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Literature Education in Universities Colleges and the Cultivation of University and College Students’ Humanities Quality
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作者 Xiangqiu Zhuoma Luorong Qupi 《Review of Educational Theory》 2019年第4期13-17,共5页
With the reform of China’s educational undertakings,in the daily teaching activities,various universities and colleges in China have gradually begun to attach importance to the cultivation of literature education and... With the reform of China’s educational undertakings,in the daily teaching activities,various universities and colleges in China have gradually begun to attach importance to the cultivation of literature education and the cultivation of university and college students’Humanities quality.As a kind of discipline integrating art and humanity,literature education plays an important role in the cultivation of university and college students’humanities quality.Based on this,this paper conducts a simple analysis of the role of literature education in the quality cultivation and university college students,the current situation of China’s literature education in universities and colleges and the cultivation of university and college students’humanities quality and related optimization measures.It is hoped that there will be inspiration and help for improving the humanities quality of university and college students in China and giving play to the role of literature education. 展开更多
关键词 UNIVERSITIES and COLLEGES LITERATURE education HUMANITY quality cultivation
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缩小教育数字鸿沟实现全面教育数字化转型——美国《2024年国家教育技术计划》解读及启示 被引量:1
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作者 张海 姜蓉 《中国教育信息化》 2024年第5期76-89,共14页
当前,数字鸿沟已经成为各国推动教育数字化转型的关键瓶颈问题。2024年初,美国发布《缩小数字访问、设计与使用鸿沟的行动倡议——2024年国家教育技术计划》,聚焦美国社会如何缩小教育数字鸿沟,从教育数字资源获取、数字化教育教学设计... 当前,数字鸿沟已经成为各国推动教育数字化转型的关键瓶颈问题。2024年初,美国发布《缩小数字访问、设计与使用鸿沟的行动倡议——2024年国家教育技术计划》,聚焦美国社会如何缩小教育数字鸿沟,从教育数字资源获取、数字化教育教学设计以及如何使用数字化技术三个方面,阐述美国未来五年的行动规划和指南。该计划重点提出,为应对教育领域中的三种数字鸿沟,应提前绘制三种画像。一是学习者画像,了解未来学习者在大学、职场和社会生活中成功所需的技能和特质。二是教师画像,了解教师需要具备哪些知识和能力,以帮助学生在课堂上培养这些技能。三是学习环境画像,了解为实现系统地帮助教师和学习者发展,如何设计和建设数字基础设施。基于该计划的解读与分析,提出对我国的三点启示:一是加快发展新质生产力,提高全民数字素养和技能;二是全面构建“师—生—环境—区域”融合图谱,提高教育数据治理水平;三是创新人机协同模式,赋能高阶思维发展。 展开更多
关键词 教育数字鸿沟 数字获取鸿沟 数字设计鸿沟 数字使用鸿沟 教育数字化转型 新质生产力 人机协同
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AI时代下融合式设计教育路径探索
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作者 孔翠 《网印工业》 2024年第8期114-116,共3页
本文旨在探讨AI时代设计类大学生综合素质提升的路径,特别是如何通过数字技能与人文素养的融合,培养出既精通技术又富有创造力的复合型人才。
关键词 数字技能 人文素养 AI时代 设计教育 综合素质 融合路径
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力学史知识在材料力学教学中的结合与实践 被引量:18
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作者 季顺迎 武金瑛 马红艳 《高等理科教育》 2012年第4期137-142,164,共7页
材料力学课程涉及力学人物、力学原理发展、工程应用历史等诸多力学史知识。如何有效地将这些力学史知识融入到课程教学中是目前材料力学课程教学的一个主要研究内容。本文针对材料力学的课程特点,对力学史在课程教学中的结合模式进行... 材料力学课程涉及力学人物、力学原理发展、工程应用历史等诸多力学史知识。如何有效地将这些力学史知识融入到课程教学中是目前材料力学课程教学的一个主要研究内容。本文针对材料力学的课程特点,对力学史在课程教学中的结合模式进行了有益的探索和实践,丰富了材料力学的课堂教学内容,增强了学生的学习兴趣,培养了学生的人文素质,激发了学生探索新知识的激情和创新意识。 展开更多
关键词 材料力学 力学史 课程教学 素质教育 人文培养
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《操作系统原理》实验教学的实践与设想 被引量:8
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作者 李印清 荆立夏 于浩杰 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2004年第1期79-81,共3页
围绕如何学习和掌握操作系统技术的原理与实现技能,文章给出了适合普通高等院校操作系统实验教学的实施方案,并对该课的实验教学提出了几点设想。
关键词 《操作系统原理》 高等院校 实验教学 课程设置 素质教育
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基于翻转课堂的三本院校应用型课程教学改革模式的研究 被引量:3
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作者 陈兰兰 肖海平 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2019年第10期142-145,共4页
笔者所在院校为地处赣南老区的三本学校,教学中存在师资缺乏、软硬件设施不足、资源共享滞后等问题,严重制约了学院人才培养和专业发展。随着MOOC教学的不断深入和发展,为学院的教学改革、人才培养和师资队伍建设提供了一个新的教学方... 笔者所在院校为地处赣南老区的三本学校,教学中存在师资缺乏、软硬件设施不足、资源共享滞后等问题,严重制约了学院人才培养和专业发展。随着MOOC教学的不断深入和发展,为学院的教学改革、人才培养和师资队伍建设提供了一个新的教学方向。为进一步提高笔者所在院校人才培养质量,培养出适应于社会发展所需的应用型专业技术人才,笔者根据多年的教学工作经验,从学生、教师和学校3个层面,分析并指出了三本院校学生及教师教学中存在的一些问题,设计了基于MOOC平台的教学改革设计方案,提出了教学改革的研究方法和内容,以期为三本院校及应用型本科院校人才培养和课程教学改革提供新思路和新方法。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学改革 方案设计 研究方法 培养质量
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试论文化创意产业化背景下的艺术设计教育发展方向 被引量:21
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作者 潘志琪 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2006年第6期112-114,共3页
创意产业的发展无不得力于创意人才的教育与培养,大批量创意人才的教育与培养将会是我国未来创意产业获得大发展的前提。这对于培养文化创意产业人才的艺术设计教育事业来说是机遇,也是挑战。本文将从文化创意产业化的背景形势,来思考... 创意产业的发展无不得力于创意人才的教育与培养,大批量创意人才的教育与培养将会是我国未来创意产业获得大发展的前提。这对于培养文化创意产业人才的艺术设计教育事业来说是机遇,也是挑战。本文将从文化创意产业化的背景形势,来思考我国艺术设计教育的现状和我国艺术设计教育应面临的转变。 展开更多
关键词 文化创意产业 艺术设计教育 创新型教育 人文素质
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重塑素质教育之魂——谈人文教育的重要性 被引量:7
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作者 张立娟 《湖南师范大学教育科学学报》 2003年第1期46-48,共3页
人文教育是素质教育的灵魂 ,人文教育的最高目标也是素质教育追求的最高境界 ,人文与科技之间相互渗透、协调发展 。
关键词 素质教育 人文教育 人才培养 创新精神 教育方法
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人本教育视角下高职英语课程设置的思考 被引量:4
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作者 陈晓芸 张健 曾妍 《高教论坛》 2013年第2期45-47,共3页
本文从人本主义教育的内涵与现代高职教育的特征入手,研究了两者衔接的基础,为人本教育视角下探讨高职英语课程设置提供了可行性。笔者以此为前提,通过分析目前我国高职英语课程设置的现状,论述了人本主义教育理论对高职英语课程设置的... 本文从人本主义教育的内涵与现代高职教育的特征入手,研究了两者衔接的基础,为人本教育视角下探讨高职英语课程设置提供了可行性。笔者以此为前提,通过分析目前我国高职英语课程设置的现状,论述了人本主义教育理论对高职英语课程设置的主要要求,并提出了相应的课程设置策略。 展开更多
关键词 人本主义 高职英语 课程设置 人文素养 教育观
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“2+X”高层次复合型外语人才培养模式 被引量:8
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作者 刘菁蓉 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第4期73-76,共4页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,要将我国建成一个人才资源强国,要求我国的高等教育要培养高层次的复合型人才。当前,我国经济持续发展所需人才与我国高校培养的复合型人才之间的矛盾是"质"的矛盾。... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,要将我国建成一个人才资源强国,要求我国的高等教育要培养高层次的复合型人才。当前,我国经济持续发展所需人才与我国高校培养的复合型人才之间的矛盾是"质"的矛盾。在现有的培养模式基础上,以复合型外语人才为例,提出"2+X"高层次复合型外语人才培养模式,将"语言技能"和"通识教育"作为课程设置的恒量,"专业知识"作为变量,以实现高层次外语人才"人文素质教育"与"职业教育"的有机统一。 展开更多
关键词 复合型人才 培养模式 素质 通识教育 课程设置
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职业化、专业化、人的现代化:高职人才培养的三维质量标准 被引量:11
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作者 徐海峰 《职业技术教育》 北大核心 2011年第31期44-48,共5页
职业化、专业化和人的现代化是高职人才培养的三维质量标准。职业化强调"用户"的视角及其质量标准;专业化强调高职专业教育的规律性和内在的质量标准;人的现代化强调超越工具性,寻求人的现代性不断增长的具体目标。高职人才... 职业化、专业化和人的现代化是高职人才培养的三维质量标准。职业化强调"用户"的视角及其质量标准;专业化强调高职专业教育的规律性和内在的质量标准;人的现代化强调超越工具性,寻求人的现代性不断增长的具体目标。高职人才培养的三维质量标准体现了外适性、内适性和个适性的协调与统一。 展开更多
关键词 高职教育 人才培养 质量标准 职业化 专业化 人的现代化
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独立学院大学生人文素质教育探析 被引量:1
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作者 金长城 王俊凤 +1 位作者 钟海燕 张荣荣 《东北农业大学学报(社会科学版)》 2009年第6期6-8,共3页
独立学院是我国高等教育发展的新生事物,进一步解放思想,精心设计适合独立院校学生知识、能力、素质协调发展的课程建设方案,加强对学生人文素质教育,探索出社会发展需要的创新应用型人才培养的新模式,则具有极其重要的社会意义和现实... 独立学院是我国高等教育发展的新生事物,进一步解放思想,精心设计适合独立院校学生知识、能力、素质协调发展的课程建设方案,加强对学生人文素质教育,探索出社会发展需要的创新应用型人才培养的新模式,则具有极其重要的社会意义和现实价值。 展开更多
关键词 应用型人才 人文素质教育 培养目标
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博雅教育在我国的本土化实施策略探讨 被引量:1
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作者 程建华 荣文婷 赵琳 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期76-78,共3页
文章结合国内高校人才培养过程中"重理轻文""重知识,轻教养""重理论轻实践"的现象,提出推行博雅教育的必要性。同时,结合我国当今国情特点,提出适用于我国高校的、以人文素质教育为核心本土化"博雅... 文章结合国内高校人才培养过程中"重理轻文""重知识,轻教养""重理论轻实践"的现象,提出推行博雅教育的必要性。同时,结合我国当今国情特点,提出适用于我国高校的、以人文素质教育为核心本土化"博雅教育"开展办法,并针对"理工科"院校人才培养特点,探讨适用于"理工科"院校的、以人文素质教育为核心的博雅教育的实施方案。 展开更多
关键词 博雅教育 人文素质 文化育人
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突破师德评价若干困境的思考 被引量:16
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作者 糜海波 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第1期49-52,共4页
在经济全球化、社会信息化和文化多样化的时代背景下,师德评价功能的实现受到诸多外部因素的挑战和影响,同时,在实践操作中也面临着一些认识的困境和疑惑,主要表现为师德能否进行量化评价、师德评价中义与利的价值冲突以及应试教育对教... 在经济全球化、社会信息化和文化多样化的时代背景下,师德评价功能的实现受到诸多外部因素的挑战和影响,同时,在实践操作中也面临着一些认识的困境和疑惑,主要表现为师德能否进行量化评价、师德评价中义与利的价值冲突以及应试教育对教师道德理性的困扰等问题。师德评价是评与导的结合,必须确立符合教育发展规律和人的发展规律的价值理念,强化立德树人的价值导向,以素质教育的逻辑和要求来推进新时代的师德建设,促进教师科学道德理性的形成和发展。 展开更多
关键词 师德评价 义和利 教育发展规律 人的发展规律 立德树人 素质教育 教师道德理性
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论英语专业人才培养中的几种关系 被引量:4
15
作者 叶慧君 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第3期141-145,共5页
在学科专业教育与人文素养必须融通的观照下论述了英语专业人才培养中的三种关系:语言技能、语言知识和语言文学的关系;英语学科专业教育和人文素养的关系;英语和母语、英语文化和母语文化以及人类文化的关系。在英语专业教育中必须正... 在学科专业教育与人文素养必须融通的观照下论述了英语专业人才培养中的三种关系:语言技能、语言知识和语言文学的关系;英语学科专业教育和人文素养的关系;英语和母语、英语文化和母语文化以及人类文化的关系。在英语专业教育中必须正确地认识、科学地处理好这三种关系,才能培养出适应社会要求、站在时代前沿、具有国际化视野的人文通识型英语人才。 展开更多
关键词 英语教育 语言文学 人才培养 人文素养 人类文化
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加强人文素质教育,改革人才培养模式 被引量:4
16
作者 姜采英 《盐城工学院学报(社会科学版)》 2006年第1期85-87,共3页
面对新世纪人才的竞争和挑战,要培养社会需求的合格的新型人才,就必须转变教育观念,明确素质教育新思路,探索素质教育实施新机制,以培养社会需求的合格的新型人才为重点,把人文素质内容贯穿于整个教学过程的始终。
关键词 人文素质 教育 人才培养 模式
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军队院校人文素质教育刍议 被引量:1
17
作者 彭观良 兰勇 《高等教育研究学报》 2011年第B11期90-92,97,共4页
大学的中心任务是育人。军队院校作为军事人才培养的主渠道,其人才培养质量关系到未来作战水平。科学与人文的结合是高等教育现代化发展的必然趋势,科学教育与人文教育的交融是人才培养的必然趋势。结合军队院校的具体情况,论述军队院... 大学的中心任务是育人。军队院校作为军事人才培养的主渠道,其人才培养质量关系到未来作战水平。科学与人文的结合是高等教育现代化发展的必然趋势,科学教育与人文教育的交融是人才培养的必然趋势。结合军队院校的具体情况,论述军队院校人文素质教育的内涵、必要性、途径。 展开更多
关键词 人文素质 人文素质教育 人文精神 人才培养 军队院校
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简论音乐美育与大学生人文素质的培养 被引量:2
18
作者 李晓玲 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2009年第4期97-99,共3页
培养大学生的人文素质是社会对高等教育提出的客观要求;音乐美育是培养大学生人文素质的重要途径;育人是音乐教育的根本,并通过音乐的内质即审美性来予以实现。
关键词 音乐美育 大学生 人文素质 培养
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高职英语专业学生人文素质的培养 被引量:10
19
作者 徐常兰 《商丘职业技术学院学报》 2008年第6期84-85,共2页
当前的高职英语教学越来越注重实用性,而忽视了针对学生的人文素质的培养。高职英语专业学生人文素质培养有其重要性和紧迫性,需制定符合其自身特点的培养途径,要构建以强化人文素质为主导的英语课堂教学模式,要重视探讨教学材料背景,... 当前的高职英语教学越来越注重实用性,而忽视了针对学生的人文素质的培养。高职英语专业学生人文素质培养有其重要性和紧迫性,需制定符合其自身特点的培养途径,要构建以强化人文素质为主导的英语课堂教学模式,要重视探讨教学材料背景,要注视文化输入的多元化。 展开更多
关键词 高职英语 人文素质 培养途径
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计算机网络技术与现代设计教育发展 被引量:2
20
作者 林硕蕾 王凌冉 《北京工业职业技术学院学报》 2006年第2期34-37,共4页
目前传统模式下的工业设计教育存在僵化、教条的一面,致使设计教育构架赶不上时代的需要,而当今社会对工业设计人才的需求,不仅要求有较高的思想文化素质,又要善于运用高新技术知识解决实际问题,为此提出网络技术与设计教育的优势互补,... 目前传统模式下的工业设计教育存在僵化、教条的一面,致使设计教育构架赶不上时代的需要,而当今社会对工业设计人才的需求,不仅要求有较高的思想文化素质,又要善于运用高新技术知识解决实际问题,为此提出网络技术与设计教育的优势互补,拓宽设计专业基础教育,培养复合型的应用技术人才。 展开更多
关键词 现代设计教育 文理学科交叉渗透 复合型应用型人才培养
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