基于iPad Apps的研究、实践和设计框架(iRPD):源起、内涵与教育应用探索

近年来,专门为青少年设计的移动端(平板电脑和智能手机等)Apps呈爆炸式增长,需要对它的教育教学应用进行研究。一个新的教育应用前景:合作研究、实施和生产教育性的iPad Apps,其亟待需要一个指导性框架。iRPD(iPad Apps的研究、实践和设计)框架,可以指导研究人员、从业人员和应用程序设计师之间进行有效合作。iRPD框架的内涵遵循五个原则:三重合作、共享认识论、功能意识、相互关联的社会因素以及以学习者为中心的教学法,而基于iRPD框架合作开发教育性的iPad Apps,其创新功能的核心方法是基于设计的研究。通过基于iRPD框架进行"趣味数独"App的设计与实践,相关教学实践证明,这种活动的参与方式可行,能够开拓相关教育研究和Apps的应用前景,并能够指导国内市场教育Apps的设计和开发。

iPad App在服装设计教学中的应用

计算机软硬件技术的发展日新月异,以平板电脑、智能手机为代表的便携式移动终端设备,正在飞速改变人们的生活、工作和学习方式,传统的服装设计教学也亟待引入新型软件与信息技术作为补充。以iPad App在服装设计教学中的应用为例,将适用的App分为学习平台类、课程资源类、笔记类、艺术与设计资讯类、绘画与图形设计类5个类别,针对服装设计认知能力类、设计技术能力类、设计综合能力类3大类课程,提供了具体的iPad App选用和辅助教学方案,分析了iPad App辅助服装设计教学的优越性和局限性,提出在探索使用新设备新技术教学的过程中,要同时保持与时俱进和张弛有度的态度。

借移动互联东风 撑商务英语大船——中职商务英语的APP和iPad辅助学习探讨

科技和网络的飞速发展,信息技术在各方面都有着重要的应用,在中职商务英语的学习中也有着重要的作用。教师通过分析APPS和i Pad在商务英语学习中的意义,从单词记忆、听力、口语、阅读扩展四个方面提出互联网时代商务英语学习APP和i Pad的运用,让中职生在商务英语的学习借移动互联东风,撑起商务英语大船,辅助提高商务英语的教与学。

基于iPad的智能家居无线控制系统设计

本文主要以智能家居系统中的LED节能灯智能控制为例,设计一种基于2.4GHz WiFi通信技术和工作频率为433MHz的RF通信技术的无线网络通信方式。iPad客户端应用程序发出命令,通过WiFi信号传输到中央控制器处理,然后通过CC1101模块向各个节点发送指令,节点执行相应操作并向客户端应用程序作出应答,以此来达到控制节能灯的目的。本文对设计与实现的关键技术,如CC1101模块的收发数据、LED灯的驱动、客户端应用程序开发、UDP通信协议等进行了详述,也指出了智能家居控制系统的不足。

新媒体环境下高校实验管理与教学模式的创新

面对高校实验管理和实验教学复杂问题,结合吉林农业大学实验教学实际情况,从多年积累的实验室开放经验和方法,基于新媒体环境下,构建了全新的实验室管理理念。在革新实验管理手段同时,更新了实验教学和实验管理模式,促进了实验教学的创新,学生的创新能力培养,实验室资源有效调配,推进了科研辅助教学协同发展,及实验室体制和机制创新,为同类院校实验教学管理提供了一种参考模式。

基于关键技术经济指标与生产数据的集团监管平台

作为大型能源集团,山西国际能源集团业务领域在由以火力发电为基础不断向清洁能源领域发展的同时,对迅速增长的企业进行有效管控的需求日益增强。基于对关键指标分析、数据采集平台、数字地图、短信通知与报警以及iPad应用等技术的研究,开发了一套集关键技术经济指标和生产数据为一体的集团监管平台,为提高集团生产经营科学决策水平和核心竞争力提供全面的解决方案。

探究信息技术与课程整合的新趋向

信息技术有机的融合到学科课程中，对课程结构、课程资源、课程内容、课程实施方式等方面进行调整，能够大大提高学科课程教学水平。也就是说，信息技术与课程有效的整合对于提高教学水平起到积极的促进作用。在信息技术不断创新的当下，信息技术与课程整合将如何发展，这是一个值得深思的问题，本文将详细的对此问题分析和探究。