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Analysis on unit maximum capacity of orthogonal multiple watermarking for multimedia signals in B5G wireless communications
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作者 Mianjie Li Senfeng Lai +4 位作者 Jiao Wang Zhihong Tian Nadra Guizani Xiaojiang Du Chun Shan 《Digital Communications and Networks》 SCIE CSCD 2024年第1期38-44,共7页
Beyond-5G(B5G)aims to meet the growing demands of mobile traffic and expand the communication space.Considering that intelligent applications to B5G wireless communications will involve security issues regarding user ... Beyond-5G(B5G)aims to meet the growing demands of mobile traffic and expand the communication space.Considering that intelligent applications to B5G wireless communications will involve security issues regarding user data and operational data,this paper analyzes the maximum capacity of the multi-watermarking method for multimedia signal hiding as a means of alleviating the information security problem of B5G.The multiwatermarking process employs spread transform dither modulation.During the watermarking procedure,Gram-Schmidt orthogonalization is used to obtain the multiple spreading vectors.Consequently,multiple watermarks can be simultaneously embedded into the same position of a multimedia signal.Moreover,the multiple watermarks can be extracted without affecting one another during the extraction process.We analyze the effect of the size of the spreading vector on the unit maximum capacity,and consequently derive the theoretical relationship between the size of the spreading vector and the unit maximum capacity.A number of experiments are conducted to determine the optimal parameter values for maximum robustness on the premise of high capacity and good imperceptibility. 展开更多
关键词 B5G multimedia information security Spread transform dither modulation Spreading vector measurement Unit maximum capacity
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Digital Generative Multimedia Tool Theory (DGMTT): A Theoretical Postulation
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作者 Timothy Ekeledirichukwu Onyejelem Eric Msughter Aondover 《Journalism and Mass Communication》 2024年第3期189-204,共16页
The development of digital technology has brought about a substantial evolution in the multimedia field.The use of generative technologies to produce digital multimedia material is one of the newer developments in thi... The development of digital technology has brought about a substantial evolution in the multimedia field.The use of generative technologies to produce digital multimedia material is one of the newer developments in this field.The“Digital Generative Multimedia Tool Theory”(DGMTT)is therefore presented in this theoretical postulation by Timothy Ekeledirichukwu Onyejelem and Eric Msughter Aondover.It discusses and describes the principles behind the development and deployment of generative tools in multimedia creation.The DGMTT offers an all-encompassing structure for comprehending and evaluating the fundamentals and consequences of generative tools in the production of multimedia content.It provides information about the creation and use of these instruments,thereby promoting developments in the digital media industry.These tools create dynamic and interactive multimedia content by utilizing machine learning,artificial intelligence,and algorithms.This theory emphasizes how crucial it is to comprehend the fundamental ideas and principles of generative tools in order to use them efficiently when creating digital media content.A wide range of industries,including journalism,advertising,entertainment,education,and the arts,can benefit from the practical use of DGMTT.It gives artists the ability to use generative technologies to create unique and customized multimedia content for its viewers. 展开更多
关键词 digital generative tools multimedia creation THEORY artificial intelligence machine learning techniques
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LINGUISTIC MECHANISM OF HYPERMEDIA STRUCTURE IN MULTIMEDIA ELECTRONIC ATLAS
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作者 Du Qingyun Wu Guofeng Cai Zhongliang 《Geo-Spatial Information Science》 2000年第3期57-63,共7页
With hypermedia technology the structure of a publication can be re_arranged to accommodate more easy cognition of the idea and concept by linking the concepts which are represented by different media forms into an in... With hypermedia technology the structure of a publication can be re_arranged to accommodate more easy cognition of the idea and concept by linking the concepts which are represented by different media forms into an integrated concept.Essentially,multimedia electronic atlas is a kind of electronic publication,which has many common characters with ordinary CD_ROM publications.For the deeper exploration of electronic atlas it is very important to understand the internal and general structure of the new media structure.The aim of this paper is to discuss the internal structure of multimedia electronic atlas as a whole by applying the methodology of linguistics. 展开更多
关键词 LINGUISTIC MECHANISM hypermedia STRUCTURE multimedia electronic ATLAS
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大数据时代背景下“地球化学多元统计分析”课程混合式教学改革与实践 被引量:3
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作者 夏学齐 龚庆杰 刘宁强 《中国地质教育》 2024年第1期76-80,共5页
“地球化学多元统计分析”是面向地球化学专业本科四年级开设的专业核心课程。在大数据时代背景下,原有的课程教学模式面临内容相对陈旧、课时严重不足、实践操作教学效果不理想等问题。笔者尝试开展了线上线下混合式课程教学改革并实践... “地球化学多元统计分析”是面向地球化学专业本科四年级开设的专业核心课程。在大数据时代背景下,原有的课程教学模式面临内容相对陈旧、课时严重不足、实践操作教学效果不理想等问题。笔者尝试开展了线上线下混合式课程教学改革并实践,包括更新教学内容体系和教材、整合网上教材和教学资源、扩充相关软件的操作训练、理论授课与实验课交叉进行、课堂授课与课后作业有机融合等,同时融入了教学思政内容,教学效果明显提高。 展开更多
关键词 混合式教学 地球化学 在线多媒体教材 大数据
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6G无线多模态通信技术 被引量:1
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作者 任超 丁思颖 +1 位作者 张晓奇 张海君 《电子与信息学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第5期1658-1671,共14页
该文综述了多模态通信作为一种能够同时交互多种模态形式的信息转移方式在不同应用场景下的重要性及其未来在6G无线通信技术中的发展前景。首先,将多模态通信分为3类,并探讨了其在这些领域中的关键作用。随后,针对6G无线通信系统可能面... 该文综述了多模态通信作为一种能够同时交互多种模态形式的信息转移方式在不同应用场景下的重要性及其未来在6G无线通信技术中的发展前景。首先,将多模态通信分为3类,并探讨了其在这些领域中的关键作用。随后,针对6G无线通信系统可能面临的通信、感知、计算和存储资源限制以及跨域资源管理问题进行了深入剖析,指出未来的6G无线多模态通信将实现通感算存的深度融合和通信能力的提升。在多模态通信实现过程中,必须考虑多个环节,包括多发送端处理、传输技术和接收端处理等,以解决多模态语料库构建、多模态信息压缩、传输、干扰处理、降噪、对齐、融合和扩充等方面的挑战,以及资源管理问题。最后,强调了6G网络的跨域多模态信息转移、互补和协同的重要性,这将更好地整合和应用海量异构信息,以满足未来高速、低延迟、智能互联的通信需求。 展开更多
关键词 多模态通信 多媒体信息 无线通信技术
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PBL及CBL联合多媒体教学在《临床血液学检验技术》实验课教学中的应用 被引量:2
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作者 王芳芳 潘云燕 +2 位作者 杨万霞 马毅成 尤崇革 《中国继续医学教育》 2024年第10期48-52,共5页
临床血液学检验知识较抽象、难懂,医学检验专业学生普遍存在临床思维缺乏,在临床血液学检验时难以合理运用理论知识做出准确的诊断报告。而《临床血液学检验技术》实验课是将理论知识应用于实践的桥梁。以多媒体教学系统为平台,通过以... 临床血液学检验知识较抽象、难懂,医学检验专业学生普遍存在临床思维缺乏,在临床血液学检验时难以合理运用理论知识做出准确的诊断报告。而《临床血液学检验技术》实验课是将理论知识应用于实践的桥梁。以多媒体教学系统为平台,通过以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)和案例教学法(case based learning,CBL)的新型实验课教学模式旨在培养学生的实验操作能力、临床思维、独立思考及主动解疑的能力,在学习理论知识的同时培养学生的动手能力和实践能力,为今后学生走上临床检验诊断工作打下坚实的基础。文章从《临床血液学检验技术》实验课教学现状及问题,PBL、CBL及联合教学法的优点,PBL及CBL联合多媒体教学具体实施方法、教学成效及评价反馈方面来探讨如何提高《临床血液学检验技术》实验课教学效果,为临床检验专业实验课教学提供了新的方向。 展开更多
关键词 PBL CBL 多媒体互动教学系统 临床血液学 检验技术 实验课教学
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多媒体数据自适应多尺度分块压缩仿真研究 被引量:1
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作者 段海涛 陈建 《计算机仿真》 2024年第6期318-321,454,共5页
在多媒体图像数据压缩过程中,为了减小数据体积,通常需要牺牲图像的一些细节和精度,这会导致部分信息的丢失。为了提高压缩效果,以多媒体图像为例,提出一种面向多媒体数据的分块无损压缩算法。通过四叉树算法对多媒体图像展开分块处理,... 在多媒体图像数据压缩过程中,为了减小数据体积,通常需要牺牲图像的一些细节和精度,这会导致部分信息的丢失。为了提高压缩效果,以多媒体图像为例,提出一种面向多媒体数据的分块无损压缩算法。通过四叉树算法对多媒体图像展开分块处理,通过结合边缘特征和方向特征的多尺度小波变换算法获取多媒体图像每层子带图像块的自适应采样率,基于纹理块和平坦块的自适应多尺度分块压缩感知方法完成多媒体图像数据的分块无损压缩。实验结果表明,所提算法的压缩效果更好,不仅能够实现数据有效压缩,而且不会损失图像信息,且压缩时间较短,整体应用效果更好。 展开更多
关键词 多媒体数据 多尺度小波变换 自适应采样 自适应分块 分块无损压缩
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多媒体联合PBL在中医临床教学中应用及对学生思维的影响
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作者 安鹏 王文方 +4 位作者 王亚峰 李流云 张涛 杨海侠 吴喜利 《医学教育研究与实践》 2024年第4期521-525,共5页
目的分析多媒体联合PBL在中医临床教学中的应用及对学生思维的影响。方法选取2012—2015级学习中医学的90名学生作为研究对象,按照随机数字表法,将所有学生随机分为观察组和对照组,每组45例,对照组学生实施传统的中医临床教学方式,观察... 目的分析多媒体联合PBL在中医临床教学中的应用及对学生思维的影响。方法选取2012—2015级学习中医学的90名学生作为研究对象,按照随机数字表法,将所有学生随机分为观察组和对照组,每组45例,对照组学生实施传统的中医临床教学方式,观察组则采用多媒体联合PBL教学。比较两组学生的思维能力变化以及教师对学生学习的满意程度。结果观察组学生的理论知识评分(44.39±4.24)分、思维能力评分(48.83±4.86)分、理论知识+思维能力总评分(88.21±6.62)分,以及风险预防评分(87.75±3.12)分均高于对照组理论知识评分(35.78±3.31)分、思维能力评(34.98±4.26)分、理论知识+思维能力总评分(70.76±7.35)分,以及风险预防评分(74.25±4.36)分(P<0.05,差异有统计学意义);观察组学生的学习兴趣、知识理解与应用能力、协作与沟通能力、临床思维能力以及分析解读问题能力明显提高的人数显著高于对照组学生;观察组教师对学生的学习积极性(95.16±5.15)分、学习态度(93.65±5.32)分的满意度显著高于对照教师对学生的学习积极性(81.65±5.06)分、学习态度(83.92±5.06)分的满意度评分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在中医临床教学中,采用多媒体联合PBL教学,能促进中医学生对于理论知识、实践技能以及中医思维能力的掌握,并利于师生之间交流,提高学生的学习积极性,端正学生的学习态度,具有较高的临床应用价值。 展开更多
关键词 PBL 多媒体 中医临床 思维能力
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多媒体与翻转课堂联合教学模式在心血管内科临床见习教学中的应用研究
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作者 林琳 刘伯恒 +2 位作者 李青 朱文静 王小芳 《医学教育研究与实践》 2024年第3期355-358,共4页
目的探讨多媒体与翻转课堂联合教学模式在心血管内科临床见习带教中的应用效果。方法选取2022—2023年西安交通大学第二附属医院心血管内科接收的临床见习生共计100名作为研究对象,随机分为实验组与对照组,其中对照组接受传统见习带教模... 目的探讨多媒体与翻转课堂联合教学模式在心血管内科临床见习带教中的应用效果。方法选取2022—2023年西安交通大学第二附属医院心血管内科接收的临床见习生共计100名作为研究对象,随机分为实验组与对照组,其中对照组接受传统见习带教模式,实验组接受多媒体联合翻转课堂见习带教模式。选取出科考试成绩、综合能力水平、满意度作为观察指标,P<0.05表示差异具有统计学意义。结果与对照组比较,实验组的各项观察指标提示该模式的教学效果更加理想,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在心血管内科临床见习带教中应用多媒体联合翻转课堂教学模式,相比传统见习带教模式更有助于提升学生的考试成绩、综合能力及见习体验。 展开更多
关键词 心血管内科 临床见习 翻转课堂 多媒体技术
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网络直播在环境毒理学课程中的应用
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作者 王诗忠 汤叶涛 赵春梅 《高教学刊》 2024年第7期17-20,共4页
随着网络直播走进大众生活,其在教学中的应用也不容忽视。网络直播具有即时性、同步性和现场感等众多优点,对于内容较为抽象且理论性较强的环境毒理学课程而言,网络直播的实时互动、较强的参与感都有利于对知识的形象化处理和掌握。该... 随着网络直播走进大众生活,其在教学中的应用也不容忽视。网络直播具有即时性、同步性和现场感等众多优点,对于内容较为抽象且理论性较强的环境毒理学课程而言,网络直播的实时互动、较强的参与感都有利于对知识的形象化处理和掌握。该文通过实际直播案例、名师直播授课、在线观察模式生物和观摩生态毒理实验,以及实时互动答疑等教学环节,发现100%的学生认为通过直播对了解环境毒理学前沿研究有帮助,对环境毒理学领域感兴趣的比例达到88.9%,几乎所有同学对学习效果满意。由此可见,网络直播作为线下传统授课方式的补充,有助于激发学生的学习兴趣和参与度,提高课程的学习效果。 展开更多
关键词 网络直播 环境毒理学 创新实践 多媒体元素 线上教学
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情绪的脑机制在神经生物学教学中的实践
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作者 赵丽 杨予涛 《基础医学教育》 2024年第5期351-354,共4页
情绪的脑机制是神经科学的热点和前沿,也是首都医科大学神经生物学课程的重要组成部分。文章结合近年来的教学实践,通过精心选择教学内容,合理选择教学方法,主动将科研思维融入教学,积极使用新媒体辅助教学和科学选择双语教学等五个方... 情绪的脑机制是神经科学的热点和前沿,也是首都医科大学神经生物学课程的重要组成部分。文章结合近年来的教学实践,通过精心选择教学内容,合理选择教学方法,主动将科研思维融入教学,积极使用新媒体辅助教学和科学选择双语教学等五个方面探讨了情绪的脑机制的教学经验,以期进一步提高神经生物学课程的教学质量。 展开更多
关键词 神经生物学 情绪的脑机制 教学方法 多媒体教学 双语教学
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“原子吸收光谱”实验教学的探讨与改进
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作者 嵇晶 马瑜璐 王令充 《广东化工》 CAS 2024年第2期151-152,157,共3页
原子吸收光谱法是《仪器分析》课程中重要的仪器分析内容,它广泛用于各个领域中微量及痕量元素的分析。在中药学领域更是中药重金属及有害元素测定的主要方法,是检测药材重金属及有害物质残留的主要手段。文章结合多媒体教学和实验教学... 原子吸收光谱法是《仪器分析》课程中重要的仪器分析内容,它广泛用于各个领域中微量及痕量元素的分析。在中药学领域更是中药重金属及有害元素测定的主要方法,是检测药材重金属及有害物质残留的主要手段。文章结合多媒体教学和实验教学两方面探讨原子吸收光谱在中药学学科实验课程中的现状,就目前存在的问题提出可改进的方法。在改进的方法之上尝试对原子吸收实验教学内容优化,提高学生学习自主性。 展开更多
关键词 原子吸收光谱 多媒体教学 实验教学 教学改革
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PACS联合多媒体教学法在肾内科实习教学中的应用 被引量:1
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作者 姜林森 《中国继续医学教育》 2024年第9期85-89,共5页
目的探究在开展肾病内科实习教学的过程中按照医学图像存储与传输系统(picture archiving and communication system,PACS)联合网络多媒体教学法进行教学的价值。方法选取2020年2月—2022年8月苏州大学附属第二医院肾病内科60名实习医... 目的探究在开展肾病内科实习教学的过程中按照医学图像存储与传输系统(picture archiving and communication system,PACS)联合网络多媒体教学法进行教学的价值。方法选取2020年2月—2022年8月苏州大学附属第二医院肾病内科60名实习医生为研究对象,随机分为对照组(30名,按照常规方式进行教学)和观察组(30名,按照PACS联合网络多媒体教学法进行教学)。针对2组教学效果进行评估。结果对比2组实习医生考核成绩,在教学前2组理论知识水平、实践操作能力、病例书写、体格检查考核差异无统计学意义(P>0.05)。教学后,观察组理论知识水平、实践操作能力、病例书写、体格检查考核考核成绩[(93.53±2.05)分;(93.63±2.11)分;(94.45±2.05)分;(94.36±2.32)分]高于对照组[(88.45±2.15)分;(88.64±1.78)分;(89.45±1.68)分;(86.14±1.48)分],差异有统计学意义(P<0.05)。对比2组实习医生对教学方式评价,在提升临床思维、提升学习兴趣、提升自学能力、降低理论知识理解难度方面评分,观察组均高于对照组,(P<0.05)。对比2组教学满意度,观察组高于对照组,(P<0.05)。结论在进行肾病内科实习教学的过程中开展PACS联合网络多媒体教学法,可以有效提升该方面教学质量,有助于实习医生对各方面专业知识进行掌握和运用,并增加教学满意度。 展开更多
关键词 PACS 网络多媒体教学法 肾病内科 实习教学 教学满意度 理论实施考核 实践能力考核
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基于用户偏好的多媒体视频个性化智能推荐方法研究
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作者 董雯 曹奕萱 于小婷 《电子设计工程》 2024年第11期192-195,共4页
为了满足用户个性化需求,提出基于用户偏好的多媒体视频个性化智能推荐方法。采集用户历史浏览行为数据,对提取的视频特征向量作相似度计算,生成视频候选集,建立视频浏览兴趣点(PoI)关联图,根据用户浏览时间计算其对不同类别视频PoI的... 为了满足用户个性化需求,提出基于用户偏好的多媒体视频个性化智能推荐方法。采集用户历史浏览行为数据,对提取的视频特征向量作相似度计算,生成视频候选集,建立视频浏览兴趣点(PoI)关联图,根据用户浏览时间计算其对不同类别视频PoI的兴趣偏好度,选择排名靠前的N个视频生成推荐列表,实现多媒体视频个性化智能推荐。实验结果表明,该方法可实现多媒体视频个性化推荐,当其维度为180时,视频推荐的Top-1指标最高;兴趣吻合度指标均值达到94.9%,Top-1均值为95.51%。 展开更多
关键词 用户偏好 多媒体视频 个性化推荐 词向量 兴趣点(PoI) 推荐列表
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多媒体联合案例教学法在老年病学教学中的应用观察
15
作者 谭莉莉 赵林亚 +2 位作者 苏红 肖暖 魏亚宁 《中国继续医学教育》 2024年第19期87-91,共5页
目的探讨多媒体联合案例教学法(case-based learning,CBL)在老年病学教学中的应用效果。方法选取2021年9月—2022年12月河北大学临床医学专业的58名在校本科学生作为研究对象,按照随机数字表法分为传统组(n=29)与联合组(n=29)。传统组... 目的探讨多媒体联合案例教学法(case-based learning,CBL)在老年病学教学中的应用效果。方法选取2021年9月—2022年12月河北大学临床医学专业的58名在校本科学生作为研究对象,按照随机数字表法分为传统组(n=29)与联合组(n=29)。传统组给予常规教学方式,联合组给予多媒体联合CBL教学法。比较2组的自主学习能力、理论考核成绩及教学满意度。结果培训后,联合组自主学习能力评分中的学习合作能力[(23.47±4.32)分]、自我管理能力[(29.73±3.65)分]、信息能力评分[(34.81±5.02)分]及总分[(83.49±5.64)分]高于传统组[(20.13±4.25)分、(26.85±3.46)分、(30.51±4.84)分、(75.62±4.42)分],差异有统计学意义(P<0.05)。培训后,联合组的理论考核成绩为(91.36±4.87)分,高于传统组的(82.39±4.63)分,差异有统计学意义(P<0.001)。培训后,联合组的教学总满意度为89.65%,高于传统组的62.07%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多媒体联合CBL教学法在老年病学教学中的应用效果显著,可有效强化学生的自主学习能力,改善理论考核成绩,提升教学满意度。 展开更多
关键词 多媒体 案例教学 老年病学 自主学习能力 理论考核成绩 教学满意度
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基于视频库的翻转课堂在运动障碍疾病教学中的应用
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作者 吴盛 王波 +2 位作者 欧阳志远 罗巍 岑志栋 《中国继续医学教育》 2024年第15期17-21,共5页
目的探讨基于视频库的翻转课堂在运动障碍疾病教学中的效果。方法建立运动障碍疾病标准化诊断视频库。将2020年6—12月在浙江大学医学院附属第二医院神经内科实习的本科阶段医学生分为对照组和教改组。对照组采用常规教学方法,教改组采... 目的探讨基于视频库的翻转课堂在运动障碍疾病教学中的效果。方法建立运动障碍疾病标准化诊断视频库。将2020年6—12月在浙江大学医学院附属第二医院神经内科实习的本科阶段医学生分为对照组和教改组。对照组采用常规教学方法,教改组采用翻转课堂法。课后2组学生进行国际帕金森和运动障碍协会统一帕金森病评分量表第3部分(unified parkinson’s disease rating scale,UPDRS-3)评估,统计与标准分的差距。2组互换教学模式,再次评估MDS-UPDRS-3量表。最后,进行2组间教学满意度的评价比较。结果第一阶段结束,对照组与标准分差值Δ_(A1)为(7.43±2.60)分、教改组与标准分差值Δ_(B1)为(4.90±2.62)分,教改组小于对照组(P<0.05)。第二阶段结束,2组学生评分与标准分差值Δ_(A2)和Δ_(B2)的差异无统计学意义(P>0.05)。教改组的教学满意度高于对照组(P<0.01)。结论与传统的教学方式相比,基于视频学习的翻转课堂可以使学生更快、更好地掌握帕金森病的诊断思路和查体方法。同时在学生满意度方面也有很大的优势,体现了这种方法在运动障碍疾病教学中的良好效果。 展开更多
关键词 翻转课堂 帕金森病 统一帕金森病评分量表 运动障碍 多媒体教学 教学改革
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基于物联网技术的智慧教室系统研究与设计
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作者 张永强 《湖南邮电职业技术学院学报》 2024年第2期15-19,38,共6页
物联网技术迅速发展,万物互联已成为不可逆转的趋势,教师如能充分利用这些技术的优势,将极大提升学校的信息化管理水平,改善学生的学习体验。针对传统多媒体教室的管理瓶颈,结合智慧教室的定义和系统功能需求,提出基于物联网技术的智慧... 物联网技术迅速发展,万物互联已成为不可逆转的趋势,教师如能充分利用这些技术的优势,将极大提升学校的信息化管理水平,改善学生的学习体验。针对传统多媒体教室的管理瓶颈,结合智慧教室的定义和系统功能需求,提出基于物联网技术的智慧教室系统四层架构,智能设备的部署、数据传输、移动小程序等核心模块设计,以及门窗控制、照面控制、通风及温湿度控制、多媒体设备控制、消防系统控制等核心模块的系统实现,最后对系统使用维护给出了建议。 展开更多
关键词 多媒体教室 智慧教室 物联网技术
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基于问题的学习(PBL)结合多媒体教学法在针灸推拿专业“病理学”教学中的应用
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作者 刘宏 代巧妹 +4 位作者 杨婧 袁瑶薇 孙凤起 罗孝廷 仲丽丽 《计算机应用文摘》 2024年第7期38-40,共3页
为探讨基于问题的学习(PBL)结合多媒体教学法在针灸推拿专业学生“病理学”教学中的应用及价值,从2021年7月~2022年7月这一年的针灸推拿专业学生中选取50名作为研究对象,采用随机抽签法将其分成2组进行教学,其中25名学生为对照组,采用... 为探讨基于问题的学习(PBL)结合多媒体教学法在针灸推拿专业学生“病理学”教学中的应用及价值,从2021年7月~2022年7月这一年的针灸推拿专业学生中选取50名作为研究对象,采用随机抽签法将其分成2组进行教学,其中25名学生为对照组,采用传统教学法进行教学;另外25名学生为观察组,采用PBL结合多媒体教学法进行教学。同时,对2组教学效果进行比较分析,对比组间差异。结果表明,观察组学生的考试成绩、对教学的满意度评分明显高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。因此,在针灸推拿专业“病理学”教学中应用PBL结合多媒体教学有助于提升教学效果,值得广泛推广。 展开更多
关键词 PBL 多媒体教学法 针灸推拿专业 病理学
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高职院校多媒体教室网络安全的问题探究
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作者 张艳 《辽宁高职学报》 2024年第6期105-108,共4页
多媒体教室是高职院校教学的主要场地,也是高职院校教师的主要教学途径,运用多媒体教室可以有效地提高课堂教学的效果,使教师和学生都能从中获益。但是现在多媒体教室存在着木马病毒等多种影响网络安全的因素,因此多媒体教室在网络安全... 多媒体教室是高职院校教学的主要场地,也是高职院校教师的主要教学途径,运用多媒体教室可以有效地提高课堂教学的效果,使教师和学生都能从中获益。但是现在多媒体教室存在着木马病毒等多种影响网络安全的因素,因此多媒体教室在网络安全与构建方面必须引起广大师生的高度关注,一定要对多媒体教室进行网络安全保护来保证多媒体教室的正常运行。 展开更多
关键词 高职院校 多媒体教室 网络安全
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多媒体影像抗凝教育应用于心脏瓣膜置换术后患者的效果
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作者 王瑭颖 吴丽丹 兰月凤 《中国医学创新》 CAS 2024年第20期90-93,共4页
目的:探讨多媒体影像抗凝教育联合床上康复训练脚踏车运动应用于心脏瓣膜置换术(HVR)后患者的效果。方法:选择福建省立医院2020年1月—2023年1月接受HVR的220例患者作为研究对象,使用随机数字表法将其分为观察组(n=115)和对照组(n=105)... 目的:探讨多媒体影像抗凝教育联合床上康复训练脚踏车运动应用于心脏瓣膜置换术(HVR)后患者的效果。方法:选择福建省立医院2020年1月—2023年1月接受HVR的220例患者作为研究对象,使用随机数字表法将其分为观察组(n=115)和对照组(n=105),观察组接受多媒体影像抗凝教育联合床上康复训练脚踏车运动干预,对照组接受床上康复训练脚踏车运动干预。比较两组心功能指标、健康素养评分、自我管理能力及住院期间并发症情况。结果:术后5 d,观察组的血浆脑钠肽(BNP)水平低于对照组,左室射血分数(LVEF)水平高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组健康素养及自我管理能力均优于对照组,观察组与对照组并发症发生率分别为2.61%和7.62%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:多媒体影像抗凝教育联合床上康复训练脚踏车运动应用于HVR后患者,可促进患者术后心功能恢复,减少并发症的发生,同时对改善健康素养和自我管理能力效果显著。 展开更多
关键词 多媒体影像抗凝教育 床上康复训练脚踏车运动 心脏瓣膜置换术
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