论伊恩·麦克尤恩《追日》中的“超真实”危机

伊恩·麦克尤恩在《追日》中呈现出一个拟像与真实模糊不清的“超真实”世界,并暗示“超真实”是需要高度警惕的现象。从让·鲍德里亚后现代文化批评中的“超真实”概念入手,借助相关的媒介理论和消费主义社会理论对《追日》文本进行阐释。分析发现,媒介作为拟真机器建构的“超真实”,不仅造成人伦关系危机,而且成为消费社会新的控制模型。而在消费主义的作用下,主体对经济利益的追逐反过来又使真实被消解,“超真实”被建构。这种“超真实”所引发的“多米诺骨牌效应”是值得读者深思的问题。由此可以体会麦克尤恩对后现代媒介技术和消费社会的批判和隐忧。

沥青基超交联聚合物的制备及其VOCs吸附性能

以沥青为原料,二氯甲烷(DCM)为溶剂和交联剂,无水三氯化铝为催化剂,通过改变交联剂用量制备出一系列沥青基超交联聚合物(HCPs)(HCP-1、HCP-2、HCP-3、HCP-4和HCP-5)。用FTIR、N2吸附-脱附、SEM和TGA对HCPs进行了结构表征。结果表明,DCM与沥青成功交联,制得的HCPs的最高比表面积为467m^(2)/g,孔道以介孔为主,HCPs热稳定性较高。静态吸附实验表明,HCPs对含芳环类、酯类、醇类挥发性有机物均有较好的吸附性能。其中,对邻二甲苯吸附量最高,为437.89 mg/g,对甲醇吸附量最小,为190.48 mg/g。由0.3091 g沥青和30 mL DCM制得的HCP-4对邻二甲苯进行4次循环吸附实验,其对邻二甲苯的吸附量为新鲜HCP-4吸附量的91.51%。

多媒体教学软件的超媒体空结构

在讨论多媒体教学中信息转化为知识的教学认知过程的基础上 ,提出具有普遍指导意义的单机和网络多媒体教学软件空结构 ,介绍了空结构的功能和实现方案 ,以及空结构的使用方法 .利用空结构思想指导多媒体教学软件的设计具有简便、快速。

《计算机组成原理》多媒体CAI软件的设计与制作

阐述了ＣＰＵ部分的多媒体ＣＡＩ（计算机辅助教学）软件的设计思想，讨论了利用Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ与ＶｉｓａｕｌＢａｓｉｃ在Ｗｉｎｄｏｗ环境下开发本软件的特点和方法。针对应用中所涉及不同工具开发的程序模块的链接，超媒体的实现等问题，提出了解决办法。

基于检测光纤的漫射高光谱采集的Monte Carlo仿真

从漫射高光谱中可以获得被测物体成分、结构及其分布等信息。采用光纤光谱仪获取漫射高光谱是一种常用的方法。Monte Carlo方法在研究光在浑浊介质的传播方面得到了广泛的应用。然而,使用Monte Carlo方法研究漫射高光谱时,必须考虑实际的检测条件对信号采集的影响。将光纤参数引入到Monte Carlo模型中,研究了光纤参数对被检测光学信号的影响。仿真结果表明,孔径角和半径增大,检测的漫射高光谱随之增大,而光纤与被测物质表面的距离小于1mm时对漫射高光谱的影响在一定程度上可以忽略。进一步研究发现存在固定的修正系数使不同孔径角的光纤所采集的漫射高光谱转化为孔径角为π/2的光纤对应的信号。同时,得到了实际光纤孔径角范围内的修正系数拟合曲线。不同半径的光纤通过面积归一化可以得到很好的一致性。研究检测光纤参数对漫射高光谱的影响对实际测量有重要的指导意义,而且不同光纤所对应的检测结果可以通过修正系数和面积归一化进行移植。

超媒体注释对二语词汇附带习得的影响

本研究旨在考察超媒体注释对中国学习者在阅读中习得英语词汇的作用。试验结果表明:就语言因素而言,中文注释模式与英文注释模式对词汇的附带习得有显著性差别,中文注释模式优于英语注释模式;就图片因素而言,有图模式对英语词汇附带习得的效果并无明显的优势;而语言因素和图片的交互作用对词汇的习得有明显优势,中文+图片注释模式对于词汇附带习得最为有效。

视频案例教学模式学生满意度状况及影响因素分析——基于本科社会医学课堂实践

目的:以本科社会医学课堂实践为基础,了解学生对于视频案例教学模式的满意度状况及其影响因素。方法:对443名调查对象进行问卷调查,调查方法主要是自填问卷式,作答结束由调查员进行核对,共回收问卷443份。对于定量资料采用SPSS17.0统计软件包进行统计分析,进行卡方检验,单因素方差分析和Logistic回归分析。结果:统计分析得出对社会医学视频案例教学的评价满意的为33.4%,基本满意的为65%,这说明总体满意度较高;单因素方差分析得出专业、对于教学方式适应程度、对学习的帮助、与没有视频案例教学相比、就其利弊的评价、内容的针对性等8个因素对总体满意度有统计学意义;Logistic回归分析,筛选出与没有视频案例教学相比、使用频率共2个有统计学意义(P<0.05)的变量。结论:学生对于视频案例教学模式的满意度较高,其中的影响因素有教学方式适应程度、对学习的帮助、与没有视频案例教学相比、就其利弊的评价、内容的针对性等8个因素,其中与没有视频案例教学相比、使用频率2个因素对满意度影响较大。

武汉市电子地图的编制与设计

介绍了武汉市电子地图的设计方案、工艺流程和软件平台;分析了其社会效益和经济效益;对多媒体电子地图与传统纸质地图进行了比较。

超融合存储在融合媒体生产平台中的运用

超融合存储为广电融合生产平台的建设提供了强有力的技术支撑,多业务、多应用的统一存储真正体现了融合,数据零拷贝技术极大提升了数据交换效率,多副本、纠删码的机制保证了数据超高安全性的同时也实现了负载均衡,视频业务最重要的读带宽指标成倍提高,在存储方面加速推进了苏州广播电视总台媒体融合生产的进程。

网络自适应教育系统的设计与开发

文章描述了基于Web的自适应学习环境。本学习环境中 ,一方面 ,学习者可以利用定向导航进行事先确定的分级、有次序的学习内容学习 ;另一方面 ,不同的学习者有不同的特点 ,也可进行自由学习。本系统是采用了RDF(S)技术为基础的在Web上表达知识信息的方法。

“超阅读”对现代教学的负面影响

在界定超阅读的涵义 ,肯定超阅读对教育和教学的正面影响的前提下 ,指出了它的负面影响 :对学习过程的有效监督不足 ;难以有效地避免垃圾信息对学生的影响 ;忽视了收敛性思维和系统知识的作用 ;弱化了以协作为核心的集体主义教育等。认为避免这些负面影响的措施主要有 :加快与网络相关的立法进程 ,加大对网络控制技术研究的投入 ,利用传统媒体提高受众对网上垃圾信息的免疫力 ;在进行导航设计时 ,注意学生的年龄特征 ,注意遵循情感、意志方面的心理规律 ;重视对网下学习和生活的指导 ,开辟发挥教师主导作用的新渠道 ,弥补网上超阅读监控权的不足。

三维压电介质界面裂纹的边界积分—微分方程

基于三维两相横观各向同性压电介质的基本解和压电介质的Somigliana恒等式 ,利用发散积分的有限部理论 ,建立以裂纹面上的不连续位移和不连续电势为基本未知量的三维压电介质界面裂纹问题的超奇异积分—微分方程组 ,其中的积分核具有O(1 r2 )阶的奇异性。当两相材料退化为均质材料或单相材料时 ,方程组中的微分项的系数为零 。

多媒体网络课程的研究与实践

本文对多媒体网络课程的目标设置、课程体系结构与课程评价等方面进行了阐述,对当前多媒体网络课程存在的问题进行了分析,提出了自己的一些建议。

网络软件技术与网络教育

计算机网络技术正在飞速地发展,它对传统教育的影响是重大的,随着网络教育的发展和普及,必将导致教育界一场空前的革命,文章通过对计算机网络软件技术的分析,给出了计算机网络教育的解决方案。

一个多种媒体的超文本系统的设计与实现

研究了把超文本和面向对象技术结合起来进行多媒体系统设计与实现的新思路，介绍了利用面向对象技术对多种媒体进行分类和组织，并利用超文本技术把多种媒体有机地结合在一起的方法，提出了利用窗口概念实现媒体组织的方法。

使用XML技术构建图文信息系统

在编制管理信息系统时 ,如何将图、文信息有机结合在一起 ,统一规划 ,统一管理 ,是一个难题 .为此 ,采用超媒体系统的设计思路 。

一种支持网络的超媒体CAI课件制作方法

阐述支持网络的超媒体CAI课件的设计思想,简要介绍制作CAI课件的一般过程。

网络辅导教学的思考和探索

分析了CAI课件开发制作的现状,论述了网络课件的发展势在必行,阐述了网络辅导学习的概念和系统开发的关键技术。以笔者熟悉的课程为例,对超媒体网络辅导教学的设计作了初步的探索。

互联网与教育结合的教学方法初探

在互联网技术日新月异的今天,交互式智能化的网络技术日渐成熟,网络这个集大容量信息高速度传输的工具,必将成为影响今后教育教学质量的重要因素;但在实际教学过程中,互联网究竟扮演怎样的角色还是一个值得研究的问题。

超文本时期语言符号特征研究

计算机与互联网的普及让人类进入了超文本时期。超文本时期语言符号从宏观的角度上涵盖了传统的语言符号与网络语言符号。超文本时期语言符号的特征是以任意性、理据性等为基础,并衍生出新的特征,如创新性、多样性、虚拟性与即时性等,各种特征动态并存、相辅相成。