期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于iPad移动终端的小学数学探究式教学实践研究 被引量:2
1
作者 肖军莲 《新课程研究(下旬)》 2016年第S1期34-37,共4页
随着i Pad普及,人们越来越熟悉触控式互动,灵活自然的操作方式让人机互动和信息传递更加简便与自然。i Pad便捷、存储量大及云端的特性,富媒体的加载,都能更好地实现小组合作探究式教学,即时记录探究活动,达到数学思维可视化。这种有趣... 随着i Pad普及,人们越来越熟悉触控式互动,灵活自然的操作方式让人机互动和信息传递更加简便与自然。i Pad便捷、存储量大及云端的特性,富媒体的加载,都能更好地实现小组合作探究式教学,即时记录探究活动,达到数学思维可视化。这种有趣的交互体验、及时更新的学习内容和即时数据化信息统计分析反馈,给传统课堂注入崭新活力,让传统课堂教学经历着颠覆性的变革。本文根据教学实践、改善、反思,探索基于i Pad移动终端的小学数学探究式教学,意在促进学生思维发展,提高学生学习数学的能力。 展开更多
关键词 ipad移动终端 小学数学 探究式教学 实践研究 iclass LMS
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部