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少数民族研究生信息技术课程教学与改革 被引量:2
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作者 张虎 陈曦 +1 位作者 王学严 郭志刚 《北京邮电大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2014年第5期110-116,共7页
少数民族高层次骨干人才硕士研究生是西部大开发的重要力量,而信息技术是其能力充分发挥的有力保障。首先总结了先前信息技术课程教学的不足,并针对这些不足和教学对象的特点提出"以应用为导向,以需求为依据"的课程改革理念;... 少数民族高层次骨干人才硕士研究生是西部大开发的重要力量,而信息技术是其能力充分发挥的有力保障。首先总结了先前信息技术课程教学的不足,并针对这些不足和教学对象的特点提出"以应用为导向,以需求为依据"的课程改革理念;然后在充分调研学生的信息技术基础和需求的基础上,结合高等教育的教学要求对信息技术课程体系设置、教学模式、教学手段和考核方式进行创新性的改革,提出以案例为主的任务驱动和学生分组管理的教学模式,通过对两届学生的试点,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 少数民族高层次骨干人才 信息技术 教学模式 考核方式
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“少数民族高层次骨干人才计划”定向就业执行研究——基于政策目标群体就业现状的调查分析 被引量:4
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作者 田恒 唐兴军 《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》 2015年第4期67-72,共6页
定向就业执行的有效性是衡量"少数民族高层次骨干人才计划"政策成败的关键。研究表明,定向就业管理过程中存在执行偏差问题。造成该问题的原因是多方面的:政策认知偏差和宣传不到位导致政策执行受阻;政策执行过程中存在较严... 定向就业执行的有效性是衡量"少数民族高层次骨干人才计划"政策成败的关键。研究表明,定向就业管理过程中存在执行偏差问题。造成该问题的原因是多方面的:政策认知偏差和宣传不到位导致政策执行受阻;政策执行过程中存在较严重的重控制、轻服务的倾向;政策目标群体偏好的变化导致政策执行处于虚置状态等。基于此,确保政策执行忠实于政策目标、完善契约关系等构成了化解该政策执行问题的关键。 展开更多
关键词 “少数民族高层次骨干人才计划” 契约关系 定向就业 政策执行
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试论我国少数民族高层次骨干人才基础培训生的民族观教育——以北京邮电大学民族教育学院为例 被引量:1
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作者 特木尔巴根 《北京邮电大学学报(社会科学版)》 2009年第2期82-86,共5页
为提高我国少数民族高层次骨干人才基础培训生马克思主义民族观教育的针对性和有效性,采取实证研究方法,对少数民族高层次骨干人才基础培训生民族观教育进行了探究。研究证明,民族观教育能提高少数民族高层次骨干人才基础培训生思想政... 为提高我国少数民族高层次骨干人才基础培训生马克思主义民族观教育的针对性和有效性,采取实证研究方法,对少数民族高层次骨干人才基础培训生民族观教育进行了探究。研究证明,民族观教育能提高少数民族高层次骨干人才基础培训生思想政治素质;能丰富人文知识;提高人文修养;还有助于落实党的民族政策,解决民族问题。 展开更多
关键词 少数民族 骨干人才 民族观 北京邮电大学
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论宁夏地区少数民族骨干人才资源的开发利用
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作者 张星 佘惠琴 《价值工程》 2012年第20期292-294,共3页
我国为了逐步缓解民族地区高层次人才匮乏的状况,改善少数民族地区人才的层次结构,提升少数民族地区人才存量的综合水平,实施了《少数民族高层次骨干人才计划》。本文论述了实施少数民族骨干计划,开发少数民族地区人才资源的重要性和紧... 我国为了逐步缓解民族地区高层次人才匮乏的状况,改善少数民族地区人才的层次结构,提升少数民族地区人才存量的综合水平,实施了《少数民族高层次骨干人才计划》。本文论述了实施少数民族骨干计划,开发少数民族地区人才资源的重要性和紧迫性,分析了宁夏回族自治区人才资源开发的现状,并提出了开发宁夏人才资源的对策和建议。 展开更多
关键词 少数民族骨干人才计划 创新能力 宁夏地区 人才资源
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政策成效、病理与改进:“少民计划”实施效果分析——基于受益硕士生的实证调查 被引量:2
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作者 谢治菊 刘洋 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2018年第5期25-36,共12页
通过客观效果、主观福祉、伦理价值三个指标评价少数民族高层次骨干人才计划实施效果。结果发现,该政策的实施满意度较高,公平性与合理性较强;政策实施对象能力提升显著,受益硕士生的学习态度转变明显,政府信任水平、公共参与水平和公... 通过客观效果、主观福祉、伦理价值三个指标评价少数民族高层次骨干人才计划实施效果。结果发现,该政策的实施满意度较高,公平性与合理性较强;政策实施对象能力提升显著,受益硕士生的学习态度转变明显,政府信任水平、公共参与水平和公民精神均有所提升;政策实施正外部性比较明显,对政府、社会、民族地区与非受益人群的影响均以正面为主。进一步分析发现,该政策最大的实施困境在于目标有所偏离,其表现是报考文科专业的学生居多、应届考生偏多、受益学生回民族地区工作的意愿不高。为此,应通过完善"少民计划"顶层设计、转变执行理念、突破制度障碍、健全保障体系来提升其实施效果。 展开更多
关键词 少数民族高层次骨干人才计划 客观效果 主观福祉 伦理价值 正外部性
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少数民族高层次骨干人才计划政策变迁逻辑——基于历史制度主义视角
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作者 杨再峰 潘燕婷 《民族高等教育研究》 2025年第1期86-92,共7页
“少干”政策是国家为促进西部大开发而实施措施系列政策总和。自2002年以来,“少干”政策历经萌芽筹备阶段、实施发展阶段、专业深化阶段及多元融合与共同繁荣阶段等四个阶段。政策变迁内在逻辑表现为供需失衡——人才紧缺推动政策变迁... “少干”政策是国家为促进西部大开发而实施措施系列政策总和。自2002年以来,“少干”政策历经萌芽筹备阶段、实施发展阶段、专业深化阶段及多元融合与共同繁荣阶段等四个阶段。政策变迁内在逻辑表现为供需失衡——人才紧缺推动政策变迁;社会服务——产业结构推动专业调整;价值共生——推动理念由自生到共生,这是政策变迁的内在逻辑。培育少数民族高层次骨干人才中华民族共同体意识、加强少数民族高层次骨干数智型人才转型及提升少数民族高层次骨干人才高质量培养成为政策创新发展方向。 展开更多
关键词 少数民族高层次骨干人才 制度变迁 历史制度主义
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“少数民族高层次骨干人才计划”教育政策分析 被引量:3
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作者 蒲容 《民族高等教育研究》 2020年第2期13-21,共9页
"少数民族高层次骨干人才计划"政策于2006年正式实施,十五年的实践取得了一定的成效,也面临着一些问题。已有研究存在着政策文本分析不够全面性和系统性、研究范围不够广泛、研究方法片面的问题。因此,有必要对十五年政策文... "少数民族高层次骨干人才计划"政策于2006年正式实施,十五年的实践取得了一定的成效,也面临着一些问题。已有研究存在着政策文本分析不够全面性和系统性、研究范围不够广泛、研究方法片面的问题。因此,有必要对十五年政策文本进行详细解读,后续还应开展全国性整体调研,采用田野调查和人物传记的形式为政策研究提供材料。 展开更多
关键词 少数民族高层次骨干人才计划 政策解读 研究方法
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