Reflections on the High-quality Development of Rural Areas in Guangshan County,Xinyang City

The problems faced by the development of Guangshan County were analyzed from the aspects of rural management talents,industrial structure,e-commerce development,and farmers'ideology,and corresponding solutions were proposed to improve the development speed of rural areas in the county and promote the high-quality development of the county as a whole.

新医科背景下农村订单定向免费医学生人才培养方案的优化与实践

在新医科和新医改背景下,为进一步落实医教协同,推进临床医学(全科方向)专业发展,提升农村订单定向免费医学生人才培养质量,新疆医科大学对农村订单定向免费医学生人才培养方案进行持续优化。突出农村订单定向免费医学专业人才岗位胜任力这一核心,设置课程体系中的专业必修课(一点),结合医学内部学科融会贯通和跨学科特点的选修课课程体系(二线);在各类教学活动中融入思想政治教育、人文素养教育、专业能力教育和科研创新能力教育(四融合)的人才培养全过程“一点二线四融合”的培养路径,以期培养符合新时代基层医疗服务需求的高素质全科医学专业人才。

高质量发展背景下职业院校高素质乡村医疗人才培育路径探究

高质量发展是中国式职业教育现代化的核心主题,高素质医疗人才培养是医学教育的最终落脚点。高质量医疗人才培育的关键是发展学生职业能力,师资基础、职业素质、专业技能的优化是提升学生职业能力的主要着力点。因此,职业院校作为向社会输送高素质乡村医疗人才的主要教育基地,以提师资、重素质、强技能为切入点,实现医学教育高质量发展,为我国健康乡村建设提供有力人才和技能支撑。

医学高职院校助力乡村振兴的理论依据与实践路径

该文立足健康中国战略背景,将健康乡村建设和乡村振兴紧密连接。通过研究乡村振兴相关政策,调研高职院校助力乡村振兴的现状以及乡村医疗卫生水平,分析存在的问题,提出医学高职院校助力乡村振兴的对策和建议。

探索农村订单定向医学生培养新模式——从岗位胜任力视觉角度

农村订单定向医学生免费培养工作作为一类特殊的高等医学教育,担负着为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养"下得去,留得住,用得上"的全科医疗卫生人才的重任。文章分析了当前农村订单定向医学生培养的现状及存在的问题,提出了从岗位胜任力视觉角度,加强农村订单定向医学生人才培养模式的建议,为开展农村订单定向人才培养的单位和部门提供参考。

对农村免费临床医学定向生学习激励的探讨

近年来,一批高等医学院校陆续开展农村免费医学定向生的培养工作,但学生入学后在不同程度上出现了学习积极性和主动性下降、学习动力不足的问题。文章结合国家相关政策对农村免费医学定向生的特点进行分析,并在此基础上提出扎实开展入学教育工作、构建全科医学人才培养体系、设立专项奖学金、建立学校与定向单位联合培养机制和实行"先培养、后分配"的就业方式等增强和激励医学定向生学习动力的举措。

以创新农村卫生人才培养模式为基础 促进农村卫生人才队伍的整体提升

为农村培养各级各类合格人才是高等医学院校的重要任务,如何培养出符合农村需要的各级各类合格的卫生人才,是我们医学教育工作者必须认真考虑的问题。本文从树立新的人才培养的理念、创新人才培养模式、建立人才培养基地等方面阐述如何进行农村卫生人才培养的认识和做法。同时通过建立农村卫生人才临床教育基地及通过其辐射作用,促进农村医疗卫生队伍的整体提高。

医学专业毕业生基层就业的途径选择

我国城乡卫生资源分配不均衡,卫生人力资源更是如此。城市医疗机构的卫生人才已经饱和,而西部及广大农村地区却极度匮乏,农民"看病难、看病贵"的现象依然存在。因此,医学教育工作者应引导医学生毕业生转变就业观念,深入农村工作,为农村卫生事业的发展建功立业。

云南边疆地区中医学专业农村订单定向医学生培养现状的思考

通过对云南中医学院中医学专业农村订单定向医学生的培养现状进行梳理和总结,对人才培养模式、实践教学、师资队伍建设和毕业后继续教育等方面存在的问题进行了深入分析,并针对问题提出改革的意见和建议,以期促进医教协同背景下云南边疆地区农村订单定向医学生的培养工作。

我国农村医学高等教育人才匮乏的经济学分析

我国农村医学高等教育人才严重匮乏,与医学高等教育人才就业难形成强烈反差。文章从资源稀缺性、收入分配不均衡以及成本与收益的角度对我国农村医学高等教育人才匮乏的现状进行了经济学分析,提出改变这种困境可以通过医生"轮岗制"、"订单式"培养、城乡医疗机构"联姻"、加强德育教育、提供高福利保障、对现有农村医生进行继续教育以及制度保障等措施实现。

乡村振兴背景下的医药人才振兴:愿景与方略

以健康福祉与经济发展为视角,乡村医药人才振兴的愿景包括乡镇基层医疗卫生人才质量“更优”、农村偏远地区医疗人才供给“更稳”、乡村医药产业领域人才发展“更全”、乡村民族医药专门人才存量“更足”等范畴。为此,应努力推进基于“特岗”制度的人才培养优化工程,尝试推行“县聘乡用”或“乡聘村用”的“特岗”人才聘用制度,积极打造促进产业集群发展与人才培育相融合的乡村药材种养加工营销示范基地,进一步调整民族医学专业高等教育规模结构,并适度扩增乡村民族医药诊疗机构数量。

农村卫生人才发展影响因素调查研究

目的探讨价值观、职业认知等多因素对农村卫生人才发展的影响和作用。方法于2020年5~6月,随机选取西安周边的临潼区、长安区和蓝田县下辖乡镇246名农村医师,对其价值观、职业认知、工作满意度、生活满意度及工作选择意向5个项目的50个条目进行问卷调查。结果农村医师的不同性别、年龄、学历和职称之间测评得分存在差异,其中,女性医师得分为(65.23±6.88)分,高于男性医师得分(60.10±5.43)分,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。56岁以上医师各项目得分均明显高于年轻医师,工作满意度得分(88.65±12.17)分和工作选择意向得分(81.46±9.98)分,均高于35~55岁(61.55±7.71,59.35±5.33)分和34岁以下(50.55±8.39,45.32±8.37)分,差异有统计学意义(P<0.01)。本科以上学历医师的价值观和工作选择意向得分、中级职称的工作满意度及工作选择意向得分明显低于高中学历以下及无职称人员,差异有统计学意义(P<0.01)。相关性分析结果显示,价值观、职业认知、工作满意度、生活满意度及工作选择意向之间存在正相关关系(P<0.01)。多元线性回归分析结果表明,除了生活满意度(P>0.05),其他各项目对工作选择意向均有显著的影响(P<0.01)。结论应当重视价值观和职业认知的基础作用,加强改进措施以增强农村对卫生人才的吸引力。

农村医学教育管理体制改革探讨和实现路径——基于澳大利亚“农村健康人才多学科培训项目”分析

20世纪90年代,澳大利亚联邦政府为促进农村和边远地区健康事业的发展,以大学和地方政府为主体,逐步建立系列具有倾斜性支持的“大学农村卫生系”和“农村临床医生学校”项目,不仅直接增加了报考医学专业的农村学生数量和实习机会,还有效地促进了卫生事业人才的储备和培养。对当前中国的启示在于激活农村地区自身力量,推动教学改革与医学生培养体制改革。

乡村振兴背景下医学高职院校人才培养机制助推基层医疗建设研究

为了改善基层医疗人才匮乏现状,从医学高职院校人才培养机制角度出发,剖析一些高校毕业生不愿意服务基层医疗的原因,从而研究有助于基层医疗建设的优化措施。

中国农村医疗服务困境及人工智能助力对策分析

当前农村三级卫生服务网络资源匮乏、卫生人力资源再生性困难、卫生服务能力严重不足等结构性难题仍然存在,要解决这些问题,首先,须充分利用"人工智能诊疗系统",使得"远程诊疗"成为可能,并利用人工智能加强农村居民的自我健康管理;其次,通过"移动医疗"和"人工智能助力医疗模式"为乡村医生提供强有力的智能助手;最后,在人工智能的助力下促进乡村医生职能转型,大力发展转诊服务、电子档案管理和健康教育等农村公共卫生服务。

乡村振兴战略背景下上海村级医疗机构人才队伍建设调查分析

目的:为了解乡村振兴战略背景下村级医疗机构人才队伍建设情况,于2016年、2020年对上海市村级医疗机构与乡村医生的现状进行调查,为进一步完善上海市村级医疗机构人才队伍建设提供建议。方法:于2016年6月选取上海市9个区的1224家村级医疗机构进行问卷调查,共发放问卷1224份,回收有效问卷1224份,问卷有效回收率100.0%。于2020年6月选取上海市9个区的1449家村级医疗机构进行问卷调查,共发放问卷1449份,回收有效问卷1449份,问卷有效回收率100.0%。结果:与2015年相比,新乡村医生的占比有所上升,差异有统计学意义(P<0.001)。与2015年相比,2019年本科及以上学历的乡村医生占比有所上升,差异有统计学意义(P<0.05)。与2015年相比,2019年上海乡村医生中具有执业医师资格的占比有所上升,具有执业助理医师资格的占比有所下降,差异均有统计学意义(P<0.05)。浦东新区未来3年需求的乡村医生缺口数量最大,与已培养人数相差75名,青浦区已毕业的定向培养乡村医生流失率较高,达7.4%。结论:应将乡村医生纳入家庭医生服务团队,为社区居民提供综合、连续、全程的健康管理服务。发挥乡村医生在社区卫生服务平台中的作用,调动乡村医生的工作积极性,逐步形成社区卫生服务中心对乡村医生进行任务分派、绩效考核、薪酬分配的管理对接机制,同时建立以标化工作量为依据的薪酬机制,逐步提升乡村医生收入。

面向农村 面向基层 培养实用型医学人才

探讨卫生职业技术教育问题。通过调查研究阜阳市农村基层卫生人力现状,提出面向农村基层,培养实用型医学人才,并提出了农村实用人才培养的原则和方式。

农村医学人才培养的实践与思考

本文从培养农村医学人才的重要性出发,分析当前农村基层医学人才培养的现状,然后从强化对生源地的控制、建立订单医学生退出和补充机制、完善农村卫生人才培养体系以及优化农村订单医学生培养等方面提出新时期农村医学人才的培养策略,以期有效促进农村医疗水平的提升。

河北省城乡居民医疗保险现状及问题分析——以农村基本医疗保险为视角

文章首先对河北省城乡居民医疗保险现状进行分析,结合统计数据资料,多角度多方面分析河北省城乡居民医保的实施情况,重点调研了农村医疗保险情况,进而找出河北省城乡医保实施过程中存在的问题,其主要包括,第一,农村基层医疗卫生设施配置较差;第二,农村基层医疗机构人才匮乏;第三,城乡居民医疗保险制度整合面临新的问题,并试图针对存在问题提出一些合理化的建议。

农村订单定向医学生培养情况调查与分析

目的旨在了解南京医科大学康达学院农村订单定向医学生培养状况、评估培养情况及阶段性差异,为提高农村订单定向医学生人才培养质量提供基础信息和参考依据。方法以574名农村订单定向医学生为研究对象,通过问卷调查法对不同年级定向医学生在课程设置、师资教学、考核评价及综合素质上进行横向对比。结果定向医学生认为增设相应课程的必要率均超过了50%;对师资教学的总认同度为81.18%;2018级-2021级定向医学生对考核形式的认同度随着年级的升高整体呈下降趋势;定向医学生认为自身综合素质的具备率为81.37%,且随着年级的升高而逐级降低;2018级临床医学专业定向生对实践教学的满意度为80.31%。结论不同年级农村订单定向医学生的培养状况存在一定差异,应当采取针对性措施,提高定向医学生的培养质量。