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Strategies for Informatization Construction of Continuing Education Management in Higher Vocational Colleges:Taking Pharmacology Courses as an Example
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作者 Qun CHEN Rui WANG +1 位作者 Yingli WANG Tianyu NIU 《Asian Agricultural Research》 2020年第4期62-64,共3页
In the era of rapid development of informatization,the informatization construction of national higher vocational colleges has been in the period of application deepening.China's education system is deepening to t... In the era of rapid development of informatization,the informatization construction of national higher vocational colleges has been in the period of application deepening.China's education system is deepening to the development of mass education,and higher vocational colleges'adult continuing education plays a great role for the realization of education popularization.With the continuous expansion of continuing education enrollment scale,the diversified development of education mode,the higher complexity of continuing education management and the increase of management workload,the traditional management method has gradually become unapplicable.Higher vocational colleges can greatly improve the management level by promoting the informatization of education management according to their own professional or regional advantages. 展开更多
关键词 higher vocational COLLEGE management of CONTINUING education INFORMATIZATION PHARMACOLOGY
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Problems and Countermeasures of Education Management in Changzhou Liuguojun Higher Vocational and Technical College from the Perspective of Motivation Theory
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作者 Yan Zhang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第5期122-128,共7页
At present,higher vocational education is facing various problems and deficiencies.One of the most significant problems is that the learning motivation of higher vocational school students is lacking,and they are unce... At present,higher vocational education is facing various problems and deficiencies.One of the most significant problems is that the learning motivation of higher vocational school students is lacking,and they are uncertain about personal life choices and career planning,which leads to a gap in the relationship between learning and personal development as well as a lack of motivation in their learning behavior.As a result,the quality of higher vocational education is affected.The application of motivation theory in higher vocational education management can solve these issues.This study mainly analyzes and investigates the connotation and function of motivation theory,the significance of applying motivation theory in higher vocational education management,the existing challenges,and the implementation path,in hope to explore a new path for the application of motivation theory in higher vocational education management. 展开更多
关键词 higher vocational schools education management Motivation theory educational strategy
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From Class to Market Benign Interaction ——Explore the Marketing Operation Mode of Class Management of Higher Vocational Students
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作者 Chaoxiong Guan Yalan Yu 《Journal of Educational Theory and Management》 2017年第1期20-23,共4页
In higher vocational colleges students' daily management is the most important and most headaches, school for the higher vocational school students daily management methods, to explore education brand management, ... In higher vocational colleges students' daily management is the most important and most headaches, school for the higher vocational school students daily management methods, to explore education brand management, improve the students' society, the market management idea, to build with love, tolerance, confidence of higher vocational students ideological soul support, awaken their self-esteem self-improvement habit, cultivate lofty career goals;It is helpful to strengthen the students' management and employment in vocational colleges to conform to the concept of educating people, and improve the quality of education of higher vocational colleges. 展开更多
关键词 higher vocational students MARKETIZATION education BRAND management Human love
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Discussion on the Classroom Teaching Management of the Art and Design Major in Higher Vocational Colleges
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作者 Yong QIU 《International Journal of Technology Management》 2013年第11期70-72,共3页
As a teaching aid, the classroom management model of art and design major courses undoubtedly should follow the rules of art education. Compared with colleges and universities, the teachers in higher vocational colleg... As a teaching aid, the classroom management model of art and design major courses undoubtedly should follow the rules of art education. Compared with colleges and universities, the teachers in higher vocational colleges often need to educate many students of poor foundation and bad habits, so the management model should be explored more deeply and specifically. Through the depth analysis of the teaching environment, objects, and objectives, a relatively solid, perfect management system including discipline management and system control, mental management and standard attitudes, process management, incentive and interaction, evaluation management, and ability goal is proposed, for the purpose of providing a powerful guarantee for the classroom teaching effect of the an and design major in higher vocational colleges by using reasonable classroom management methods and means. As a result, a solid foundation is laid for the an and design students to become the professionals of the sustainable development. 展开更多
关键词 higher vocational education Art and Design Classroom management SYSTEM
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基于“岗课赛证”融通高职老年保健与管理人才培养改革的探究
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作者 孙晓敏 刘昕 +1 位作者 范小琳 顾磊 《卫生职业教育》 2025年第1期16-19,共4页
针对高职院校“岗课赛证”融通实践中融通深度不足、教学模式单一和实训条件有限等问题进行改进,遵循校企深度合作、双主体育人的设计思路,构建以岗定标、以赛促教、以证融课、以课定学的课程体系,以典型工作任务为驱动的“三阶五步”... 针对高职院校“岗课赛证”融通实践中融通深度不足、教学模式单一和实训条件有限等问题进行改进,遵循校企深度合作、双主体育人的设计思路,构建以岗定标、以赛促教、以证融课、以课定学的课程体系,以典型工作任务为驱动的“三阶五步”教学模式,为学生增值赋能的多元多维评价体系,遵循“双向奔赴,共创精彩”的课程思政理念,以提高学生综合职业能力,培养高素质复合型技术技能型老年保健与管理人才。 展开更多
关键词 岗课赛证 高职 老年保健与管理 校企合作
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Benefits, Difficulties, and Success Factors of Three Different Quality Assessment Processes in Estonia
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作者 Anneli Lorenz Katrin Kreegimae +1 位作者 Toomas Haldma Eneken Titov 《Management Studies》 2014年第7期479-491,共13页
Quality assessment systems for business organisations and also for vocational schools were established in Estonia at the beginning of 2000s. Almost ten years later, corresponding systems were introduced also for highe... Quality assessment systems for business organisations and also for vocational schools were established in Estonia at the beginning of 2000s. Almost ten years later, corresponding systems were introduced also for higher education institutions (HEIs). All these assessment systems are based on the European Foundation of Quality Management (EFQM) excellence model. The aim of this paper is to analyse benefits, difficulties, and success factors of quality assessment processes in Estonian business organisations, vocational schools, and HEIs. The study is based on the analysis of feedback questionnaire of 404 representatives from participating organisations (HEIs, vocational schools, and business enterprises) and assessors. Our analysis revealed that quality assessment processes including self-assessment reporting had a positive effect on organisation development and it has given the participants certain benefits and new challenges. As a consequence, knowledge about quality management as well as the self-assessment skills has been improved. The main difficulties were connected to limited time resources and with problems to recognize direct benefits of quality assessment. As substantial difficulties, limitations of analytical and report-writing skills were considered. As the biggest success factor, an involvement of managers on different levels decision making was recognized. The analysis revealed that there are a number of similar benefits and difficulties in the quality assessment systems of different organizations. 展开更多
关键词 quality assessment process European Foundation of Quality management (EFQM) model businessorganisation vocational education organisation higher education organisations benefits and difficulties of qualityassessment Estonia
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创新教育理念下高职院校学生教育管理改革研究 被引量:3
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作者 吴海华 姚月霞 陈黎黎 《湖北开放职业学院学报》 2024年第1期12-13,16,共3页
当前正处在我国加快速度推动教育事业改革与发展的现实背景下,为了更好地转变传统教育观念,构建适合学生发展与成长的新型教育管理模式和机制,本文将结合创新教育理念分析讨论培养学生综合素质,提高学生创新精神的主要途径。鉴于此,为... 当前正处在我国加快速度推动教育事业改革与发展的现实背景下,为了更好地转变传统教育观念,构建适合学生发展与成长的新型教育管理模式和机制,本文将结合创新教育理念分析讨论培养学生综合素质,提高学生创新精神的主要途径。鉴于此,为了有效突出创新教育理念的改革必要性,本文将从改革意义入手、总结当前教育管理改革困境,针对性提出优化学生教育管理改革工作的措施,希望能够灵活地推动高职院校实现教育管理工作。 展开更多
关键词 高职院校 创新教育理念 教育管理 信息管理机制 校园环境
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三全育人背景下高职院校学生管理模式的创新对策分析 被引量:2
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作者 萧继虎 王伟 《湖北开放职业学院学报》 2024年第4期14-15,18,共3页
随着新课程改革内容深度应用,教育体系迎来全新发展契机,实现现代化教育体系建设,为培养高质量人才提供有力支撑。高职院校作为教育体系的人才培养主阵地,应结合当下教育发展形势进行学生管理模式优化,保证教学管理质量符合预期发展目标... 随着新课程改革内容深度应用,教育体系迎来全新发展契机,实现现代化教育体系建设,为培养高质量人才提供有力支撑。高职院校作为教育体系的人才培养主阵地,应结合当下教育发展形势进行学生管理模式优化,保证教学管理质量符合预期发展目标,能与教育体系改革内容形成呼应。由于教育改革事业如火如荼进行,这也倒逼高职院校进行人才培养体系创新优化,以全新学生管理模式作为基础推动培养制作完善。要充分结合三全育人理念进行学生管理模式改革,保证对学生进行正向引领。本文旨在研究三全育人背景下高职院校学生管理模式的创新对策,以期为高职学生管理发展提供借鉴经验。 展开更多
关键词 三全育人 高职院校 学生发展 学生管理 模式创新
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产教融合共同体背景下高职院校校企协同育人模式构建与实践——以酒店管理与数字化运营专业为例 被引量:3
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作者 冯英梅 《山东商业职业技术学院学报》 2024年第3期37-42,共6页
针对高职院校校企合作过程中存在的校企双元育人的突出问题,基于产教融合共同体,以酒店管理与数字化运营专业为例,构建校企双主体“价值融合、过程共培、实践互通、文化互融”的协同育人模式。在此基础上,从构建“双主体、多平台”的协... 针对高职院校校企合作过程中存在的校企双元育人的突出问题,基于产教融合共同体,以酒店管理与数字化运营专业为例,构建校企双主体“价值融合、过程共培、实践互通、文化互融”的协同育人模式。在此基础上,从构建“双主体、多平台”的协同育人保障体系、“双主体、贯通式”的课程体系及“双主体、递进式”的实践教学体系三个方面提出实施路径,有效促进技术技能型人才培养和职业岗位需求的精准对接。 展开更多
关键词 产教融合共同体 校企协同育人 高职院校 酒店管理与数字化运营专业
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江苏省高职院校物流管理专业1+X证书实施现状研究 被引量:1
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作者 周荣虎 《物流科技》 2024年第3期173-175,共3页
文章综合运用文献研究和调查研究,以首批1+X试点专业领域的物流管理专业为例,对高等职业院校实施1+X证书制度的困境及原因进行了全面细致的调查研究。研究过程中对江苏省高职物流管理专业的学生、老师进行了问卷调查,并结合深度访谈,发... 文章综合运用文献研究和调查研究,以首批1+X试点专业领域的物流管理专业为例,对高等职业院校实施1+X证书制度的困境及原因进行了全面细致的调查研究。研究过程中对江苏省高职物流管理专业的学生、老师进行了问卷调查,并结合深度访谈,发现高职院校面临着推行1+X证书制度困境。在此基础上分析了造成高职院校推行1+X证书制度的困难的原因。根据1+X推行困境的原因,提出四个方面的解决策略。高等职业院校实施1+X证书制度有着十分重要的价值,1+X证书制度将推动职业院校的学生就业竞争能力和人才供给能力的提升,职业院校的市场吸引力得到增强,也将推动职业教育深入改革。 展开更多
关键词 高职教育 1+X 物流管理 职教改革
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高职电子商务专业顶岗实习管理实践探究 被引量:1
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作者 杨清华 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2024年第1期57-60,共4页
顶岗实习作为高职实践教学体系的一个重要环节,在深化产教融合、校企合作中起着重要作用。通过实战探究,明确了高职电子商务专业顶岗实习的重要意义,分析了高职电子商务专业顶岗实习管理中存在的问题,并提出优化顶岗实习管理实践的对应... 顶岗实习作为高职实践教学体系的一个重要环节,在深化产教融合、校企合作中起着重要作用。通过实战探究,明确了高职电子商务专业顶岗实习的重要意义,分析了高职电子商务专业顶岗实习管理中存在的问题,并提出优化顶岗实习管理实践的对应措施。 展开更多
关键词 高职 顶岗实习 管理实践
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高职院校婴幼儿托育服务与管理专业人才培养问题探讨与思考 被引量:2
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作者 邓菲菲 李建琼 +1 位作者 曹军民 樊晓琴 《卫生职业教育》 2024年第10期18-21,共4页
介绍我国婴幼儿托育服务与管理专业人才培养现状,指出在人才培养中的一些问题:专业建设标准不够明确,专业人才培养目标模糊,课程体系不完善,师资力量薄弱,以及专业教学资源匮乏。针对这些问题,提出明确人才培养目标与专业标准、完善课... 介绍我国婴幼儿托育服务与管理专业人才培养现状,指出在人才培养中的一些问题:专业建设标准不够明确,专业人才培养目标模糊,课程体系不完善,师资力量薄弱,以及专业教学资源匮乏。针对这些问题,提出明确人才培养目标与专业标准、完善课程体系、建设高素质“双师型”教师队伍、深化校企合作、加强教学资源建设等解决对策。 展开更多
关键词 婴幼儿托育服务与管理 高职教育 人才培养
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数智化时代物流管理人才的“四创五商”能力体系及其培养研究 被引量:1
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作者 王芳 张原平 +2 位作者 方怡萌 郑梦雅 杨林璞 《物流科技》 2024年第19期159-162,共4页
随着我国信息化时代的推进,物流行业呈现出了多元化发展态势,不断催生出物流管理的新知识与新技术,对物流管理人才的培养提出了新的挑战。在数智化时代物流管理人才需求特点分析基础上,提出了物流管理人才的“四创五商”能力体系,结合... 随着我国信息化时代的推进,物流行业呈现出了多元化发展态势,不断催生出物流管理的新知识与新技术,对物流管理人才的培养提出了新的挑战。在数智化时代物流管理人才需求特点分析基础上,提出了物流管理人才的“四创五商”能力体系,结合霍尔结构模型和高等教育的教学规律,构建了“四创五商”能力培养的递进化概念模型,并根据人才培养规律,对物流管理专业的四年课程体系进行了面向能力与素质提升的整合研究。通过这种结合高等教育教学规律的递进化培养,以期教育出拥有“四创五商”能力的创新型综合物流管理人才,满足数智化时代对物流管理人才的需要。 展开更多
关键词 数智化时代 物流管理 递进化培养 高等教育
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危害分析及关键点控制(HACCP)体系在实训室安全管理中的应用
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作者 刘冠勇 宋红娟 +2 位作者 王立新 宋涤新 张帅 《化工管理》 2024年第14期88-91,共4页
文章通过将HACCP(危害分析及关键点控制)体系管理模式引入高职实训室安全管理中,对实训及实训室安全管理中的危险点进行了全面分析、研判,找出潜在、存在、未知安全隐患的关键点加以控制,将安全隐患风险降到最低,实现实训室安全管理的... 文章通过将HACCP(危害分析及关键点控制)体系管理模式引入高职实训室安全管理中,对实训及实训室安全管理中的危险点进行了全面分析、研判,找出潜在、存在、未知安全隐患的关键点加以控制,将安全隐患风险降到最低,实现实训室安全管理的科学化、规范化、常态化。 展开更多
关键词 HACCP 实训室 安全管理 高职教育
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高职院校“三严四化五融合”社团建设管理新模式探究
15
作者 董慧 王瑞 杨淑莉 《湖北开放职业学院学报》 2024年第24期68-70,共3页
社团作为高校学生最重要的组织形式之一,在学生素质培养中具有重要作用。对社团的建设管理工作进行创新,提升其教育质量,培养出更多符合社会发展要求的新时代青年,是当下各高校不断研究的重要议题之一。本研究通过梳理目前高职院校社团... 社团作为高校学生最重要的组织形式之一,在学生素质培养中具有重要作用。对社团的建设管理工作进行创新,提升其教育质量,培养出更多符合社会发展要求的新时代青年,是当下各高校不断研究的重要议题之一。本研究通过梳理目前高职院校社团建设管理存在的问题,并以江苏农林职业技术学院为例,探讨高职院校“三严四化五融合”社团建设管理新模式,进而推动社团建设管理和校园文化同向同行,形成全方位文化育人格局,培养德智体美劳全面发展的社会主义时代新人。以期为其他高职院校社团管理模式创新提供理论借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 社团建设 学生社团 管理模式 文化育人
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高职旅游管理专业大学生理想信念教育研究
16
作者 于兴艳 孟英伟 《湖北开放职业学院学报》 2024年第8期74-75,78,共3页
大学生理想信念教育研究主要从大学生理想信念现状、存在问题和对策方面展开,但是对高职旅游管理专业大学生理想信念教育的研究较少。本文认为高职旅游管理专业大学生理想信念教育十分必要,但是也存在着一些问题,为此提出了加强专业文... 大学生理想信念教育研究主要从大学生理想信念现状、存在问题和对策方面展开,但是对高职旅游管理专业大学生理想信念教育的研究较少。本文认为高职旅游管理专业大学生理想信念教育十分必要,但是也存在着一些问题,为此提出了加强专业文化建设,营造良好的理想信念教育氛围、结合旅游业特点,强化主流意识教育、改进人才培养模式,提升对旅游的热爱、开展第二课堂,提升社会理想、充分发挥思想政治理论课理想信念教育的主渠道作用等五个方面的对策。 展开更多
关键词 高职 旅游管理专业 理想信念教育
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高职“档案管理学”实践教学模式课程思政研究
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作者 段宏毅 黄玉芬 郭洁 《河北能源职业技术学院学报》 2024年第4期72-75,84,共5页
课程思政强调立德树人,润物无声地影响学生,将思政理念融入实践教学过程,有利于促进学生的终身发展。高职院校要做到以职业发展为导向,以提升岗位能力为己任,加强实践教学环节,提升学生的社会竞争力。通过分析实践教学的重要性,在研究... 课程思政强调立德树人,润物无声地影响学生,将思政理念融入实践教学过程,有利于促进学生的终身发展。高职院校要做到以职业发展为导向,以提升岗位能力为己任,加强实践教学环节,提升学生的社会竞争力。通过分析实践教学的重要性,在研究其课程思政现状的基础上,提出融入课程思政的实践教学策略,深度开发课程资源,有效提炼教学模块,通过仿真实训项目翻转课堂,引导学生提升个人素养,加深岗位认知,有效践行课程改革的思路。 展开更多
关键词 高职院校 档案管理 实践教学 课程思政
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职业教育本科层次现代物流管理专业人才培养策略研究——基于人才培养方案的国际比较
18
作者 刘刚桥 张庆平 师建华 《顺德职业技术学院学报》 2024年第4期21-28,共8页
随着智慧物流产业的快速发展,培养更多高层次物流技术技能人才已成为职业本科院校开设本科层次现代物流管理专业的主要选择。从人才培养目标、基本学制、课程设置、教学环节设计等方面对比分析多国同类院校现代物流管理专业人才培养方案... 随着智慧物流产业的快速发展,培养更多高层次物流技术技能人才已成为职业本科院校开设本科层次现代物流管理专业的主要选择。从人才培养目标、基本学制、课程设置、教学环节设计等方面对比分析多国同类院校现代物流管理专业人才培养方案,发现各国人才培养方案侧重点各异,如注重全流程复杂问题解决、多学科交叉融合课程设置、多元化实践环节设计、职业资格衔接等。结合我国职业教育本科层次现代物流管理专业人才培养现状,从精准定位人才培养目标、优化课程体系、创新人才培养模式、拓展国际视野等方面提出了人才培养对策建议。 展开更多
关键词 现代物流管理专业 人才培养 职业本科 国际比较
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融合数学建模思想的物流管理课程教学研究
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作者 纪海峰 杨真真 《物流科技》 2024年第10期182-184,共3页
随着经济的全球化,物流业的发展急速加快,促进培养了更多的物流管理专业人才。数学建模作为联系实际问题和数学的桥梁,在人才培养上有着重要的作用。在物流管理专业课程的教学中融入数学建模的思想和过程,不仅可以丰富课堂教学内容,而... 随着经济的全球化,物流业的发展急速加快,促进培养了更多的物流管理专业人才。数学建模作为联系实际问题和数学的桥梁,在人才培养上有着重要的作用。在物流管理专业课程的教学中融入数学建模的思想和过程,不仅可以丰富课堂教学内容,而且能够培养学生解决实际问题的能力,提高学生的综合素质。文章首先详细介绍了数学建模的基本概念和流程,分析了其在物流管理中的重要性,然后以物流中心选址为例,研究了数学建模在物流管理课程教学中的应用。 展开更多
关键词 数学建模 物流管理 高等教育
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基于专本衔接的高职专科现代物流管理专业教学标准开发研究
20
作者 段圣贤 卜蓓 《物流科技》 2024年第11期179-181,共3页
基于专本衔接的高职专科现代物流管理专业教学标准对高职院校制定科学合理的现代物流管理专业专本衔接人才培养方案具有一定的指导作用。文章在进行国内外研究现状、专本衔接的现代物流管理专业教学标准开发的必要性分析的基础上,从人... 基于专本衔接的高职专科现代物流管理专业教学标准对高职院校制定科学合理的现代物流管理专业专本衔接人才培养方案具有一定的指导作用。文章在进行国内外研究现状、专本衔接的现代物流管理专业教学标准开发的必要性分析的基础上,从人才培养目标衔接、课程体系衔接、教学条件衔接等方面对高职专科现代物流管理专业教学标准的主要衔接内容作了较为详细地阐述。 展开更多
关键词 专本衔接 高职专科 现代物流管理 教学标准
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