混合学习(Blended Learning)教学模式研究

混合学习(Blended learning)作为大学英语教学一种新的教学模式,强调实现传统以教为中心的优势和以学为中心教学模式的优势相结合,实现了传统教学模式和多媒体网络化教学模式的融合。结合江苏大学教学改革的实践经验,采用问卷调查方式分析了教师在适应新的教学环境中所遇到问题的原因,结果表明:教师对Blended Learning的教学模式有较高的认同感,愿意采用这种教学模式积极进行教学活动。因此,要改变教学理念和提高教学能力,必须强化学术意识、注重教学研究;强化角色意识,践行"学教兼重"的教学理念;强化创新意识,改变传统教学方法;强化现代教育技术,营造新型教学环境。

论高校办公室工作人员与口语能力

高校办公室工作人员应具备的素养是多元化的，本文从长期以来不为人们所重视的口语能力角度，闲述口语表达能力在高校办公室实际工作中的重要性，同时阐明高校办公室工作人员应具备的口语能力。

谈高职法律院校语言能力教育

语言能力教育是学校教育的主要内容之一。但是 ,在我国的高等教育阶段 ,语言能力教育却在许多方面存在着明显断层和不足 ,应该从教育理念、教学内容、教育程度、教育方式、教育衔接等诸多层面加以改进。高职法律院校受自身性质、特点的决定 ,更应采取有效措施 ,加强学生语言能力的培养。