“新文科”语境下中文学科拔尖人才的教育和培养:历史、理论与实践

“新文科”教改,既是人文学科学术研究及学科发展的自然需求,也是时代社会对于高校文科人才教育和培养提出的新的需求与新的要求。中文学科作为人文学科的基础学科之一,其人才教育和培养,具有一定的特殊性。从历史角度尤其是教育史角度来看,现代中文教育以及中文学科的建立,与传统科举教育的衰落以及科举制度的废止息息相关,同时又与现代知识教育和现代教育制度的确立密不可分。在新的时代需求和要求之下,借助于“新文科”建设这一时代发展机遇,中文学科如何在传承与开新之间、学术发展建设与更好地适应时代社会需求和要求之间、专业教育和人才培养之间更好地统筹协调均衡发展,无疑在理论与实践两个层面,提出了新的挑战。

文科拔尖人才培养的现实挑战与实践路径——基于改革开放以来南京大学文科拔尖人才培养历程的考察

改革开放以来,文科教育在高等教育中的地位得以重新认识,文科基础学科拔尖人才培养在高等教育强国建设中具有重要的战略意义。南京大学顺应时代发展,经历了文科恢复重建、文科强化部、荣誉学院“大文科”模式、“拔尖计划”多样性发展等阶段,发现培养文科拔尖人才面临学生选拔的科学性有待提升、课程内涵整合与教学管理支持难度高、学生课程负担重、综合素质提升不足等挑战。南京大学根据新时期的培养目标,创新选拔组织机制、改革人才培养方式、加强基础育人要素建设、凸显学科专业特色优势,提供了新时期文科拔尖人才培养的“南大方案”,以期进一步深化文科拔尖人才培养改革,提升人才自主培养能力。

建国后高校文科外文文献的发展状况与未来保障研究

以高校人文社科外文文献为重点,概述建国以来我国高校的文献收藏情况、对人文社会科学研究的支撑程度和满足水平、以及面对问题采取的保障与宏观建设方案。

广东省人文社科重点研究基地发展现状审视与思考

通过对广东省人文社科重点研究基地发展现状的实地调研,重点讨论省基地在建设过程中暴露出的诸如机制体制不健全、实体化建设滞后、团队协同困难、研究方向发散以及社会服务意识较弱等一系列问题,并提出有针对性的发展思路和建议,希望有助于进一步提升我省人文社科重点研究基地的学术创新能力和社会服务能力。

江苏人文社科研究成果国际化产出可视化分析(2000—2014)

论文以SSCI和A&HCI数据库2000—2014年的1691条数据为样本,对江苏人文社科研究成果国际化产出进行了可视化分析。研究结果表明,成果国际化产出规模与日俱增,学科参与较为活跃,涌现出了一批具有较强影响力的核心机构。但成果产出的地区分布、影响力分布和学科分布很不平衡;成果的发表平台影响力较低;国际化学科主要集中于经济学、环境学和管理学等,哲学、政治、法律、历史等经典哲学社会科学的国际化水平较低。

基于CSSCI论文对浙江高校人文社会科学发展的实证研究

从人文社科类论文的角度,对浙江省33所高等院校进行统计分析,评估浙江高校社会科学研究现状,以期为浙江省社会科学研究的发展提供参考。依据《中文社会科学引文索引》即CSSCI,从各校2005-2012年发文量、一级学科发文量、基金论文比等方面统计研究。结果表明:浙江大学等八所院校人文社会科学研究水平相对较高,在教育学、经济学等五门学科上具有相对优势。

提升理工类院校人文社科科研水平的科研管理研究

理工类院校的人文社科科研水平较低,影响其科研水平的因素有很多,既包括人文社科教师个人的主观因素,同时,也包括科研氛围、科研政策、科研管理等诸多方面的客观因素。由于受到传统的理工类科研项目管理模式的影响,人文社科类科研项目的管理工作存在较多问题。影响理工类院校人文社科科研水平的管理因素主要有管理理念陈旧、理论体制落后、科研成果评价体系缺乏科学性,提高理工类院校人文社科科研水平的管理创新主要有更新理念、完善体制、建立科学的人文社科类科研成果评价体系,提高理工类院校人文社科科研水平的具体管理举措主要有加强对人文社科科研项目的管理力度、转变人文社科科研项目的管理体制、完善科研成果的评价方法,通过优化科研管理,以实现提升理工类院校人文社科科研水平的目的。

河北省高校人文社科学报影响力分析

基于全国中文核心期刊、中国社会科学引文索引以及2009—2012年版中国期刊引证报告（扩刊版），对河北省高校人文社科学报的总体学术影响力进行了分析，结果表明，河北省高校人文社科学报的影响力较低，且有下降的趋势。河北省高校人文社科学报必须凸显文化传承与载体功能，依托地域优势结合省文化发展目标，提高学报论文质量，才能更好地为河北文化强省服务。

辽宁人文社科类学术期刊发展现状与影响因素探析

以目前公认且具权威性的"核心期刊"标准——"中文核心期刊"、CSSCI调查数据、"中国人文社会科学核心期刊要览"调查数据,"国家标准"——国家新闻出版署评比标准及人大《复印报刊资料》全文转载系统对辽宁省人文社科类期刊现状进行了调查分析,从媒介地理学视角对影响期刊发展的因素作了分析,以期为辽宁期刊发展提供理论支持。

我国人文社会科学学术期刊分级评价的现状、问题与对策研究

文章概括了我国学术期刊分级评价的现状,通过对我国7所高校人文社会科学学术期刊等级目录的调查分析,指出在期刊等级划分、期刊等级命名和TOP期刊遴选等方面存在的问题与不足,认为未来学术期刊的评价将受到未来期刊的形态变化、替代计量学和论文级别计量兴起的影响。同时从正确处理学术评价与期刊评价的关系,构建以论文评价为对象的学术评价体系,要重视"期刊专栏"的评价,引入期刊稿件匿名评审的规范化指标和考虑人文社会科学学术期刊的学科特性等五个方面提出相关的对策和建议,为改进和优化现行的期刊评价体系提供参考。

高水平大学要办好人文社科期刊

高水平大学离不开人文社会科学,更要办出优秀的人文社科期刊。高水平大学需要优秀的人文社科期刊作学术平台和理论引导,与人文社科类的学科专业发展相辅相成,相得益彰。高水平大学的人文社科期刊要有崇高的价值目标,努力追求学术上的纯洁、理论上的创新与实践上的契合。高水平大学要办好人文社科期刊,必须动员全校师生投送最优质的稿件,邀约校外人文社科专家撰写特稿,以经营的理念服务好作者和读者,打造一支高素质的编辑队伍。

贵州高校人文社会科学研究的现状与发展对策——基于CSSCI(2000-2007)数据的分析

以国内权威的科学评价工具《中文社会科学引文索引》(CSSC I)2000-2007年的统计数据为基础,对贵州高校人文社会科学研究的基本状况进行初步的分析研究。结果表明:近年来,贵州高校人文社会科学研究能力有所提高,但在全国各省区中仍处于较低水平;研究人员整体水平偏低,青年学术骨干人才比较缺乏;人文社会科学的学科布局不够合理,研究力量分布不均;个体研究仍占主导地位,联合、协作研究有待加强。为此,必须从战略的高度,充分认识人文社会科学研究的地位和作用,切实加大科研投入和人才培养力度,建立健全人文社会科学学术资源整合机制,以推进贵州高校人文社会科学研究的健康发展。

甘肃省人文社会科学研究现状——基于CSSCI的评析

利用CSSCI数据库收录的2000—2009年甘肃省及全国其他各省市自治区人文社会科学领域发表论文数据,采用文献计量学方法,从科研论文产出量、活跃研究机构、论文著者的合作程度及核心作者群等多个角度对甘肃省人文社会科学研究的状况进行了分析评价,揭示出其在我国人文社会科学研究领域的位置及影响力,为甘肃省人文社会科学研究的发展提供决策依据。

海南省人文社会科学学科结构评价研究

对海南省哲学社会科学学科结构的客观评价对于加强海南省人文社会科学学科建设,更好地繁荣发展人文社会科学事业,具有极为重要的作用。以《中文社会科学引文索引》(CSSCI)为基础,采用偏离份额法对海南省人文社会科学学科结构进行分析,并在此基础上提出海南省人文社会科学学科结构优化的相关对策建议。

我省高校人文社科研究状况的调查分析

通过南京大学研制的《中文社会科学引文索引》（CSSCI）对1998～2002年河南省各高校在人文社科各领域的发文、作者分布情况的统计分析，了解河南省人文社科发展状况，为河南省人文社科研究的发展提供决策依据。

浙江省高校人文社会科学竞争力评析(2016—2020年)

分析浙江省高校的人文社科竞争力现状,可为推进浙江省高校的新文科建设发展提供现实依据。基于人文社科相关的科研基金立项数据及中外文学术文献数据,从立项竞争力、科研产出力和科研影响力维度,分析浙江省高校人文社科竞争力的族群分布及发展水平。研究发现浙江省高校人文社科族群具有国内中等偏上的竞争力优势,但省内竞争力优势过于集中,族群结构有待优化。

本科大学文科教授及其作为与发展

本科大学是高校的骨干与代表,是永续发展之保障。提高这类大学的质量及其对社会进步的贡献率,人文社会学科教授是关键。提升毕业生素能,这些教授的专业发展、认真授课是诉求与要件;抬升大学知名度,促进社会繁荣,教授精心育人和潜心做有价值的研究、生成高品质学术作品则是要点与内需。文化发展、文化化人和推进科学发展,教授要丰富自己、增加助力;构建绿色、文明、富强的中国,教授应基于教学、科研等传输高质量发展所需的动能。

理工农医类大学生课外阅读人文社科类书籍调查研究——基于河北省八所高校问卷调查

采用问卷调查法和直接访谈法调查了河北省8所理工农医类高校大学生课外阅读人文社科类书籍的现状。结果显示,理工农医类大学生在课外阅读过程中存在碎片化阅读,"浅阅读"、功利化阅读和盲目阅读的问题。提出河北省理工农医类高校大学生应将"浅阅读"逐渐转化为"深阅读";应净化社会文化和学校环境,调动大学生自身的阅读积极性;通过设置人文社科类课程指导大学生的课外阅读,使其养成良好的阅读习惯。

一流理工大学的文科发展水平及其对全球排名的影响

以23所世界一流理工大学A&HCI和SSCI论文数和被引数为数据源,文章分析了这些理工大学的文科发展水平及其对全球排名位次的影响。结果发现:这些理工大学的文科大体处于世界一流、介于世界知名与世界一流之间、未达到世界知名三个发展水平;文科发展水平对其全球排名位次有显著影响,且文科发展水平与全球排名总位次基本一致。基于此,文章提出中国一流理工大学应根据其理工科实际所处的发展水平以及期望达到的全球位次来确定其文科应达到的发展水平,文理科应互相协调发展。

新时代我国省域人文社会科学研究竞争力与特征分析——基于2009—2019年国家社会科学基金项目统计数据

[目的/意义]国家社会科学基金立项数量及特征是一个地区人文社会科学研究竞争力的集中体现,对其立项数据进行实证分析可以为各省市自治区了解自身研究优势及差距,加强本区域人文社会科学研究工作提供决策参考。[方法/过程]综合运用词频分析、数据可视化等方法,对2009—2019年国家社会科学基金项目进行数量特征、学科分布、机构分布、研究特色与研究趋势分析。[结果/结论]我国31个省自治区直辖市国家社会科学基金在数量特征、优势学科、机构归属上都呈现出典型的二八律分布,北京、上海、江苏、湖北、浙江、广东等少数省市不但在立项数量上遥遥领先,在学科竞争力上同样优势明显。高校系统承担了八成以上的立项研究。各省区展现出与其区位、经济、历史、文化相对应的研究特色,并以"面向国家重大战略、围绕重大社会问题、结合信息技术方法"为新时代的研究趋势。