学术履历差异对论文产出跨学科性影响研究——以图书情报领域核心作者为例

[目的/意义]以图书情报领域核心作者为研究对象,分析学术履历差异对其论文产出跨学科的影响,为制定科研人员管理与评价政策、建设高水平交叉科研队伍提供有价值的参考。[方法/过程]首先,通过核心期刊发文量识别出高发文量学者群体,并从中识别出核心学者作为目标学者;其次,采集目标学者的简历信息进行学术履历差异编码,收集论文成果信息测度其最高学历毕业5年内学术论文产出的跨学科性,计算均值后得到学者跨学科性指标;最后,通过相关性分析、多元回归分析探讨学术履历差异与学者跨学科性的关系。[结果/结论]结果表明,在学者年龄较小、毕业时间较近、学术发展背景存在差异、职业发展背景存在差异的情况下,学者会更倾向于进行跨学科研究。其中学术发展背景差异会促使学者进行跨学科研究,但并不直接影响其产出跨学科程度。而毕业时间、职业发展背景的差异会对学者论文产出的跨学科性程度造成影响。

iSchools科学研究的特征及启示

iSchools十分重视成员的科学研究。对33所iSchools成员院校近三年被Web of Science收录的学术论文以及正在进行的科研项目进行统计,在分析统计结果的基础上,总结iSchools科学研究的热点以及特征趋势并提出对我国图书情报学研究的启示。

国外iSchools研究的计量分析与评述

文章以SSCI和A&HCI数据库作为数据源,采用基于词频统计的内容分析法,使用EndNote、AntConc等统计软件,从论文年代分布、主题、影响力等方面进行计量分析,总结出iSchools的理念探讨、学科整合、课程设计、科学研究、教育变革方向等研究热点,认为国外关于iSchools研究的特点主要体现为研究始终围绕"信息、技术与人"展开,与LIS教育的变革相辅相成,具有明显的跨学科特征。

图情领域用户对学术社交网络的真实利用研究——以iSchools全职教学研究人员为例

[目的/意义]研究学术社交网络中图情领域用户的真实利用水平与特征,有助于指导图情学科合理利用学术社交网络开展学术交流并提升学科影响力。[研究设计/方法]以ResearchGate(RG)为例,在核实用户身份信息的基础上筛选出iSchools全职教学研究人员为真实样本用户,通过对机构真实用户参与度、高质量用户比及其它RG交互利用指标数据的挖掘,分析揭示iSchools成员真实利用学术社交网络的现状,并基于机构和个体视角比较分析不同群体的真实利用特征。[结论/发现]图情领域用户对RG的真实基础利用程度有限,尽管全职教学研究人员已经成为iSchools在RG上的高质量用户,但其对平台的利用效果依然不足;男性和北美iSchools全职教学研究人员等较低真实用户参与度的用户群体可能表现出更为充分的交互利用行为,而交互利用指标能够较好的映射诸如用户职称级别、机构层级所反映的学术影响力差异。[创新/价值]基于iSchools全职教学人员用户身份的核实,揭示机构整体真实利用状况和个体真实利用差异,指导iSchools合理利用学术社交网络,以期为其他高校图情院系提供标杆,并为平台相关评价指标优化与平台建设提供参考。

国外iSchools图情学科教师队伍结构与研究领域调研及启示

师资队伍建设在图情档学科发展、科研创新以及人才培养中起着至关重要的作用。通过对国外iSchools院校师资队伍建设现状的调研,可为国内相关实践提供借鉴和参考。文章选取美、英、加、澳等国iSchools院校作为调查对象,从性别、学历构成、职称分布、专业背景、研究领域等方面对41所国外iSchools院校的师资队伍建设情况进行了调研。研究发现,国外iSchools教师专业呈现出教育背景多元化、跨学科研究趋势明显的特点。由此提出我国图情学科师资队伍建设应加强教师多学科背景的融合、提升跨学科的研究能力、夯实面向信息职业的实践能力的建议。

2014-2018年国外iSchools院校科研立项情况调查与分析

科研立项在一定程度呈现了学科发展的轨迹,反映了学科发展的动态。文章以国外45所iSchools院校作为调研样本,通过定量与定性相结合的方法,对2014-2018年的科研立项数量、主题、项目主持人与资助机构等内容进行调查分析,发现国外iSchools院校的科研立项呈现出关注健康信息学领域、涉及技术类的项目获批较多、科研项目主持人学科背景多元化、研究领域广泛、科研资助机构多样化、经费投入充足等特点。

中文人文社会科学科研人员的学术影响力评价研究——以图书情报学领域为例

科学评价科研人员学术影响力是展现其专业性与创新性的重要途径。文章在构建科研人员学术影响力评价指数PRCI-G的基础上,结合科研人员研究主题构建学术影响力评价矩阵,并从五大维度构建科研人员学术影响力画像。以图书情报学领域为例对所提方法进行实证研究,该方法能够全景化展示科研人员的学术面貌,为中文人文社会科学领域的其他学科应用提供借鉴,同时为研究者追踪科研人员动态与快速把握学术进展提供决策参考。

我国高校图书馆企业信息服务研究现状分析

对我国高校图书馆企业信息服务理论研究和实践的现状进行了评述,指出了理论研究的欠缺及实践中的不足,提出了下一步我国高校图书馆企业信息服务需要进行的理论研究问题。

我国研究型图书馆建设中的若干问题思考

文章分析了我国研究型图书馆的特征和范围;提议新进专业馆员的学位一般应达到硕士以上,并在专业馆员中开展非学历继续教育;提出在图书馆内引入学术休假制,让部分馆员集中一段时间从事学术研究;提倡学科馆员为专业课题组提供研究型信息服务。

美国数据素养课题剖析与启示

数据素养课题研究是数据素养教育实践发展的理论支撑基础。文章概括了美国数据素养研究课题总体特征及价值,并以数据信息素养课题为个案研究对象,从课题背景、实施过程、课题成果角度分析该课题,归纳这一课题在数据素养理论、方法与资料方面的价值贡献。最后对我国数据素养研究与教育实践提出了建议:界定数据素养研究边界与细化研究主题,开展数据素养跨学科研究与对话,分层次开展数据素养教育活动,注重教学方式整合性以及开发数据素养测量工具。

作为智库的高等学校图书情报工作指导委员会如何发挥更大作用

从创立目的、创立主体、实际工作内容和机构成员来看,高等学校图书情报工作指导委员会是典型的智库组织。文章对全国19家不同层级的高校图工委网站进行调研,从评奖/评优/评项目、办会/办班/办学刊、业务/协作/组织、制度/规划/报告编制等4个方面对其智库角色承担现状进行对比分析,提出作为智库的高校图工委发挥更大作用的关键在于扮演好10大角色。

昌北高校图书馆联盟发展对策性思考

高校图书馆联盟是当今数据资源共享的重要组织形式。就江西昌北高校图书馆联盟运作过程中存在的问题与现状作了简要分析,为使昌北图书馆联盟深入长久地发展下去提出了切实可行的应对策略。

图书馆为科研人员提供信息服务的新途径

通过调查分析山东科技大学科研人员利用文献的情况,提出了用H指数评价科研人员、为科研人员提供核心期刊、建设特色信息资源、参与图书馆联盟等新举措。

2014-2018年国内外图书情报与档案管理学科研究热点比较分析

文章分别以50所国外iSchools联盟机构和18所国内机构的图书情报与档案管理学科研究者在2014-2018年发表的论文为研究对象,利用词频分析、中心度分析和聚类分析对研究热点进行挖掘和比较。研究发现,国外学者的研究热点主题主要集中在信息交流与行为、信息检索、弱势群体信息服务、信息教育、疾病防控和干预、医疗护理与卫生保健信息服务研究等6个方面;国内学者主要集中在大数据环境下的图书馆相关问题、基于知识图谱的文献计量分析、知识组织与传播、图书馆学和情报学学科发展动态、用户信息交流与行为、信息服务及质量评价和新媒体环境下的学术评价研究等7个方面。

中美图书情报学领域国际学术论文影响力比较——基于被引频次和使用次数

[目的/意义]学术论文影响力的全面评价成为新的关注点。对比发现中美国际学术论文影响力的差异与不足,有助于提高我国在国际学术上的影响力。[方法/过程]文章基于被引频次和使用次数对SCI,SSCI收录的2012—2016年间的中美图书情报学领域所发表的学术论文的影响力进行比较研究。[结果 /结论]研究发现:(1)与美国相比,虽然我国学术论文发文量较低,但是在被引频次、最近180天的使用次数和2013年至今的使用次数所占比分布均优于美国。(2)两年后学术论文受众关注程度达到稳定状态。可以通过提高学术论文的学术质量和创新性来增加使用次数,提高学术论文的社会影响力。并指明我国图书情报学后续发展、论文的不足及未来的研究。

高校图书馆面向科研知识服务研究

高校图书馆应融入科研,探索分析科研活动各环节中科研人员的信息需求和行为特征,了解现有知识服务作用于科研人员的实际情况,有针对性地创新和改善图书馆科研知识服务。本文采用个案访谈的质性研究方法,对科研人员的信息需求及其对高校图书馆现有知识服务的使用情况进行了分析,初步构建了高校图书馆知识服务体系架构,并就各模块提出了相应的服务对策。

中美大学学术诚信教育比较研究

本文通过对中美大学学术诚信教育现状的对比分析,指出美国在制度保证、大力宣传、技术支持、专题研究等方面已形成一套成熟的保障体制。而我国还存在"重处罚,轻预防"、图书馆网站没有发挥应有教育作用、学术诚信教育缺乏系统和规范性等缺失。希望能够从图书馆专业角度,为建立我国学术诚信教育体系提供启发和借鉴。

浅谈图书馆的学术研究行为取向

针对图书馆学术研究长期存在的体系泛化问题,通过对图书馆学研究对象变化和发展过程对比较分析,探讨了对图书馆的现实影响及其造成图书馆学术研究边缘化的主要原因,指出了图书馆学术研究理论上的摇摆不定和在实践中的盲目跟风,严重影响了图书馆事业的健康发展,是学科体系尚不成熟的表现。应进一步以图书馆理论研究和应用实践为基础,强化对学科发展走向的整体把握,破解图书馆信息服务与知识服务复合发展、双重跨越的难题。

世界一流目标下我国图情学科国际论文产出情况对比分析

采用文献计量学方法,以武汉大学、南京大学、中国人民大学、北京大学、南开大学和华中师范大学6所高校图情学科2001-2016年WoS论文为研究对象,利用InCites与CiteSpace对6所高校的论文数量、论文影响力、合作情况、期刊分布、研究领域及研究热点进行计量统计和可视化分析,并对图情学科的发展建设提出建议。

对大学生信息素质教育内容与方法的探讨

从信息素质教育的内容入手,进行研究与分析,并论述了信息素质教育在图书馆的重要地位和优势,从而提出了高校图书馆强化对大学生进行信息素质教育的方法和途径。参考文献4。