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融合“畅言”技术,发展数学思维——“畅言交互式多媒体教学系统”的应用探讨
被引量:
9
1
作者
卫德彬
陶训生
刘钰
《合肥师范学院学报》
2016年第3期110-113,共4页
"畅言交互式多媒体教学系统"(以下简称"畅言")的推广应用,实现了信息技术与学科教学融合的常态化,丰富的教学资源得到了有效整合,真正转变了教师的教学方式和学生的学习方式。本文通过初中数学教学的案例,探讨了如...
"畅言交互式多媒体教学系统"(以下简称"畅言")的推广应用,实现了信息技术与学科教学融合的常态化,丰富的教学资源得到了有效整合,真正转变了教师的教学方式和学生的学习方式。本文通过初中数学教学的案例,探讨了如何融合"畅言"技术,优化课堂教学模式,提高课堂教学效率,从而真正能够发展学生的数学思维。并对"畅言"技术在教学过程中存在的问题进行了客观的分析。
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关键词
“畅言”
融合
辅助
合理使用
教学效果
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题名
融合“畅言”技术,发展数学思维——“畅言交互式多媒体教学系统”的应用探讨
被引量:
9
1
作者
卫德彬
陶训生
刘钰
机构
安徽省肥西县上派初级中学
肥西县初中数学名师工作室
出处
《合肥师范学院学报》
2016年第3期110-113,共4页
基金
安徽省教育信息技术研究"十二五"规划项目(AH2015002)
文摘
"畅言交互式多媒体教学系统"(以下简称"畅言")的推广应用,实现了信息技术与学科教学融合的常态化,丰富的教学资源得到了有效整合,真正转变了教师的教学方式和学生的学习方式。本文通过初中数学教学的案例,探讨了如何融合"畅言"技术,优化课堂教学模式,提高课堂教学效率,从而真正能够发展学生的数学思维。并对"畅言"技术在教学过程中存在的问题进行了客观的分析。
关键词
“畅言”
融合
辅助
合理使用
教学效果
Keywords
iflybook
integration
subsidiary
utilize reasonably
teaching effect
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
融合“畅言”技术,发展数学思维——“畅言交互式多媒体教学系统”的应用探讨
卫德彬
陶训生
刘钰
《合肥师范学院学报》
2016
9
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