北京市中小学“冰雪运动进课堂”的可持续开展研究

运用文献研究法、实地调查法、专家访谈法、逻辑分析法等对北京市的样本中小学近年来“冰雪运动进课堂”的情况进行分析,北京市的样本中小学“冰雪运动进课堂”可持续开展的现状是:1)北京市的样本中小学体育教师及样本中小学学生对冰雪运动的认识不足;2)北京市的样本中小学冰雪运动课程体系尚待完善;3)北京市的样本中小学冰雪运动教材建设稍显滞后;4)北京市的样本中小学冰雪运动专项师资匮乏;5)北京市的样本中小学“冰雪运动进课堂”的场地及器材保障不足;6)冰雪运动的节侯性与运动损伤风险对北京市的样本中小学“冰雪运动进课堂”的影响。基于以上,提出北京市的样本中小学“冰雪运动进课堂”可持续开展的对策:1)树立正确的冰雪运动价值导向;2)构建北京市的样本中小学冰雪运动课程体系;3)以“多维一体”的路径解决北京市的样本中小学冰雪运动专项师资短缺难题;4)加强对北京市的公共滑雪场或公共滑冰场的使用;5)强化冰雪运动安全意识,建立北京市的样本中小学冰雪运动安全保障体系。

“双减”政策下冰雪运动进校园的机遇和对策

该文运用文献资料法和逻辑分析法,分析“双减”政策下冰雪运动进校园的现状和发展机遇,给出“双减”政策下促进冰雪运动进校园的对策。学生有充足的时间和精力参与,为冰雪运动进校园提供保障,开齐开足体育课为开展冰雪课程提供契机,课后服务为冰雪运动进校园提供有效推力。提出建立健全冰雪课程体系,拓宽冰雪师资和场地渠道,营造良好校园冰雪文化氛围三项对策。

我国冰雪运动进校园经验及发展策略

运用文献资料法、逻辑分析法等对我国冰雪运动进校园历程与经验进行研究,并提出冰雪运动进校园的发展策略。我国冰雪运动进校园大致经历三个阶段:起步期,项目单一、尚处边缘;恢复期,项目多元、引起重视;发展期,全面推进、蓬勃发展。制度设计、布局规划、资源保障和组织管理是推动冰雪运动进校园的核心要素。建议:优化冰雪运动进校园的制度设计,做好冰雪运动进校园的布局规划,加强冰雪运动进校园的资源保障,完善冰雪运动进校园的组织管理。

冰雪运动进校园“南展”困境与推进路径研究——基于福建省泉州市冰雪特色学校调查

随着北京冬奥会的成功举办和“带动三亿人参与冰雪运动”目标的实现,冰雪运动进校园迎来新的发展机遇。运用问卷调查法、访谈法及文献资料法,对泉州市冰雪特色学校的冰雪运动开展情况进行调查研究。发现当前面临冰雪场地设施匮乏,资源配备保障不足;冰雪文化氛围不佳,参与主体认知偏差;冰雪师资力量薄弱,资金保障不够充足;冰雪运动赛事匮乏,安全保障体系不足等困境。提出建设冰雪场地设施,强化资源配备水平;普及校园冰雪文化,培养正确冰雪认知;加强冰雪人才引进,培养教师冰雪技能;发展校园冰雪赛事,提高学校重视程度等发展路径,为南方地区校园冰雪运动的开展提供理论参考。

桎梏与进路:高校冰雪运动的推广研究

在冬奥会申办成功及“三亿人参与冰雪运动”的战略目标下,冰雪运动的推广成为当下的焦点。本论文在阐述冰雪运动推广的背景之下,提出高校青年应为冰雪运动的“生力军”,但在高校推广的过程中会有季节与地域的限制、专业人才的匮乏、资源消费较高及群众认同感较低等瓶颈。在此基础上,本论文提出传授冰雪运动基本技术、安全知识以减少运动损伤提高冰雪运动参与体验、以协会为单位组织参与冰雪运动、构建高校教师与专业运动员的沟通桥梁以实现师资置换、鼓励高校教师从课程思政角度宣讲冰雪运动相关知识、尝试“冰雪运动旱地化”的推广路径,以期实现冰雪运动在我国的可持续发展。

冰雪运动进校园对初中体育教学的影响探析

随着2022北京冬奥会的胜利闭幕,冬季滑雪、滑冰、冰壶等冰雪运动项目被国人熟知,并且在全国范围内掀起了参与冰雪运动项目的热潮。初中生群体对冰雪运动产生了浓厚的兴趣,并积极主动地参与到各项冰雪运动项目中。该文就当前冰雪运动进校园的现状进行了分析,进一步提出冰雪运动项目进校园对初中体育教学的几点影响,并对下一步如何在初中开展有效的冰雪体育教学进行阐述。

冰雪运动进校园背景下高校体育教学研究

随着2022北京冬奥会的成功举办,冰雪运动进校园理念应运而生,为当前的高校体育教学提供了全新方向。冰雪运动是一项深受高校学生喜爱的冬季运动,不仅能够强身健体,同时也能锻炼学生的心理素质,改善学生的身体机能,因此在高校体育教学中融入冰雪运动具有很重要的现实意义。首先,该文对冰雪运动进校园背景下高校体育教学现状进行简要分析。其次,分析了冰雪运动融入高校体育教学的必要性。最后,对具体的教学途径进行探讨,以供参考。

黑龙江省少数民族传统冰雪体育进校园的现实困局与发展理路

该文运用文献资料法等研究方法,对黑龙江省少数民族传统冰雪体育进校园的现实困局与发展理路进行研究,认为当前面临轻文化内涵、开展项目单一、师资队伍短缺、传播方式单调等现实困局。在此基础上,该文提出注重文化内涵、开展多元项目、培育师资力量、拓展传播渠道的发展思路,以期为相关研究提供借鉴。