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Correlation between Geographical Regional Economy and Construction of County-level Vocational Education Centers 被引量:1
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作者 Aiping QIN Xihua LI 《Asian Agricultural Research》 2014年第3期15-19,共5页
In the period of Eleventh Five-Year Plan,the construction of county-level vocational education centers in Shanxi Province made great contribution to local social and economic development. Due to influence of special g... In the period of Eleventh Five-Year Plan,the construction of county-level vocational education centers in Shanxi Province made great contribution to local social and economic development. Due to influence of special geography,population environment and regional economic development situation,it forms the pattern of strong in southeast and weak in northwest. Thus,scientific making plan for construction of vocational education centers in northwestern counties( cities) and establishing long-term mechanism for construction of vocational education centers will be helpful for serving regional economic construction. 展开更多
关键词 County-level vocational education CENTERS Geograph
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Research on the relationship between the development of regional economic society and vocational education
2
作者 ZHAO Hai-qian 《Chinese Business Review》 2009年第2期19-22,共4页
关键词 区域经济社会 职业教育 区域经济发展
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Choose one’s Professional Future and Sandwich Training in Higher Education: Experiences and Perspectives from CFA University in Corsica 被引量:2
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作者 Christophe Storai Laetitia Rinieri 《Journal of Business Administration Research》 2019年第3期10-17,共8页
In France,the field of lifelong learning has undergone many changes since 2014 according to the laws that have been promulgated[Law No.2014-288 of 5 March 2014 on vocational training,employment and social democracy ht... In France,the field of lifelong learning has undergone many changes since 2014 according to the laws that have been promulgated[Law No.2014-288 of 5 March 2014 on vocational training,employment and social democracy https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=-JORFTEXT000028683576&categorieLien=id;Law n°2018-771 of September 5,2018 for the freedom to choose one's professional future https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000037367660&categorieLien=id.].While the reform on vocational training for employment and social democracy finalized the decentralization of vocational training by giving regions the means for a more coherent action and placed them as a pilot for the construction of training policies,the recent law for the freedom to choose one's professional future recentralises the regulation of continuing vocational training and sandwich courses.This development will not fail to impact the governance of the CFA,especially those of Higher Education anchored in the small territories.Faced with this major structural issue in the specific context of a small island economy,the University Center for Apprenticeship Training in the Corsican region strives,for a decade,to contribute to the enhancement of the professional integration of work-study students from the University of Corsica,by the development and the durability of determining factors characteristic of a small territorial area in search of structuration[Specially:increased employability and quality of professional integration of its human capital,demonstrated growth in the level of skills acquisition in line with the needs expressed by local socio-economic actors,transfer of relevant knowledge through the learning process,active incentive to entrepreneurial capacity.].After having highlighted the qualitative results resulting from the activity dynamics of the CFA University in Corsica,this contribution will analyze the perspectives drawn from the exemplary nature of the latter in the context of a new law that is supposed to contribute to the regional structuring of a knowledge and competence economy. 展开更多
关键词 higher education Sandwich training Occupational integration vocational training regional construction of an economy of knowledge and competence
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我国高等职业教育与区域经济耦合协调的机理、评价与启示
4
作者 石伟平 范栖银 黄松洁 《现代教育管理》 北大核心 2024年第4期106-118,共13页
高等职业教育与区域经济通过宏观产教融合、中观校企合作和微观工学结合的嵌套,形成三位一体的耦合。基于2011—2021年的省际面板数据,运用耦合协调度模型、Dagum基尼系数、空间关联分析与空间杜宾模型探究高等职业教育与区域经济耦合... 高等职业教育与区域经济通过宏观产教融合、中观校企合作和微观工学结合的嵌套,形成三位一体的耦合。基于2011—2021年的省际面板数据,运用耦合协调度模型、Dagum基尼系数、空间关联分析与空间杜宾模型探究高等职业教育与区域经济耦合协调度的时空分异、空间集聚与影响因素。研究发现:全国与省际的耦合协调度呈上升趋势,耦合协调度较高的省份呈现出东部沿海地区向内陆收缩的“漏斗形”分布格局;耦合协调度的整体表征为全局空间正相关,局部主要为高-高集聚,集聚区的演变反映出省际协调与博弈;政府支持程度对本地的影响为正,对邻地的影响为负,政府干预力度对本地和邻地的影响为负,市场化水平对本地和邻地的影响为正。为进一步推动高等职业教育与区域经济的耦合协调发展,应当把握好系统逻辑、空间逻辑与主体逻辑,持续深化两系统的协同发展。 展开更多
关键词 高等职业教育 区域经济 耦合协调 Dagum基尼系数 空间杜宾模型
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产业学院建设助力高等职业教育适应区域经济发展研究
5
作者 郑兴东 邓蕊 赵春宇 《商业经济》 2024年第5期186-189,共4页
随着经济的发展和社会的进步,高等职业教育在推动区域经济发展中发挥着重要的作用。通过分析高等职业教育与区域经济发展的关系,探讨了加强组织领导、融入区域发展、与区域企业融合、衔接产业链、创新链和教育链等方式,实现产学研的深... 随着经济的发展和社会的进步,高等职业教育在推动区域经济发展中发挥着重要的作用。通过分析高等职业教育与区域经济发展的关系,探讨了加强组织领导、融入区域发展、与区域企业融合、衔接产业链、创新链和教育链等方式,实现产学研的深度融合,为区域经济发展提供有力的支持。在产业学院建设中,建立管理委员会、依托大数据质量监控云平台等举措,提高产业学院的办学质量和人才培养效果,以期为高等职业教育适应区域经济发展提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 高等职业教育 区域经济发展 产业学院建设 产学研融合
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区域高职教育核心竞争力的布局落点与发展策略——基于广东省高职院校高水平专业群的分析
6
作者 卢坤建 刘刚 《职业技术教育》 北大核心 2024年第12期28-33,共6页
立足区域高职教育核心竞争力发展的现实需求,着眼广东省现有国家、省级高水平专业群建设的整体情况与结构,形成对广东省高职教育核心竞争力布局落点的基本描绘。对高水平专业群组群逻辑主线进行归纳提炼,提出技术演进多元化、区域优势... 立足区域高职教育核心竞争力发展的现实需求,着眼广东省现有国家、省级高水平专业群建设的整体情况与结构,形成对广东省高职教育核心竞争力布局落点的基本描绘。对高水平专业群组群逻辑主线进行归纳提炼,提出技术演进多元化、区域优势产业特色化、院校专业发展类属化三种类型的组群走向,并进行内部细化区分。在此基础上,从专业群聚集化发展、校企协同治理机制建设、特色优势专业群打造等维度提出提升区域高职教育核心竞争力的路径。 展开更多
关键词 高水平专业群 核心竞争力 组群逻辑 高职院校 区域高职教育
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高职教育与区域经济发展适应性研究——以江苏沿海地区为例
7
作者 李隽 《职业技术教育》 北大核心 2024年第9期62-67,共6页
职业教育是与经济社会紧密联系的一种教育类型,增强职业教育的适应性是助推区域经济高质量发展的关键所在。江苏沿海地区区位优势明显,发展潜力巨大。江苏沿海地区高职教育已形成一定规模,为服务区域发展作出了积极贡献,但仍存在办学层... 职业教育是与经济社会紧密联系的一种教育类型,增强职业教育的适应性是助推区域经济高质量发展的关键所在。江苏沿海地区区位优势明显,发展潜力巨大。江苏沿海地区高职教育已形成一定规模,为服务区域发展作出了积极贡献,但仍存在办学层次与区域经济高质量发展不相适应、专业建设与地区产业集群和区位优势不匹配、社会服务能力与沿海地区高质量发展需求不相契合、高职教育发展格局与沿海一体化发展要求不相适应等问题。因此,江苏沿海地区高职院校迫切需要创建高职本科、建设海洋特色专业群、深化产教融合、构建职业教育区域一体化协同创新格局。 展开更多
关键词 高质量发展 高等职业教育 区域经济发展 适应性
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京津冀地区高等职业教育与区域经济高质量发展耦合协调研究
8
作者 牟玲玲 辛露露 朱景滟 《终身教育研究》 2024年第2期71-82,共12页
研究基于2014—2022年的面板数据,运用耦合协调模型、σ收敛性检验与灰色关联分析方法对京津冀高等职业教育与区域经济高质量发展两系统进行分析。研究发现:京津冀高等职业教育水平与区域经济高质量发展水平没有达到均衡状态。从耦合协... 研究基于2014—2022年的面板数据,运用耦合协调模型、σ收敛性检验与灰色关联分析方法对京津冀高等职业教育与区域经济高质量发展两系统进行分析。研究发现:京津冀高等职业教育水平与区域经济高质量发展水平没有达到均衡状态。从耦合协调度来看,河北已进入有序发展阶段,而京津两地的相互作用程度在减弱。从σ收敛性分析与关联要素分析来看,河北不存在阶段性的σ收敛,国家投入的教育经费是影响耦合协调差异的关键因素。未来应尽快建立职业教育资源共享平台,进一步对高等职业教育加大经费投入力度,努力推进职业教育供给侧改革,推动京津冀高等职业教育与区域经济高质量发展。 展开更多
关键词 高等职业教育 区域经济高质量发展 耦合协调 新发展理念 技术技能型人才
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高等职业教育与区域产业集群融合发展:内在关系、生成逻辑和推进路径
9
作者 叶萍 《晋城职业技术学院学报》 2024年第4期22-25,52,共5页
服务国家与区域经济社会发展是新时代中国特色高等职业教育的重要内涵和要求。区域高等职业教育承担着服务区域经济和产业发展的重要职责,紧密对接区域产业集群,将促进人才培养与地方经济发展的双赢局面。文章在分析高等职业教育与区域... 服务国家与区域经济社会发展是新时代中国特色高等职业教育的重要内涵和要求。区域高等职业教育承担着服务区域经济和产业发展的重要职责,紧密对接区域产业集群,将促进人才培养与地方经济发展的双赢局面。文章在分析高等职业教育与区域产业集群融合发展的内在关系和生成逻辑的基础上,提出实现两者融合的推进路径。 展开更多
关键词 高等职业教育 产业集群 区域经济 融合发展
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高等职业教育与数字经济的耦合协调研究——以天津市为例
10
作者 郭利平 王樑超 《武汉工程职业技术学院学报》 2024年第2期64-68,共5页
通过构建天津市2008-2022年高等职业教育与数字经济的评价指标体系,运用熵值法、线性加权法等方法,采用耦合协调度模型对天津市近15年这两个系统间的耦合协调关系进行深入研究。研究结果表明:2008-2022年天津市高等职业教育与数字经济... 通过构建天津市2008-2022年高等职业教育与数字经济的评价指标体系,运用熵值法、线性加权法等方法,采用耦合协调度模型对天津市近15年这两个系统间的耦合协调关系进行深入研究。研究结果表明:2008-2022年天津市高等职业教育与数字经济耦合协调度整体上呈现出不断上升的趋势,耦合协调类型从2008年高度失调水平变化为2022年的良好协调水平,且在未来还有上升的空间,说明高等职业教育与数字经济呈现出较好的耦合状态,侧面体现出两个系统之间可以相互赋能,共同推动社会经济发展的特征。基于两者的耦合协调关系,提出了2条针对性政策建议。 展开更多
关键词 高等职业教育 数字经济 耦合协调 天津市
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新疆高职教育与区域经济发展协调性研究
11
作者 洪春华 李哲骏 +1 位作者 刘昭 侯雪玲 《新疆职业教育研究》 2024年第1期1-9,共9页
职业教育与经济发展密不可分、相辅相成。伴随新旧动能转换、产业转型升级,高职教育应主动适应区域经济发展新常态,深化专业建设与区域产业转型升级融合,促进高职教育与产业结构之间的动态平衡。本文以新疆高职教育发展为研究目标,从区... 职业教育与经济发展密不可分、相辅相成。伴随新旧动能转换、产业转型升级,高职教育应主动适应区域经济发展新常态,深化专业建设与区域产业转型升级融合,促进高职教育与产业结构之间的动态平衡。本文以新疆高职教育发展为研究目标,从区域经济规模、区域人口经济发展、区域三次产业结构等方面,研究新疆高职教育发展与区域经济发展之间的协调性,以期为新疆高职教育发展布局与提升提供决策参考依据。 展开更多
关键词 高职教育 区域经济发展 三次产业结构
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地方高等教育对区域经济结构转型与协调发展影响性研究
12
作者 张文利 《吉林农业科技学院学报》 2024年第1期13-18,共6页
经济一体化发展趋势下,区域经济逐渐趋于技术与知识方向的发展,研究地方高等教育对区域经济结构转型协调发展影响极为必要。利用相关统计数据以及经济数据,调查不同地区高等教育发展水平和区域经济结构转型情况,明确二者之间的关联;引... 经济一体化发展趋势下,区域经济逐渐趋于技术与知识方向的发展,研究地方高等教育对区域经济结构转型协调发展影响极为必要。利用相关统计数据以及经济数据,调查不同地区高等教育发展水平和区域经济结构转型情况,明确二者之间的关联;引入模糊概念,通过协调度结果,探讨地方高等教育与区域经济结构转型之间的关系,并分析其影响机制;引入高等教育投入、人才培养质量等指标,构建指标体系;引入耦合协调度模型,衡量地方高等教育与区域经济结构转型发展之间的耦合协调度。针对实证分析结果,提出优化高等教育资源配置、加强产学研合作、提高人才培养质量等措施,实现地方高等教育和区域经济结构的良性互动和共同发展。 展开更多
关键词 地方高等教育 区域经济 结构转型 协调发展 耦合协调度
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数字经济、高等教育不充分发展与中国经济空间不平等 被引量:1
13
作者 林梦洁 《北京社会科学》 北大核心 2024年第3期73-88,共16页
基于2011-2020年中国省级面板数据,采用共同因子法实证考察了数字经济和高等教育不充分发展对空间不平等的影响效应及作用机制,结果显示:数字经济具有降低空间不平等的总效应,高等教育不充分发展具有提升空间不平等的总效应。数字经济... 基于2011-2020年中国省级面板数据,采用共同因子法实证考察了数字经济和高等教育不充分发展对空间不平等的影响效应及作用机制,结果显示:数字经济具有降低空间不平等的总效应,高等教育不充分发展具有提升空间不平等的总效应。数字经济通过间接效应降低空间不平等水平,高等教育不充分发展通过直接效应和间接效应提高空间不平等水平,兼具有短期效应和长期效应,且数字经济还具有削弱高等教育不充分发展水平进而降低空间不平等水平的中介效应机制。将高等教育不充分发展分解为高等教育的规模不充分发展、公平不充分发展和质量不充分发展,并采用共同因子法处理变量之间的内生性问题之后,研究结论依然稳健。 展开更多
关键词 数字经济 高等教育不充分发展 空间不平等 共同因子法 区域协调
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协同治理视域下佛山市职业教育适应性的研究 被引量:1
14
作者 袁子媚 《惠州学院学报》 2024年第2期27-33,共7页
增强职业教育适应性,是新时代我国职业教育生存和发展的新要求,是中国式现代化职业教育改革的根本方向,也是城市发展永葆生机的源泉。以佛山市职业教育为例,通过剖析当地社会经济和职业教育的发展现状,发现存在资源分布不均衡、专业设... 增强职业教育适应性,是新时代我国职业教育生存和发展的新要求,是中国式现代化职业教育改革的根本方向,也是城市发展永葆生机的源泉。以佛山市职业教育为例,通过剖析当地社会经济和职业教育的发展现状,发现存在资源分布不均衡、专业设置与市场需求匹配度不高、政校行企多元主体协同发展不足等问题,构建“四联动、三循环、三促进”佛山职业教育适应性协同治理体系,明晰政府、职业院校、行业协会、企业等主体定位,提出多元协同治理优化路径。 展开更多
关键词 职业教育 适应性 协同治理 区域经济 产教融合
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职业教育区域经济发展适应性研究——基于天津7所双高校2022质量年度报告
15
作者 蔡雪玲 刘悦凌 《天津职业大学学报》 2024年第2期27-33,共7页
党的二十大报告明确了高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,“高质量”一词频繁出现在国家重要政策文件中,成为名副其实的“高频词”。职业教育高质量发展事关巩固职业教育类型定位、推动经济发展。针对世界及我国500强... 党的二十大报告明确了高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,“高质量”一词频繁出现在国家重要政策文件中,成为名副其实的“高频词”。职业教育高质量发展事关巩固职业教育类型定位、推动经济发展。针对世界及我国500强企业落户天津不多、天津市百强企业并未覆盖天津重点产业,天津职业院校不同级别专业群设置存在重叠、服务高端产业存在缝隙,毕业生本市就业比例不高、学生就业产业与所学专业不匹配等问题,提出未来天津需要吸引优质企业、提升职业院校办学层次、优化人力资源、强化职业院校毕业生收入保障机制,以此提升职业教育与区域经济适应性。 展开更多
关键词 职业教育 区域经济 质量报告 适应性
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中外民办高等教育发展比较——基于中美英日韩的私立高等教育与区域经济耦合协调关系的研究
16
作者 王坤 梁惠雅 《特区经济》 2024年第7期92-97,共6页
中国的私立高等教育正在探索中前进,而国外的私立高等教育已高度发达。本文通过对中国、美国、英国、日本、韩国近年来的私立高等教育和经济发展程度进行分析,采用基于熵值法和基于熵权TOPSIS法的耦合协调模型并进行对比分析,中国私立... 中国的私立高等教育正在探索中前进,而国外的私立高等教育已高度发达。本文通过对中国、美国、英国、日本、韩国近年来的私立高等教育和经济发展程度进行分析,采用基于熵值法和基于熵权TOPSIS法的耦合协调模型并进行对比分析,中国私立高等教育和经济发展程度的耦合关系呈现逐年上升趋势、美国两者的耦合关系呈现逐年上升趋势、英国两者的耦合关系呈U型趋势、日本两者的耦合关系呈现M趋势、韩国两者的耦合关系呈现逐年上升趋势。文后根据模型结果,通过借鉴美国和韩国的发展路径,进行政策分析并提出适用于中国私立高等教育发展的建议。 展开更多
关键词 私立高等教育 区域经济 熵值法 熵权TOPSIS法 耦合协调度
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我国高等教育普及化对经济增长贡献率的区域比较:发展新质生产力的视角
17
作者 张惠敏 朱艳 《成都师范学院学报》 2024年第3期1-11,共11页
为探究我国高等教育对经济增长贡献率的区域差异,采用柯布-道格拉斯生产函数,基于1999—2021年我国31个省份的面板数据,通过时间序列回归分析测算出β值,并在此基础上计算并比较不同区域高等教育对经济增长的贡献率。结果表明:与世界发... 为探究我国高等教育对经济增长贡献率的区域差异,采用柯布-道格拉斯生产函数,基于1999—2021年我国31个省份的面板数据,通过时间序列回归分析测算出β值,并在此基础上计算并比较不同区域高等教育对经济增长的贡献率。结果表明:与世界发达国家相比,我国高等教育对经济增长的贡献率整体偏低,还有较大差距;我国东、中、西部地区高等教育对经济增长的贡献率呈现出明显的“中部凹陷”现象;各省份高等教育占教育经济贡献率的比例与高等教育经济贡献率呈正向协调关系。因此,建议我国继续扩大高等教育相对规模,提高人均受高等教育年限;优化高等教育学科和层次结构,提升人力资本与产业协同发展水平;构建政府、高校、企业协同创新平台,打造新质人才培育高地;基于区域差异,因地制宜制定发展策略。 展开更多
关键词 高等教育普及化 区域经济 经济增长 新质生产力 科技创新 产业创新 新质人才培养
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“大城大事”:城市群空间集聚与区域高等教育溢出效应——来自我国“两横三纵”城市群的经验证据
18
作者 马浚锋 李雨蕙 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2024年第6期61-74,共14页
国家顶层设计下“两横三纵”城市群的协同发展将重塑高等教育资源配置格局,以极点带动区域发展“从集聚中走向均衡”,实现中国经济高质量发展转型。结合经济地理学、城市经济学有关区域经济活动及要素流动的理论基础,从空间集聚视角出发... 国家顶层设计下“两横三纵”城市群的协同发展将重塑高等教育资源配置格局,以极点带动区域发展“从集聚中走向均衡”,实现中国经济高质量发展转型。结合经济地理学、城市经济学有关区域经济活动及要素流动的理论基础,从空间集聚视角出发,使用2006—2020年“两横三纵”城市群内193个城市的面板数据,借助空间计量经济学范式,运用设置经济距离、人口密度空间权重矩阵的空间杜宾模型来表征与衡量城市群高等教育集聚程度对区域科技创新水平、经济转型升级的空间溢出效应。研究发现,城市群内经济发展水平或人口密度接近的城市,通常有着相似的高等教育发展需求,使空间经济相邻、人口密度接近的城市群围绕高等教育规模水平形成空间集聚,由此产生的空间外溢效应带动了区域科技创新水平的提高,推动经济转型升级,进而实现区域发展“从集聚中走向均衡”。展望未来,各级政府应打破原来的以行政区划配置资源的区域发展模式,在城市群空间格局演化过程中探索区域高等教育发展的制度创新与路径选择。 展开更多
关键词 城市群 区域高等教育 集聚经济 空间外部性 溢出效应
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产教融合视域下苏锡常都市圈高职教育与区域经济协同发展研究
19
作者 夏语曼 《继续教育研究》 2024年第2期91-96,共6页
产教融合是高职教育与经济发展有力的连接纽带,高职教育为经济发展提供人才资源、科技创新资源等,经济发展为高职教育的发展提供现实要求,同时随着区域一体化经济的发展,研究高职教育与区域经济的协同发展具有一定的现实意义。苏锡常都... 产教融合是高职教育与经济发展有力的连接纽带,高职教育为经济发展提供人才资源、科技创新资源等,经济发展为高职教育的发展提供现实要求,同时随着区域一体化经济的发展,研究高职教育与区域经济的协同发展具有一定的现实意义。苏锡常都市圈作为发达地区之一,经济发展带有其明显特征,分析了苏锡常都市圈经济发展与当地高职教育发展的特征,提出了二者在协同发展过程中存在的一些问题,并探索了在产教融合视域下加强二者协同发展的方法。 展开更多
关键词 苏锡常都市圈 高职教育 区域经济 协同发展
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闽台农业高职教育融合发展的模式创新与实践路径
20
作者 杨振坦 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第23期50-58,共9页
闽台农业合作、教育交流已成为近年来闽台融合发展的特色和亮点。为了探赜新形势下闽台农业高职教育融合发展新路,在系统总结闽台教育交流合作路径现状基础上,提出并遵循了闽台教育融合发展新路“人才培养提质需求”“教育资源汇聚融合... 闽台农业合作、教育交流已成为近年来闽台融合发展的特色和亮点。为了探赜新形势下闽台农业高职教育融合发展新路,在系统总结闽台教育交流合作路径现状基础上,提出并遵循了闽台教育融合发展新路“人才培养提质需求”“教育资源汇聚融合”“多元协同体系建设”“职教深度融合发展”“闽台产学研创贯通”“铸中华民族共同体”六个方面的价值意蕴与发展内涵,映射并实践了“闽台新质生产力提质促融”“闽台行业产教融合共同体”“闽台融合市域产教联合体”“闽台校企融合混合制办学”“行业标准闽台共研共融通”“耕读红色文化续民族文脉”教育融合发展“六新路径”,推动闽台农业高职教育融合高质量发展。 展开更多
关键词 闽台 农业 高职 融合发展 教育交流
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