基于I-FIAS的师生角色互换的互动行为分析

师生互动行为是课堂教学行为的核心,课堂教学活动的开展是通过师生互动来完成的。本文从改进以后的弗兰德斯互动分析系统入手,对师生角色互换的课堂互动行为进行对比剖析,有助于教师改善课堂结构,调整教学倾向,促进师生互动,为建立高效课堂提供参考。

整合型弗兰德斯互动分析系统i-FIAS软件设计与开发

在介绍和比较弗兰德斯互动分析系统(FIAS,Flanders Interaction Analysis System)和各种扩展FIAS的基础上,设计开发了整合型FIAS辅助编码分析软件i-FIAS(Integrated Flanders Interaction Analysis System),该软件不仅可以提供多种已知编码方式的选择,还可以由用户添加自定义编码,为教师利用弗兰德斯进行课堂教学分析提供了工具。