我国网络意识形态研究的热点、趋势及展望

意识形态工作是一项极端重要的工作,互联网日益成为意识形态斗争的主阵地、主战场、最前沿。以CNKI收录CSSCI期刊内的2074篇网络意识形态研究文献为数据源,运用科学计量与知识图谱分析的方法,利用CiteSpace软件对该领域研究进行文献可视化分析,揭示其研究主体,探索研究热点,明晰演进脉络,分析研究趋势,追踪研究前沿,旨在呈现总体样貌。研究发现,该领域整体研究力量较为分散,核心研究团队尚未形成;研究热点不断涌现,形成了“意识形态安全、新时代、马克思主义、大学生、中国特色社会主义、社会主义核心价值体系、意识形态、引领力、话语权、网络思想政治教育、网络空间等”等聚类组群。

国内护理职业防护研究热点及趋势的知识图谱分析

目的:探讨国内护理领域职业防护相关研究热点和研究态势,并掌握该领域文献研究状况和前沿。方法:借助可视化软件CiteSpace,对中国知网2013年1月1日至2022年12月31日收录的护理领域职业防护相关研究文献,从发文量、研究作者、研究机构、研究领域和研究热点等方面绘制科学知识图谱,进行可视化分析。结果:共纳入1775篇文献,发文量呈阶梯式下降态势。研究团队间缺乏合作,呈现分散发展状态。研究热点为防护教育、防护对策、职业暴露、新型冠状病毒肺炎、专业技能、影响因素、安全管理、风险管理。研究前沿是疫情期间职业防护、护理管理、影响因素、新技术在防护教育中的应用、新理论和新模式在防护干预中的应用等。结论:将职业防护作为基础护理技能,纳入在校期间核心技能体系,让技能教学与临床实际同步。完善职业防护风险预警机制,联合多中心、多学科开发风险测评工具,加强对高危群体职业暴露风险识别、风险干预、风险追踪;构建护理职业防护核心能力指标,切实提高护士群体职业健康水平。

中国个人信息保护应用与技术进展研究——基于科学知识图谱视角

[目的/意义]大数据时代,公众对个人信息保护的需求日渐多维化,基于科学知识图谱视角分析近十年中国个人信息保护演化趋势与前沿热点有其必要性。[方法/过程]基于文献计量、突现检测、科学知识图谱等多种方式展开分析,以CSSCI和CSCD刊源分别表征应用与技术维度,梳理近十年国内个人信息保护研究的双维度发展趋势。[结果/结论]我国个人信息保护研究文献数量呈现阶段性增长模式;个人、机构的合作方式以内部学术交流、地域性联系为主,多学科交叉格局有待形成;在应用维度上以图情类主导、公共化、数字化为研究趋势;在技术维度上以计算机类主导、精细化、智能化为研究趋势。全民监督与数据共治成为应对大数据时代个人信息保护新挑战的可行之策。

基于CNKI的高校专业设置研究的文献计量和知识图谱分析

以CNKI数据库(2002-2023)所有主题词包含专业设置和专业调整的论文为研究对象,利用科学图谱软件CiteSpace 5.7.R2可视化分析这些研究成果,主要对热点关键词进行关键词共现分析、关键词突现分析和关键词共现网络聚类分析,展示关于高校专业设置和专业调整的最新研究进展。

基于CiteSpace计量分析的国内乡村景观研究热点、进程与特征

文章基于CiteSpace分析与文献研读,首先分析了近20年乡村景观研究的总体概况;其次总结了乡村景观研究的基础与关键热点;再次以初始起步、全面展开与综合深入3个阶段,深入解析乡村景观的研究进程,继而对梳理出的乡村景观研究制度“政策牵引明显”“旅游应用导向突出”“文化保护利用并行”三个特征进行阐述;最后对未来乡村景观研究提出三个需要加强或充实的方向,即研究对象向农业文化遗产景观拓展、研究尺度由乡村向“乡村+”拓展、研究领域向乡村景观价值量化测度拓展。

色彩调和国际研究热点的可视化分析

目的对国际色彩调和领域的研究现状与进展进行梳理与分析,为后续研究、设计实践提供依据。方法使用CiteSpace 5.8.R 3软件,以2001—2021年Web of Science数据库核心合集中的515篇文献为样本,采用科学知识图谱分析法,分析色彩调和的国际热点主题和研究趋势。结果2001—2021年,每年发文量与被引频次均呈波动上升趋势;Lichen Ou与Antal Nemcsics同时是高发文作者、高被引作者以及高被引文献作者;匈牙利布达佩斯技术与经济大学、英国利兹大学、中国台湾成功大学与中国台湾科技大学为排名前四的发文机构;美国、中国、英国与中国台湾为排名前四的发文地区;研究领域的主题聚类效果明显,热点主题主要集中在色彩调和的数学模型、色彩情绪与色彩偏好、色彩调和的美度计算三个方面;2019年以前的研究前沿为色彩体系,色彩模型为最新研究前沿。结论色彩调和领域逐渐受到学者关注;学术团队的组建对学术产出与学术影响力起到重要的推进作用;中国内地在该领域的学术影响力有待进一步提升。

基于知识图谱的驾驶愤怒研究现状及热点可视化分析

为统计分析近年来国内外驾驶愤怒研究现状与热点,选取Web of Science(WOS)数据库1190篇相关论文以及中国知网(CNKI)数据库230篇相关论文作为数据源,借助文献计量学软件VoSviewer与CiteSpace生成知识图谱,并从载文量分布、作者与机构合作、发表期刊、关键词聚类与突现等方面,系统分析驾驶愤怒领域内的研究现状、热点与趋势等。结果表明:相关文献载文量不断上升,国内外学术界对驾驶愤怒领域关注度越来越高;国际驾驶愤怒领域的跨单位合作比国内更为广泛;驾驶愤怒相关量表、驾驶愤怒影响因素、愤怒与危险/攻击性驾驶行为关系、驾驶愤怒识别、驾驶愤怒干预为目前驾驶愤怒领域5大研究热点;愤怒状态下的驾驶绩效、驾驶愤怒检测系统以及基于交通工程视角的驾驶愤怒管控等方面是未来的研究趋势。

我国景观基因理论研究进展及展望

景观基因理论在传统村落保护与利用、乡村旅游规划、文化景观保护等研究中具有重要的理论价值与实践意义。以中国知网(CNKI)数据库为文献检索来源,以文献计量法为研究方法,并运用可视化软件CiteSpace对文献进行关键词共现网络、聚类分析。研究发现:从研究进展看,可分为理论初创(2003—2008年)、融合探索(2009—2016年)、快速发展(2017—2022年)三个阶段;从研究热点看,近年多聚焦于景观基因、传统聚落和文化景观等方面;从研究内容看,主要涉及传统村落保护与文化传承研究、景观基因图谱构建研究、景观基因信息链理论、传统村落地方认同及感知研究、旅游地保护与开发研究、乡村规划建设研究等方面。最后,指出目前研究的不足,并基于研究综述、知识图谱分析和课题团队长期的实践研究,对未来的研究方向进行了展望。

正则图研究热点与周期演变的知识图谱分析

从Web of Science核心合集获取正则图研究全部期刊的文献数据,借助科学知识图谱绘制正则图研究2008-2022年的全时段高频关键词共现图谱,以及分时段高频关键词共现图谱(以每三年为一个时段)。通过比较全时段和分时段高频关键词的周期演变,识别正则图的整体研究概况与热点,以及各周期的研究热点及变化规律。结果显示:(1)正则图2008-2022年的四大研究热点为:正则图的参数与相关性质、正则图的特殊图类、正则图的应用、正则图的代数刻画;(2)在正则图的热点研究主题中,强正则图、距离正则图、复杂网络与算法等各周期稳定且变化极少;(3)从2011年开始,正则图热点主题数量显著增多,出现了线性码、深度学习、机器学习等研究主题。

基于Web of Science的远程护理研究文献的可视化分析

目的分析2007至2023年国际远程护理的研究热点及研究趋势,为中国进一步发展该领域提供参考。方法检索Web of Science核心合集数据库中远程护理的相关文献,运用CiteSpace对其进行国家合作、期刊分布、关键词统计分析并绘制知识图谱。结果最终纳入1602篇文献,研究热点集中于远程医疗信息系统以及远程护理在慢性病患者中的应用,研究前沿为虚拟护理。结论国内远程护理正处于探索阶段,与国际合作较少,未来需要扩大国际合作,加强学习和交流,促进远程护理在中国更好地发展。

基于CiteSpace的国内外绿色创新研究热点与趋势

借助CiteSpace信息可视化软件,系统梳理了2001—2021年国内外绿色创新的研究现状、研究热点及演进趋势。研究结论显示:(1)从研究现状看,国内外绿色创新发文趋势一致,且在2016年后发文量呈现井喷态势,核心作者和核心机构间的合作水平普遍较低;(2)从研究热点看,绿色创新的内涵与基本理论、影响因素、经济后果以及测度四个方面是国内外绿色创新研究的热点内容,但许多方面尚未达成一致结论;(3)从演进趋势看,国内外绿色创新均经历了三个演进阶段,并逐渐呈现出多元化发展趋势。基于前述结论,本文从研究内容、研究对象和研究方法三方面指出未来的研究方向,以期为绿色创新研究提供思路与借鉴。

我国学前教育研究热点知识图谱

为了更客观和直观地展示我国近十年来学前教育研究成果,为未来的学前教育研究提供知识支持,本研究采用关键词共词分析法,利用Bicomb软件及SPSS软件绘制了有关学前教育研究方面的3833篇CNKI文献的热点知识图谱。结果发现:学前教育研究热点主要集中在"学前教育的现状和对策研究""农村学前教育研究""幼儿园游戏和家庭教育研究""残疾儿童的早期教育研究""学前教育专业课程设置及教学改革研究"等五个方面。学前教育领域的研究者今后应加大对我国国情的深入分析,进一步加强顶层设计,构建科学、合理、立体的学前教育评价体系和激励机制;组建多学科的学前教育研究团队,尤其应重视医学、脑神经科学等研究领域人员的参与;加大学前教育专业硕士和博士研究生的培养力度,吸引更多研究者从中观和宏观角度对学前教育展开研究;加大学前特殊教育的立法工作,关注学前融合教育有效途径的研究。

国内组织设计理论的研究热点初探

组织设计理论研究贯穿于组织理论发展的全过程,是研究组织问题的重要切入点。我国近30年来,组织设计研究的关注热点发生了重大变化。通过CiteSpace软件对检索于中国期刊全文数据库(CNKI)的相关文献数据,绘制组织设计理论研究的关键词共现网络图谱。借助文献计量指标和直观动态的科学知识图谱,探析国内组织设计理论研究的聚焦问题、热点领域和尚存在的问题,从知识内源性探讨、项目驱动型组织研究、中小企业组织设计研究和研究方法趋势等方面,探讨组织设计理论的未来研究对策。

基于知识图谱的基础教育课程与教学研究热点与趋势分析

通过构建2001-2012年CSSCI课程与教学类文献数据的知识图谱,以分析我国基础教育新课改以来课程与教学研究的热点与趋势。研究显示,教学研究的种类与数量较课程研究更丰富。近年来的研究呈现由宏观理论主题向微观应用情境主题转移、由热点向焦点转移、由注重课程与教学研究转向注重课程、教学、学习三者研究的趋势。

基于知识图谱的个人信息管理研究热点与前沿分析

利用CiteSpaceⅡ软件对Web of Science数据库中1999-2011年的个人信息管理领域相关文献进行定量分析,研究了国外个人信息管理的重要学科领域、知识基础、研究热点和前沿,为我国的个人信息管理研究提供了有力的参考依据。

近20年智能制造研究热点与前沿挖掘

基于Web of Science和CNKI数据源,分别选取2001—2020年收录的智能制造相关文献作为研究对象,利用CiteSpace可视化软件,对智能制造研究总体现状、研究热点及发展脉络进行了系统梳理与分析。研究发现:近年来智能制造研究受到学者们的高度重视,文献数量呈爆发式增长;研究主题具有鲜明的时代特征,WOS与CNKI数据库中,智能制造领域研究热点在理论与实证研究等多方面存在差异。对智能制造研究的前沿趋势进行分析,并提出未来可能的4个主要方向。

我国2001-2013年中学化学实验学习研究热点的知识谱图

为比较准确地了解国内中学化学实验学习研究的热点和重点，为今后中学化学实验学习研究提供有力的数据与支撑，利用 bicomb1.0软件与 IBM SPSS20.0软件，对从中国知网中查询到的2001－2013年的518篇关于实验与化学学习的相关文献进行了知识谱图的绘制。研究结果表明，我国中学化学实验学习的研究主要涉及4大领域，分别是：高中新课程，化学实验对于化学知识的学习、素质教育，创新、观察等能力的培养等相关领域研究热点；中学化学实验对于激发学生兴趣、培养学生动手能力和课外活动作为化学教学的一种方法途径的研究热点；课堂教学中，实验教学与多媒教学等教学模式的改革、创新提升教学质量的研究热点；采用化学实验微型化、绿色化等策略来强化对学生的能力的培养。

我国ASD者面孔识别研究热点知识图谱

为比较准确地了解国内ASD者面孔识别研究的热点和前沿,为今后研究提供行之有效的建议,采用关键词共词分析法,利用Bicomb软件及SPSS软件绘制了从中国知网中查询到的55篇文献的热点知识图谱。研究结果发现:ASD者面孔识别研究热点主要围绕在5大领域:社会能力研究、面孔加工和情绪面孔加工研究、认知和情绪加工的功能性磁共振成像(fMRI)研究、面孔加工的神经机制和生理指标研究、情绪认知干预研究。为避免已有研究热点存在的5方面不足,后继研究者应该从5个方面入手以期获得更多的创新性研究成果。

中国创新驱动研究总体格局、热点演进与趋势展望

本文以中国社会科学引文索引数据库为数据源,选取2001—2015年收录的1756篇创新驱动研究文献为样本,利用Cite Space等可视化软件,对中国创新驱动研究总体现状、研究热点及发展脉络进行了系统梳理与分析。研究发现:2012年"十八大"后,创新驱动研究文献呈迅猛增长趋势,表明中国进入以创新驱动为引擎的发展新阶段;目前,创新驱动研究已形成了比较稳定的研究团队和有较高影响力的核心期刊群;研究机构大部集中于东部沿海地区以及中部省会城市,西部地区明显偏少;研究主题具有鲜明的时代特征,创新驱动的科学内涵、区域创新、产业升级、企业创新、制度创新、绿色创新等是当前的研究热点。最后,结合经济新常态对创新驱动研究进行展望,提出未来可能的六个主要方向。

我国课程领导的研究热点和演进——基于2002—2016年知识图谱的实证分析

为了解我国课程领导的研究热点与趋势,笔者在中国知网上以＂课程领导＂为主题,利用Bicomb软件对2002-2016年发表的195篇文章进行了关键词共词分析,并通过SPSS20.0软件绘制了课程领导的热点知识图谱。在对相关文献、数据进行整理分析的基础上,研究发现我国课程领导主要围绕＂两大主线＂和＂三大领域＂展开：两大主线为课程领导的宏观和微观研究;三大领域分别为新课程改革理念下的实践探索、角色领域视野下的校长领导力研究、校本课程领导力研究。