基于职业技能培养的体育经济与管理专业课程群构建

体育经济与管理专业作为伴随体育产业发展而出现的一门新兴应用型交叉学科,通过课程教学有效提升学生职业技能是助推该专业发展的核心抓手。采用文献资料法、类比分析法、逻辑演绎法等综合方法,面向21世纪我国体育产业发展的前景与趋势,同时借鉴国外该类专业学生职业技能培养经验,将体育经济与管理专业学生职业技能划分为体育赛事、体育场馆设施、健身俱乐部及体育用品制造四个方向。以职业技能培养为整体导向,着力构建"通识教育课程群、专业基础理论课程群、专业方向核心课程群、专业实践课程群"四级课程体系。并以该类专业职业技能整体要求为参照基准,进一步细分为14项具体职业技能,以此为依据深入探讨了专业方向四类核心课程群的实施方案。

少数民族特色村寨传统体育文化发展的案例分析——以楚雄市紫溪彝村为例

近年来,少数民族特色村寨在乡村旅游中,形成观光与农业、休闲与农村、度假与农业等多种关系的重要交点,从而构成了乡村旅游的不同发展模式与业务类型。其中的特色即少数民族文化在其中的意义日益凸显,而少数民族文化更多的是以体育文化及其项目的形式呈现出来。因此,少数民族特色村寨优秀传统体育文化强化了人们对民族村寨的保护意识,增强了人们对自身民族文化的认同与自信,但是其发展也成为一个亟待解决的问题。为此,需要高度重视,不断增强少数民族特色村寨优秀传统体育文化的生命力与活力,以促进少数民族村寨的可持续发展。

高职院校高水平体育专业群建设存在的问题及建设路径思考

通过对高职体育专业群建设总体水平、专业支撑基础、理论研究支撑力度、顶层设计思维等四个维度的系统梳理,厘清当前高职体育专业群建设领域存在的若干问题。有针对性提出高职高水平体育专业群建设总体框架路径,同时给出具体建设路径的设计建议,激发高职院校体育专业群建设者与研究者的广泛关注,以期更好地促进高职院校体育专业群的未来建设与发展,不断增强高职院校体育专业群发展适应性,促进体育产业健康发展。

分组合作学习教学法在高校体育专业排球技术课教学中的实验研究

采用文献资料、问卷调查、教学实验、数理统计和逻辑分析等方法,通过分组合作学习教学法在高校体育专业排球技术课中的实验研究,探讨分组合作学习教学模式在排球技术课中的可行性及有效性,期待为排球课的教学改革提供一种新的思路和理论依据。