军事高等教育院校全领域、全过程教学督导工作方法研究

新型军事人才培养对军事高等教育院校的教学督导提出更高的新要求,需要对教学督导工作方法进行相应的改革研究,以满足高质量人才培养需求。为此,该文对军事高等教育院校全领域、全过程教学督导内涵进行分析,从贯穿人才培养的全过程督导和覆盖教、学、管、保的全领域督导等方面,对教学督导工作方法进行探索研究。该研究将有助于军事高等教育院校全面督导工作开展,有力促进高素质军事人才培养,从而促进战斗力生成。

融合教育背景下高等特殊教育督导评价体系探索

在普通高等学校内开办高等特殊教育,为保证融合教育理念有效落实,需要构建与特殊教育相适应的质量保证体系。高等特殊教育质量发展面临着缺乏特殊教育办学质量标准、缺乏特殊教育课程质量评价标准、特殊教育课堂教学质量标准不清晰等问题。高校特教督导应肩负起制定与监督提升特殊教育质量的相关政策、促进特殊教育资源优化配置、构建特殊教育课堂质量标准和评价体系的任务。融合教育背景下特教督导评价体系构建应从以下方面着手:构建明确的评价目标;构建高等特殊教育课堂质量评价标准;构建多样化的特教督导评价方式。

高等院校财会监督管理存在的问题及对策研究

2023年2月,中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发了《关于进一步加强财会监督工作的意见》,对落实财会监督提出了明确的要求。文件的出台标志着财会监督在各领域的重要性进一步提升。高等院校(以下简称高校)作为国家教育体系的核心组成部分,如何深入理解财会监督的重大意义并有效贯彻相关要求,是当前亟待探讨的问题。文章旨在分析财会监督在高校落地过程中所面临的主要问题,并研究其实际落地实施的机制,同时提出相应的改进建议。一方面,高校需要从战略高度认识到财会监督不仅是财务管理的有力保障,更是教育资金合理使用和教育事业健康发展的关键;另一方面,高校还应建立健全财会监督体系,进而提升财务透明度和管理效率。

浅谈如何发挥综合统计在高校管理中的作用

通过分析统计工作现状,认为正确认识并充分发挥综合统计工作的积极作用是解决目前高校管理中存在问题的重要途径。文章分别从为领导决策服务功能、查询服务功能、监督功能以及对其他管理工作的促进作用四方面阐述综合统计工作的重要作用。

高等学校实施人事代理制度模式研究

人事代理制度是市场经济条件下的一种新的人事管理方式和制度,其特点是强化用人单位与被聘用人员之间的聘用合同关系。讨论了人事代理制度的内涵及其在高校应用的必要性、可行性,并结合对目前高校常用的两种人事代理模式的分析,提出了人事代理制度在高校实施中应注意的一些问题。

试论我国高校办学自主权问题

从高校办学自主权概念的提出、使用及其内容入手,论述了高校办学自主权的落实要以理顺政府高教管理部门与高校之间的关系为前提,进而指出其落实的关键在于政府高教管理部门的施政方式,并对宏观管理和行政指导两种施政方式作了初步论述。

基于高校教师发展的教学督导机制构建

作为高校教学质量保障与监控体系的重要组成部分,教学督导是保证高校教学工作有序开展、促进教学质量不断提高的关键环节之一。在高等教育大众化背景下,教学督导不只在"督",更重在"导"。为此,分析了当前教学督导工作的现状,指出了存在的问题,明确了教学督导工作责任,强调要注重教师发展、加强教学督导基本环节建设,并建立了基于教师发展的教学督导运行机制,以帮助教师提高教学技能和业务水平,从而有效促进教师发展,不断提升高等教育教学质量。

关于加强高校国有资产管理与监督的思考

为防止国有资产流失 ,要建立国有资产监督机构 ,明确其职能 ,采取审计监督法、成本 -效益法、最低费用等方法对国有资产进行有效监督。

中国高校督导制度探究

始于20世纪90年代的我国高校教学督导制度具有自身特色、不同于其他国家大学的教学顾问或指导制度,发展至今已成为我国高校内部质量保障体系建设中的一支不可或缺的力量。研究从比较的视角分析了督导制度在促进教师及其教学发展方面存在的不足;以建立了教学支持中心的中国海洋大学督导制度为个案,总结了学校在开展全方位的"教-学-管"服务和支持,培养专兼职结合的队伍并组织学习,通过课堂调研为教师教学发展把脉,通过教学评价和诊断为教师专业发展定向,通过信息反馈、优秀教学推广等服务于组织发展方面的经验;最后着重提出了四个方面的对策建议,期待在督导工作实践中推动从行政管理模式向学术发展模式、从监督和维护教学秩序向引领教学变革、从经验辅助方式向专业化服务方式等的不断转型。

探索高校教师管理的新路径

高校教师管理是一项复杂的系统工程,在全球化时代,高等学校应努力探索教师管理的新思路:创新管理理念,实施目标管理;坚持以人为本,强化自我管理;讲究管理艺术,实行参与管理;开发人力资源,坚持动态管理;善用绩效强化,注重心理管理。

关于建立高校内部教育质量监控机制的思考

建立和完善高校内部教育质量监控机制,是高校进行科学、动态质量管理的首要条件,是实现良性运行的重要保证,是推进自身教育质量、办学水平不断提高的有效途径。

我国高校国有资产监管的法治不足及其治理

高校国有资产是整个国有资产的重要组成部分,也是公办高校赖以生存和发展的物质基础,各个国家都非常重视高校国有资产监管法治化。结合国外高校国有资产监管法治化的基本经验,针对我国高校国有资产监管中存在的法制缺陷,提高法律意识、建立健全法律体系和管理体制、完善监督机制是实现我国高校国有资产监管法治化的必然选择。

试论高等学校教育教学质量监控系统的建立

提高高等学校教育教学质量是我国高等教育面临的一项紧迫任务。借助现代教育科学理论和先进的技术方法建立一套完善的教育教学质量监控系统 ,是实现对教育教学工作进行全程性、全员性、全方位质量管理 ,促进教育教学质量提高的有效措施。我们不仅要从思想上认清建立教育教学质量监控系统的现实意义 ,而且要进一步明确建立教育教学质量监控系统的前提条件、监控内容。

关注教学质量,建立科学的高校教学督导制度

教育教学督导是教育质量管理的重要组成部分,是提高教学质量的关键。高校要加强教学质量管理,就必须建立科学的教学督导制度,结合学校实际,进行改革与创新,形成以"督学"为主的运行机制。

高校纪检监察机构职能定位与体制改革对策

高校纪检监察作为党在高校系统进行纪律检查与行政监察的重要部门,面临探索体制改革方向、厘清履职边界的重要任务和时代命题。从体制模式、机构设置、职能边界与机构履职等方面分析当前高校纪检监察体制机制的现状,发现当前我国高校监察工作处于职责不明、依据不足、法理缺失的状态。要深化高校纪检监察体制改革,必须建立高校巡视常态化机制,强化监督的广度与力度;完善法律与法规,强化高校纪检监察合法性的制度基础;进一步明晰职能定位,强化监督执纪问责主业。

树立为学生就业服务的高校内部教育质量监控观

学生就业状况是高校教育质量的关键指标 ,毕业生供求矛盾是目前高校教育质量监控的重点。为此 ,必须树立为学生就业服务的高校内部教育质量监控观 ,包括市场意识 ,“本土”意识 ,监、控并重意识 。

高校基层党组织深化运用监督执纪第一种形态问题研究——基于60所高校专职纪检监察干部的调研

监督执纪“四种形态”是全面从严治党的重要手段,是新形势下党建理论新成果的实践运用,是标本兼治的科学方法。高校基层党组织日常工作中面临的主要是第一种形态的运用问题。通过对60所高校91名纪检监察干部进行调查,发现高校基层党组织在运用第一种形态方面一定程度上存在不想用、不敢用、不会用、不认真用的问题。解决这些问题,重点要以思想自觉和责任自觉提升行动自觉,确保第一种形态运用落地;要以制度建设推进运用常态化,确保第一种形态用得规范得当;要以能力建设推进运用用好用准,确保第一种形态运用质量;要硬化闭环工作机制,确保第一种形态用出实效。

高等学校财务风险分析及防范

随着高等教育改革的不断深入,高等学校被赋予更多的自主权,同时,也承担了相应的财务风险。高等教育规模扩张迅速与财力增长缓慢的矛盾,高等学校内部组织治理以及运行机制存在的缺陷,都进一步加深了高等学校财务风险危机。防范和化解高等学校的财务风险,必须转变理念,树立正确的财务风险意识,建立有效的财务管理机制和财务风险预警系统,有效地发挥内部审计监督作用。高等学校更要加强贷款管理,有效防范贷款风险。只有这样,才能为高校健康、可持续发展提供有力的保障。

试论高校教学督导制度

高校教学督导是高等教育教学质量监控和教育管理的重要手段。只有完善高校教学督导工作，才能有力地提高教学质量，实现高校教学工作健康地发展。本文就高校推行教学督导制度的必要性，及其功能、任务，教学督导队伍的组建和教学督导工作中应注意的一些问题进行了探讨。

试论高校教学质量长效监控机制的构建

伴随高校在校生规模的持续大幅增长,中国高等教育已实现了由“精英教育”向“大众化教育”的转化。能否保证教育质量,既关系到每所学校的生存发展,也关系到高等教育大众化的成败。因此,要达到提高教育质量的目的,必须构建全面、长效的教学质量监控机制。