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基于iCARE理论的《大学英语》课程定位研究与教改实践
被引量:
3
1
作者
张森
霍月红
《河北科技大学学报(社会科学版)》
2018年第1期90-94,共5页
《大学英语》是高校一门重要的公共基础课,厘清课程性质是推进教学改革的基础。在梳理不同时期《大学英语》教学大纲有关规定,借鉴国外高校现代语言课程定位基础上,提出《大学英语》课程定位是EGP,提高"交互密度"是保证学习...
《大学英语》是高校一门重要的公共基础课,厘清课程性质是推进教学改革的基础。在梳理不同时期《大学英语》教学大纲有关规定,借鉴国外高校现代语言课程定位基础上,提出《大学英语》课程定位是EGP,提高"交互密度"是保证学习效率和效果的关键。河北科技大学在多年教改实践基础上,创建了iCARE教学理论,并从六个方面推进《大学英语》课程改革,形成具有校本特色的《大学英语》教学模式,取得良好教改成效。
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关键词
《大学英语》
课程定位
交互密度
icare理论
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职称材料
题名
基于iCARE理论的《大学英语》课程定位研究与教改实践
被引量:
3
1
作者
张森
霍月红
机构
河北科技大学外国语学院
出处
《河北科技大学学报(社会科学版)》
2018年第1期90-94,共5页
基金
国家社会科学基金项目(13BGJ047)
文摘
《大学英语》是高校一门重要的公共基础课,厘清课程性质是推进教学改革的基础。在梳理不同时期《大学英语》教学大纲有关规定,借鉴国外高校现代语言课程定位基础上,提出《大学英语》课程定位是EGP,提高"交互密度"是保证学习效率和效果的关键。河北科技大学在多年教改实践基础上,创建了iCARE教学理论,并从六个方面推进《大学英语》课程改革,形成具有校本特色的《大学英语》教学模式,取得良好教改成效。
关键词
《大学英语》
课程定位
交互密度
icare理论
Keywords
College English
course orientation
interactive density
icare
theory
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于iCARE理论的《大学英语》课程定位研究与教改实践
张森
霍月红
《河北科技大学学报(社会科学版)》
2018
3
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