高职院校学雷锋活动常态化调研分析

在高职院校推动学雷锋活动常态化、机制化,是促进高职院校践行雷锋精神、争当先进模范、形成我为人人、人人为我良好氛围的重要途径,更是匡正道德失范,矫正诚信缺失,提升社会道德水平的有效方法。本篇调研分析以阜新高等专科学校为例,调研并分析学生对学雷锋活动中的看法及思想动态,以便进一步为本校学雷锋活动常态化、机制化建设提供理论依据,进而形成具有推广价值和应用价值的课题报告。

高职生理想信念教育常态化和制度化策略作用效果研究

以广东省1260名高职学生为对象,对高职生理想信念教育常态化和制度化策略作用效果进行理论模型建构和实证分析。高职生理想信念教育策略可分为常态化时间策略、常态化方式策略和制度化策略三个维度,理想信念可分为政治理想信念、道德理想信念、生活理想信念和职业理想信念四个维度。研究发现,常态化时间策略、常态化方式策略以及制度化策略均对高职生理想信念教育效果有正向预测作用。多元逐步回归分析验证,常态化时间策略和制度化策略对四类理想信念均具有显著正向预测作用,常态化方式策略只对高职生职业和生活理想信念具有显著正向预测作用。建议在高职生理想信念教育中要全过程嵌入常态化时间策略,提升理想信念教育的长效性;多层次运用常态化方式策略,固化理想信念教育的生活性;完善制度化策略体系系统,增强理想信念教育的科学性。

改革和完善普通高校招生制度 实现招生录取工作制度化、科学化和平常化

近年,随着高等教育的快速发展和市场经济体制的逐步完善,现行普通高校招生制度的内在矛盾逐渐显现,普通高校招生录取工作中暴露出来的一些问题,已引起社会强烈反响,要求改革和完善普通高校招生制度的呼声越来越高。进一步改革和完善普通高校招生制度,健全和落实普通高校招生的法律、政策、规定和措施,实行科学管理和采用现代化的手段开展招生录取工作,改变招生录取工作存在的应急性、封闭性和神秘性,实现招生录取工作制度化、科学化和平常化,应是经济社会发展的必然要求,是普通高校招生改革的目标和方向。