论中国足球崛起之道——美国Kennesaw State University王晋教授访谈录

2013年10月,利用在美国Kennesaw State University访学的机会,我对合作导师王晋教授进行了一次有关中国足球话题的学术访谈。王晋教授早年在国内接受过足球专业训练,后来长期从事运动心理学及运动技能学研究与教学,是一位被称为"懂足球"的运动心理学家。这次访谈的内容涉及影响足球运动成绩因素、青少年足球训练、反应时训练、心理训练、足球训练与比赛脱节问题、美国女足成功经验、中国足球打法、中国足球职业化、外籍教练聘用、国外球员引进、国内足球教练员存在的问题以及对中国足球发展展望等内容。王晋教授理论联系实际,从宏观到微观,从理念到方法,从训练、竞赛到管理,系统、全面地提出了一些关于中国足球运动发展的个人独到见解,希望能对处于低谷中的中国足球发展有所助益。

努力落实中国足球改革发展总体方案

中央深化改革领导小组通过的《中国足球改革发展总体方案》,是中国足球史上的重大文件,在世界足球史上也属罕见。本文从学习、领会出发,促进学术探讨。

发现教学法在体育院系运动训练专业足球技术教学中的应用

本文采用文献资料法、实验对比法、问卷调查法和数理统计法,运用发现教学方法的原理,在足球技术教学中进行实验研究。结果表明,实验组成绩优于对照组,且有非常显著性的差异,在运动训练专业学生足球技术教学中运用发现教学法进行教学,其教学效果明显优于传统教学法。

多媒体技术与表象训练在足球技术教学课堂中应用的实验研究

采用对比实验法、数理统计法、文献资料等方法,运用多媒体及念动训练法相结合的形式,对足球技术课教学进行尝试。实验证明这种教学方法能有效地提高足球教学质量,提高教学效率。

念动训练在中学生足球技术教学中的应用分析

在足球过顶传球技术教学中 ,采用对比实验方法 ,验证了念动训练在该内容教学中的实效性 ,研究认为 :在符合念动训练使用条件前提下 。

少儿足球训练刍议

根据运动技能形成的规律,抓住观察、思维、练习三个环节,并使之有机联系起来,结合足球运动特点进行教学与训练,方能取得理想的效果。

浅谈中学足球训练中的心理训练研究

足球,作为世界第一大运动,在竞技体育诸多项目中占据着特殊的地位,在世界范围内具有巨大的社会影响。现代足球运动发展迅速,对抗性强,争夺激烈,运动员在比赛中所承受的心理压力越来越大,心理压力反应呈现多样化,而运动员心理承受能力直接关乎比赛结果的走向,很多教练员在日常训练中强化对球员心理承受能力的训练,而对心理承受能力训练是循序渐进的培养过程,故在中学阶段加强应激的训练对运动员的成长非常关键。该文通过对足球运动中心理应激的起因、反应和心理技能训练方法进行探讨。