论湘鄂赣苏区的奋斗实践及革命精神

湘鄂赣苏区是多支红军部队的诞生地,成为土地革命战争时期六个主要红色战略区之一。苏区军民坚持长达十年的艰苦卓绝斗争,积累了丰富的党的建设、政权建设和军队建设经验。这里不仅从秋收起义和平江起义即开始创建根据地,也是全国最早进入、最晚结束三年游击战争的区域。它生长和积蓄了自身的武装力量,有力地支援和配合了其他苏区的斗争,书写了自己的光辉历史,并为苏区精神增添了颇具特色的湘鄂赣革命精神的内容。

党史学习教育背景下高校教学秘书队伍建设探析

目前,各高校党史学习教育已经呈现出常态化、制度化趋势。该文以教学秘书队伍建设为出发点,以党史学习教育为背景,提出教学秘书队伍建设面临的四个方面的问题,探索教学秘书队伍建设的实施路径,探索过程中采用文献资料法、问卷调查法,最终得出四个方面的解决路径,包括增加进修培训机会,提高教学秘书队伍的党性修养;增强全心全意为人民服务的意识,做到心底无私天地宽;提升顽强拼搏、不懈奋斗的意识,探索新的教学管理路径;发挥榜样和模范先锋作用,激发教学秘书队伍的使命感和责任感,使得教学秘书队伍在思想上和行动上保持高度一致,全面提升教学秘书队伍综合素养。

党章对中国共产党管党治党的五重价值意蕴——学习领会习近平总书记关于党章的重要论述

党的二大通过了党史上的首部党章。百余年来,党章的制定、修改和完善贯穿于党的历史。党章是党的根本大法,是全体党员必须严格遵守的根本行为规范和活动准则,是全面从严治党的总依据和总遵循,也是新时代推进党的建设新的伟大工程的根本保障。具体来看,党章是一面旗帜,指引党员的奋斗方向;党章是一部法规,规制党员的言行举止;党章是一面镜子,党员借此查摆问题、寻找差距、明确方向;党章是一把钥匙,从中可以领会党的指导思想的与时俱进;党章是一部党史,浓缩了我们党百余年的历史经验和集体智慧。新时代新征程,深刻理解党章对中国共产党管党治党的价值意蕴,有助于教育引导全体党员牢固树立党章意识,自觉学习党章、尊崇党章、贯彻党章、维护党章,坚持以党章为总依据和总遵循,推进全面从严治党和党的自我革命向纵深发展。

“三全育人”视域下高职院校党史学习教育常态化体系的构建研究

“三全育人”理念为党史学习教育常态化指明了方向,可以推动思政教育理念的转变,丰富党史学习教育的内涵,助力高职院校思政新发展。高职院校基于“三全育人”的思维去构建党史学习教育常态化的综合体系,应实现资源互通搭建内容体系,协同联动发挥师资力量,不断打造平台改进学习途径,基于评估机制完善学习体系,进而系统、全面地构建基于“三全育人”理念的党史学习教育格局,只有通过新理念和新思想开展理论与实践的持续动态融合,才能更好地形成基于“三全育人”理念构建的党史学习教育常态化体系。

《红色书信中的百年信仰》课程建设与实践

本文在结合前人观点基础上根据以党史为重点的“四史”教育的基本要求,探究红色书信中蕴含的精神内核,如家国情怀、理想信念、使命担当等。挖掘提炼红色书信与党史为重点的“四史”教育相关联的切入点、知识点和结合点。以此作为确定《红色书信中的百年信仰》课程的教育目标和教育内容的理论依据。通过精准把握现实落点、精细设置阐释方式的课堂设计,运用现代信息技术覆盖教、学、考、评等全部环节以求课堂内与课堂外、线下与线上高度融合,进而引发学生情感共鸣、思想共振,提升学生的政治认同、思想认同、情感认同。

党史对新时代高质量高校党建的推动和指导作用探析

党史凝结着中国共产党带领全国人民不断走向胜利的智慧结晶,是做好党的工作的重要精神财富。新时代,铭记和弘扬党的优良传统是做好高校党建工作的重要法宝,要用党史的澎湃力量凝聚全校党员干事创业的力量,持续为师生党员注入初心之魂、强化力量之源、塑造正气之身,为投身国家发展建设打造过硬的人才。

“四史”教育融入高校基层党支部标准化建设路径研究

新时代背景下高校基层党支部标准化建设是高校党建工作的重点内容。将“四史”教育融入高校基层党组织标准化建设,可以推进基层党支部工作内容、方法和模式创新发展,进一步提升基层党组织党员先锋模范与战斗堡垒作用,为学校改革发展稳定提供坚强保证。

四议“党史研究编辑学”的学理建构——微信公众号建设与党史研究学术期刊“软实力”打造

微信公众号的建设和运营对于党史研究学术期刊的发展具有不可忽视的积极作用。学术编辑可以通过“编者按”“编辑手记”“编后记”等形式加强与学界的联系和交流,促进期刊论文的学术传播与再生产。各种学术期刊公众号推出的作者手记、札记或心得等栏目,非常值得党史研究学术期刊公众号的借鉴。党史研究学术期刊公众号还可以通过多种途径,大力强化学术期刊本应具有的“服务意识”。科学的公众号建设将构成党史研究学术期刊“软实力”的重要一极。

中国特色社会主义宪法学话语体系论纲

中国特色社会主义宪法学话语体系在中国特色社会主义宪法学学科体系、学术体系、话语体系的构建中处于重要地位,甚至体现着中国宪法学研究的政治方向和学术高度。构建中国特色社会主义宪法学话语体系的关键在于凸显中国宪法学的中国特质,将中国宪法学有别于西方宪法学之处以科学方式予以表达。构建中国特色社会主义宪法学话语体系应遵循特定路径,包括围绕党的领导阐明中国宪法问题的特殊性,坚持“两个结合”,坚持问题导向,以提升中国特色社会主义宪法学话语体系的影响力和竞争力。中国特色社会主义宪法学话语体系主要由核心话语、基本话语和具体话语构成,在构建话语体系时,应根据话语本身在宪法学研究中的地位安排研究重点。

深圳红色文化资源融入党史教育的逻辑理路

深圳红色文化资源蕴含着丰富的史学价值、时代价值和教学创新价值。将深圳的红色文化资源融入党史教育,深入挖掘“融入”的价值,有助于广大青年学生和党员同志们坚定理想信念,明晰奋斗方向。深圳的党史教育可以充分发挥深圳红色文化资源的优势,把“看、听、思、悟、行”融为一体,让党史学习者在参与体验和现场感悟中受到全方位的震撼和冲击,从而增强理想信念、提高党史教育的实效性。深圳红色文化资源融入党史教育的目标主旨是提升广大青年学生和党员同志们自身的思想政治素养,激励他们争做共产主义的坚定信仰者和忠实实践者,练就在新时代进行伟大斗争的意识和能力,以饱满的热情投身于深圳的“双区”建设。

以党史学习教育为契机推动教工党支部课程思政建设

党史学习教育正当其时,提出以党史学习教育为契机推动教工党支部课程思政建设,利用党史学习教育的系统性和持续性,发挥教工党支部的战斗堡垒作用,引导广大教师党员将党史学习教育融入专业课程思政建设中,达到自觉将党支部建设、党史学习教育主题活动与课程思政教学结合起来,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体的最终目的。

党史学习常态化长效性中理想信念教育作用探析

党史学习教育,有助于增强学生的政治素养、思想素养,帮助学生更好地理解党的权威性、正确性及先进性。党史学习教育中,理想信念是关键要点。加强党史学习进程的大学生理想信念教育,具有重要的现实意义。本文结合共产党人和青年学生的理想信念,探究党史学习常态化、长效化中理想信念教育的价值及问题,提出深化党史学习教育策略。

中国共产党在广州大革命时期的精神构建与新时代价值

20世纪20年代的中国大革命是中国共产党成立后领导的第一场席卷全国的反帝反封建革命运动。大革命时期,中国共产党结合马克思主义理论,在岭南历史文化底蕴的基础上,掀起以广州为革命策源地和中心的大革命运动,构建了“敢为人先、追求真理的创新意识;坚定理想信念、不忘初心的政治品格;视死如归、英勇斗争的革命精神;既讲究团结、又坚持原则的工作作风”的革命精神内涵,形成独具特色的广州大革命时代,推动中国大革命洪流的发展,也推动了岭南文化的创新与发展。广州大革命的精神是新时代的思想教育武器,对培育新时代青年人的理想信念等综合素质有重要时代作用,对推动红色文化建设、提升广东文化强省建设有着极强的时代价值。

“四史”学习教育深度融入高校思政课教学的实现路径

以党史为重点的“四史”学习教育蕴含着丰富的思想政治教学资源和教学内容,将“四史”学习教育融入高校思政课教学,对强化思政课的育人实效、守正创新,巩固党史学习教育成果,推动党史学习教育常态化长效化,具有重要意义。“四史”学习教育与高校思政课教学理论相通,本质相同,目标一致,内容契合,在深度融入的教学过程中,应坚持“四史”学习教育的政治性、提高教师队伍建设的专业性、突出教育内容的针对性、增强教学方式的趣味性、注重红色资源的实践性。

红色记忆视角下档案教育价值实现路径研究

红色档案是红色记忆的重要载体和具象表现,记录了中国共产党带领中国人民开展革命斗争和发展建设的光辉历程。通过阐释红色档案内涵特征,揭示出红色档案资源教育价值对于筑牢理想信念、培育时代新人、贯彻全民教育的意义。以红色记忆为理论支撑,考虑红色档案开发现状,从夯实建设保障、加强深度开发、提高宣传力度三个层面出发,提出了红色记忆视角下档案教育价值的实现路径。

百年党史融入高校思政课话语建构的“八个维度”

百年党史是一部最权威、最生动、最有说服力的教科书,是高校思想政治理论课最重要的教学源泉和丰富素材库,是推进大学生党史教育、“四史”教育的必备教材。将百年党史融入高校思政课要进行相应的话语转换和话语体系建构,从党史本身的框架和主要内容来看,就是要将百年党史的重大理论话语、重大事件话语、重要会议话语、重要人物话语、重大决议话语、重要故事话语、重大问题话语、成就经验话语全方位、立体式地充实到思政课中。在重大理论话语上,要将百年党史的马列理论话语、历史理论话语、时代理论话语融入高校思政课中,注重理论话语的阐释与解读,将其历史性、引领性、作用力等讲明白、讲透彻;在重大事件话语上,要在思政课中讲清楚重大事件的前因后果、重大事件的历史价值、重大事件的内在关联,勾勒出百年党史的历史发展脉络和重大历史节点;在重要会议话语上,在思政课中阐述清楚重要会议召开的历史背景、解决了什么问题、产生了什么转折,强化重要会议对于党的重要性及会议中重要路线方针政策党的话语表达方式所产生的历史意义;在重要人物话语上,要重点节选具有典型意义和榜样力量的人物,在思政课中科学评判重要人物的生平发展、重点突出重要人物的历史贡献、传承弘扬重要人物的精神力量,用好党史重要人物的案例话语,增强大学生对于重要人物的时代认同;在重大决议话语上,根据百年党史的三个决议,全面明确决议体现的党的政治权威话语、党的领导能力话语、党的话语体系张力,融入思政课时将全面性和重点性相结合、内容融入和精神涵养相统一,促进决议的政治谱系、理论谱系、实践谱系、精神谱系等的体现;在重要故事话语上,在思政课中精挑细选党史故事的话语主题,精准解读党史故事的话语内涵,精心创设党史故事的话语载体,增强思政课教学内容的丰富性和课堂教学亲和力,强化党史故事的沉浸式、嵌入式教学;在重大问题话语上,在思政课中准确回应百年党史的挫折困境、总结归纳百年党史的问题导向、明晰揭示百年党史的主题主线,向大学生客观公正地介绍党在百年发展进程中的曲折、失误以及党勇于纠正错误的历史史实,有力地批判与回击错误的党史观和历史虚无主义;在成就经验话语上,在思政课中设计重大成就的话语呈现形式,建构历史经验的话语表达层次,标明百年党史的话语重构能力,让大学生全面熟悉中国共产党百年发展中所创造的伟业和给中华民族、人民群众带来的福祉,增强民族自豪感和认同感。同时,要根据新时代大学生的学习特点、思维特性、兴趣爱好等创设多元化的党史话语解读形式,建构起易于被大学生接受而又具有良好教育效果的教学与叙事话语体系,不断提高党史融入思政课教学的广度与深度,有效提升大学生学习党史的信度与效度。

立德树人背景下高校医学教师队伍思想建设路径探究

该文以党史学习教育常态化长效化为契机,以习近平总书记关于教育的重要论述精神为抓手,针对当前高校医学教师队伍思想建设存在的问题,探索立德树人背景下高校医学教师思想建设的有效路径,为提升高校医学教师队伍建设水平提供重要依据。

理论·历史·现实:中国共产党制度建设百年发展的三维探析

中国共产党在百年宏阔历程中始终高度重视加强党的制度建设。从理论维度看,党的制度建设以马克思、恩格斯关于无产阶级政党制度建设思想为理论指引,以中国化时代化的无产阶级政党制度建设思想为理论依据,以中国古代政治制度和西方政党制度建设思想为理论镜鉴;从历史维度看,党的制度建设依次经历了奠基初创、曲折发展、恢复前进、全面强化四个发展阶段;从现实维度看,新时代推动党的制度建设高质量发展,必须坚持完善党的自我革命制度规范体系,坚持健全和完善党的领导制度体系,坚持思想建党和制度治党同向发力,坚持制度制定的宏观规制和微观细化,坚持在强化制度的执行力上下功夫。

新时代党史党建类期刊红色引领类型及效果研究

为了解新时代党史党建类期刊红色引领作用发挥情况,以典型党史党建类期刊《求是》《中共中央党校学报》《中共党史研究》《党建研究》《学校党建与思想教育》为研究对象,定量分析和比较研究期刊红色引领类型的分布情况;运用“代际引用”跟踪分析法考查期刊及其特色栏目高被引论文在被逐级引用后的渗透和升华情况,并总结红色引领效果。研究结果表明:5种典型党史党建类期刊在对社会主义核心价值观、对当前相关政策法律法规、对思想政治教育等方面发挥了重要的红色引领作用,其办刊特色对广大期刊在持续推进红色引领方面具有借鉴意义和促进作用。

“MR+党史学习”智慧基地建设的探索与实践

“MR+党史学习”智慧基地建设是运用虚拟仿真技术(MR)赋能思政课程及课程思政建设、助力实现思政课“师生互动、课内课外互补、线上线下互通”的混合式教学模式改革的初步探索和创新实践。“MR+党史学习”智慧基地建设对高校思政课教学改革意义重大。MR技术赋能思政教学势在必行,高校思政课应用MR技术空间巨大。但建成统一的教学标准、使用制度、评价机制、后勤保障和信息反馈等配套机制任重而道远,从智慧基地建设到课堂应用还有很长的路要走。