AI赋能哲学社会科学研究、传播及评价

人工智能正在改变整个人类社会,丰富人们的文化生活,促进科技创新与发展,是各行各业“新质化”的促进剂。人工智能可为哲学社会科学提供高效的研究工具和研究场景,将深刻影响哲学社会科学研究、传播及评价的方方面面。加速人工智能在哲学社会科学研究、传播及评价领域的深入应用,提升哲学社会科学研究效率,促进哲学社会科学的创新与发展,构建自主知识体系,是当下哲学社会科学工作者的重要使命。为推进AI赋能哲学社会科学(AI4SS),2024年9月28日,由西华大学、四川省社会科学学术期刊协会主办,西华大学学术期刊部、四川省社会科学重点研究基地四川学术成果分析与应用研究中心承办的“AI赋能社科研究与评价天府论坛”在西华大学举行。来自南京大学、中国人民大学、四川大学等高校与科研机构的20位专家学者,从不同学科、研究领域出发,就人工智能赋能哲学社会科学研究、传播及评价进行了深入交流。文章为20位专家学者在论坛上所作报告的主要观点。这些报告议题包括AI赋能人文社科研究方法的变革,法学、教育学、经济学、图书情报学、新闻传播等社会学科视域下的人工智能,AI辅助社会科学研究的学术伦理,人工智能在医疗健康、大宗商品价格风险监测、大学生高阶思维能力培养等方面的应用,AI赋能学术期刊出版与传播,AI赋能哲学社会科学评价新模式、新平台、新场景,等等。这些议题共同描绘了一个由AI技术驱动的多学科融合与创新的新时代。

西安市某综合医院医护人员身心健康状况及影响因素分析

目的通过本研究寻找影响医护人员身心健康状况的主要因素,探讨如何缓解医护人员压力,更好服务患者的方法。方法对某医院不同科室、不同性别、年龄、职称及不同受教育程度的医护人员进行问卷调查。结果调查结果显示:69.56%的医护人员身体健康状况一般,58.69%的医护人员存在着焦虑或抑郁的情况,且女性的比例高于男性。结论影响医护人员身心健康的因素是多重的,建立健全的社会伦理环境,制定明确、规范的医疗伦理行为规范,普及精神心理伦理知识,关爱医护人员心理健康可以有效缓解医护人员压力。

大健康人文理念融入医学生思想政治教育研究

马克思主义关于人的全面发展理论是大学生思想政治教育的根本理论,同时为新时代背景下高校大学生思想政治教育提供了更为广阔的视野和高度。医学院校思想政治教育的内涵包括医学生健康人文素养、医德、医风等诸多方面。为提高医学生思想政治教育质量,在实践中充分融入“全人、全面、全程、全时、全方位”的大健康人文理念,尊重学生的主体地位,促进学生的个性发展,构建医学生思想政治教育新机制,改进和探索医学生思想政治教育的内容和方式,对于加强和改进医学生思想政治教育,实现健康中国目标具有重要的作用。

医护人员心理健康研究进展及伦理学对策

由于对医学人文关怀的片面认识、突发公共卫生事件、医学特殊的服务对象、不规律的倒班以及缺乏社会支持,使得医护人员长期处于精神紧张的状态,易产生如焦虑、抑郁和人际关系不协调等一系列身心问题,严重影响了他们的生活和工作。为提高医护人员的心理健康水平,提升医务人员的价值感,需加强健康伦理教育;建立有效的医患沟通渠道;开展心理健康评估及教育活动;注重对医务工作者的人文关怀。

健康中国战略对高等医学院校医德教育改革与发展的新时代诉求

实施健康中国战略对我国高等医学院校医德教育改革与发展提出了新时代诉求:医德教育要凸显以人民为中心的理念,培育健康道德观,强化人文关怀,加强国际合作。基于健康中国战略的新时代诉求,高等医学院校医德教育应以人民健康为中心,培养医学生的人文情怀;注重学生医德理论指导实践能力的培养;加强国际交流合作,培养学生的国际情怀,为健康中国建设提供高质量的医学人才。

制度伦理视域下重大公共卫生事件医疗救治人员人文关怀措施制度化研究

医务人员是人民生命安全和身体健康的“守门人”。新冠肺炎疫情防控期间,中央和地方密集出台一系列医疗救治人员的人文关怀措施,蕴含着丰富的中华民族道德底蕴,彰显了医患命运共同体的道德伟力。当前亟需发挥制度优势,以制度伦理重塑德性伦理,固化和筑牢人文关怀措施的道德之基,创新长效机制营造尊医重卫社会风气,增强常态化疫情防控能力,提高公共健康风险治理水平。

医学院校辅导员伦理困惑与职业倦怠的调适

医学院校辅导员出现的伦理困惑和职业倦怠如不及时纠正,不仅危害大学生的学业和日常生活,还会导致教育质量的降低。针对医学院校辅导员出现的人际关系紧张、职业兴趣降低、职业焦虑、职业角色矛盾、价值观冲突等伦理困惑与职业倦怠症状,应采取加强辅导员人文关怀、提高辅导员经济收入、关注辅导员心理健康等措施;探索辅导员转业新路径,集合各方力量建立有效的激励机制,进行有效的职业道德和职业意义教育;提升医学院校辅导员自我认同感,及时、有效地纠正、疏导其伦理困惑与职业倦怠。

山东省某农村“空巢老人”卫生保障现状调查及护理伦理分析

目的了解农村"空巢老人"卫生保障现状、护理伦理情况及相关影响因素,为进一步提高老年人生活护理质量、改善其护理伦理现状提供依据。方法采用随机访谈及自行编制的调查问卷,对山东省某市某城郊结合型新农村120名"空巢老人"的卫生保障状况及护理伦理现状进行调查分析。结果 92.2%的"空巢老人"患有不同程度的慢性疾病;72.4%的"空巢老人"缺乏具有针对性的康复保健类知识宣教;多数"空巢老人"对现有就医情况基本满意,但"新农合"报销比例较低。部分护理人员责任心不强,缺乏人文关怀。结论护理人员应增加家庭访视次数,强化服务理念、提升护理质量;开展具有针对性的健康知识宣教,加强老年护理工作中的人文关怀;切实维护老年患者利益,有计划地提高"新农合"报销比例。

关于《健康人文》校本课程开发的几点思考

《健康人文》校本课程为面向健康服务各专业学生开设的人文类综合性公共必修课,其设计的原则为职业性原则、适度够用原则、实践性原则。从理论层面看,其内容包括医学传统的继承、健康审美的修养、文学艺术的品味、职业道德的提升、法律意识的健全、沟通能力的培养、经济核算的运用;从实践层面看,其内容包括实践层面构建、校内职场化的实训体验、校园文化活动、健康服务领域的校外实践。

基于健康相关生命质量的医疗技术评估意义刍议

基于健康相关生命质量的医疗技术评估能更全面地评估医疗技术本身,推动医疗技术的发展,有利于促进技术主体科学精神和人文精神的结合,实现技术客体的全面利益。基于健康相关生命质量的医疗技术评估将是一个从思想变为行动、从分散走向系统、从专科走向整合的过程。

人文关怀及健康教育在神经外科中的应用

目的对人文关怀及健康教育在神经外科中的应用及效果进行调查和分析。方法以调查问卷方式对本院2010年6月～2011年10月期间神经外科120例患者人文关怀及健康教育效果进行评价。结果患者满意率较高的项目为每日清单执行情况(92.5%),饮食及休息指导(89.17%),主动了解病情(86.67%),医师诊疗服务态度(85.83%);患者满意率较低的项目为对病情解释(47.5%)及用药和检查征求意见(58.33%)。调查结果表明本院神经外科人文关怀及健康教育效果较为理想。结论人文关怀和健康教育有助于提高医疗服务质量,减少护患纠纷。