人才,强化以技术转移、技术应用、技术创新、科技服务为主的应用科研,明确以职业培训、继续教育、技术技能积累为主的社会服务职能。同时,本科层次职业学校在实践中面临“外部—内部”双重履职困境,应通过政策群建构、资源升级、组织再造等措施,为其高质量发展提供保障。

“双高”背景下高职药学专业药物化学课程思政体系建设研究

本文通过药物化学课程思政体系资源库的建设及教学方法的研究,旨在通过课程思政的引入和实践落实,使高职院校的学生不仅学习掌握应用创新性的专业知识和实践技能,同时也培养其优秀的正确的人生观、社会观、价值观,为高职药学专业人才培养及日常课堂教学效果的提升提供强有力的资源支持。

双高背景下高职院校社会服务能力的困境与对策研究——以沙洲职业工学院为例

社会服务能力建设是高等职业教育发展的重要方面,它既是高职教育服务于经济社会发展的责任,也是高职院校自身发展的迫切需要,地方高校提升自身社会服务能力,投身地方建设已成必然之势。同时,提高社会服务能力是“双高计划”建设的重要任务之一。文章以沙洲职业工学院为例,基于“双高计划”政策文件,通过探究地方高职院校社会服务能力的现状,寻找出高职院校目前社会服务能力存在的问题,从现实出发,提出增强高职院校社会服务能力的几点建议。