普通高中依托高校办学:实践经验、现实挑战与政策导向——以上海市A区为例

随着高等教育和高中教育的普及化发展,国家提出普通高中多样化有特色发展的目标,依托高校办学成为普通高中多样化有特色发展的重要途径。上海市A区普通高中在依托高校办学方面积累了丰富的经验,主要通过课程、师资、硬件、文化、项目等方面实现依托高校办学。与此同时,A区普通高中在依托高校办学过程中面临的现实挑战有:高中与高校之间匹配度不佳、高中依托高校办学的覆盖面不全、学生利用资源的积极性不高、办学机制不健全等。基于此,本研究提出为目标定位相匹配的高中与高校牵线搭桥、加强选考制度变换下的生涯规划教育、构建开放性的区域课程资源共享平台、为高中与高校开展深度合作保驾护航等政策建议。

A BRIEF INTRODUCTION OF THE UNTVERSITY

Wuhu Professional Technology University (the previous name was Wuhu United University) wasestablished in 1983,a common full-time school with the certificate-issuing right of the higher academiccredentials identified by the National Educational Committee. The scbool-running orientation is thehigher professional technology education. An international business college and a night college attach toit. The university locates on the Qiluo Hill, in the northern part of Wuhu City, the Wuhu ForeignTrade Habour is to the west, and an airport to the east, the Wuhu Economical and TechnicalDevelopment Zone at the national level to the north,and the downtown of Wuhu City to the south. Ithas a convenient traffic and an enjoyably beautiful environment. The campus occupies an area of 150

高校思政理论课教学与心理健康教育融合的理念与路径

以新思政观为指导,在对高校思政课教学与心理健康教育融合现状调研分析的基础上,坚持文化自信,从两者的目标、功能、内容和方法四个方面理顺思政理论课教学与心理健康教育融合过程中需面对的一些重要关系,厘清两者融合的基本理念;探析高校思政课教师心理健康教育素养的提升路径,寻找两者融合的切入口,多管齐下,探索新思政观下高校思政课教学与心理健康教育融合的可行性路径,推进两者的深度融合,不断增强思政课教学的思想性、理论性和亲和力、针对性。

“校园跑”APP融入高校公共体育课程现状的研究

为进一步推进“三走运动”的开展,引导广大在校大学生养成运动锻炼的习惯,部分高校引入了“校园跑”APP,以固定周期、一定距离的跑步打卡获取学分等模式开展校园跑活动。文章通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等,对高校公共体育课程融入“校园跑”APP的现状进行分析。从“校园跑”APP的使用规则、融入高校公共体育课、学生使用“校园跑”APP的评价等方面进行研究。结果表明:要根据实际情况不断完善“校园跑”APP的使用,体育教师应加强对APP及数据的管理,引导学生自觉遵守运动规则,在坚持锻炼中增强身体素质,促进身心发展。

费曼学习法在有机化学教学中的探索

随着新课程改革和素质教育的发展,在现流行的教学模式中容易忽略高校学生的接受程度,为建设“实、用、新型”药学人才,针对有机化学课程知识点分散,记忆困难,抽象的逻辑思维等特点,简述费曼教学法应用于有机化学教育为教学带来的便利,对药学类院校本科生有机化学课程的掌握程度进行探索,并对费曼教学法的实际运用情况进行总结,以期为有机化学课程提供新的教学思路。

高校立体化网络思政平台矩阵“数智中台”建设初探

高校立体化网络思政平台矩阵指通过构建多维、多层次的网络思想政治教育平台全面提升高校学生的思想政治素养与道德品质。梳理高校立体化网络思政平台矩阵研究现状,提出立体化网络思政平台矩阵的“数智中台”建设思路与设计框架,讨论技术实现的可行性与相关成功案例,以期为我国高校形成立体化网络思政平台矩阵建设提供参考,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人提供坚实的思想引领与平台支撑。

黄河文化融入高校思政课的时代价值探析

黄河文化因承载中华文明的发展演进而生生不息,新时代传承治黄精神、创新治河理念,推动黄河文化的内涵不断发展,丰富了黄河文化的时代价值。黄河文化是新时代思政课坚定文化自信的宝贵财富,黄河文化的融入能够厚植思政课的中华文化底蕴,助力思政课塑造民族精神内核、讲好文化传承使命、诠释文化“两创”自信。水利高校应秉持“以文化人、以文育人”理念,推动黄河文化融入新时代高校思政课教学改革。

法治赋能:司法警官院校基于行业生态特色办学的反思与重构

培养高素质的应用型法治人才对于建设法治政府、法治国家、法治社会具有重要意义。在当前现代法治赋能的背景下,作为应用型、实战型法治人才培养的重要阵地,司法警官院校应立足于服务社会、行业发展的历史新起点,基于行业生态的发展要求,在学生思政、教学内涵、校园文化、社会服务、对外合作交流等多个办学层面突出特色优势,打造优质品牌,培养更多更好的法治建设、平安建设的建设者和接班人。

网络强国思想融入高校思政课教学探究

习近平总书记关于网络强国的重要思想融入高校思想政治理论课,是落实网络强国总体战略部署的时代要求,是高校思政课高质量发展的内在要求,也是培养强国一代大学生的必然要求。为了实现有效融入,应坚持系统融入、有机融入、实践融入的原则要求,坚守课堂主阵地、发挥教师主导作用、用好新媒体技术、搭建实践平台等方式多维融入。

创新教育理念下高校学生教育管理策略研究

创新教育理念在促进高校学生教育管理改革方面发挥了重要的作用,是高校开展学生教育管理工作的关键性内容。在创新教育理念背景下,高校管理工作者要结合院校的具体情况,紧随时代发展步伐,引入现代化的新型教育管理手段,加强对现有教育管理方式的革新,确保高校教育事业能够持续发展。基于此,文章从创新教育理念出发,分析了高校学生教育管理改革的意义,提出了切实可行的教育管理改革策略。

新内生发展理论视域下地方应用型高校国际化办学路径探讨

新内生发展理论对于地方应用型高校国际化办学具有重要的实践指导意义。围绕认同、参与、资源三要素,阐述了该理论在地方应用型高校国际化办学中的适用性。从新内生发展理论的视角分析,地方应用型高校国际化办学过程中存在国际化办学认同度不高、利益相关者参与度不强和资源整合能力偏弱等问题。因此,应健全多元协同的国际化办学体制机制,提升利益相关者自驱力激发国际化办学内部动能,完善国际优质教育资源引用机制。

“学院办大学”:一个教师人力资本合约的制度安排

在大学与其学院的关系解释及其治理上,高教界倾向将学院治理看成象征性而非实质性的。在知识市场条件下,大学本质上是知识生产和知识消费的一体化合约;学院受大学委托,构成专门知识生产和知识消费的专业化合约。学院作为“中心签约人”,既承包了对所属教师进行人力资本激励和约束的合约功能,又承担了向所教学生提供专门知识与教学服务等的交易责任。大学与学院的教师人力资本合约具有一体化交易的“双边治理”属性,大学可通过“可置信承诺”“激励性约束”和“控制权分配”等实施机制,释放学院的教师人力资本激励优势,推进学院治理实质性转变,从而深化“学院办大学”的制度安排。

中华优秀传统文化在高校思想政治教育中的价值——以儒家教育理念为例

中华优秀传统文化对高校思想政治教育的价值不言而喻,习近平总书记在文化传承发展座谈会的重要讲话是指引高校思想政治教育的根本方向。高校思想政治教育虽存在问题,如教育内容不够丰富和深入、教育方式和手段不够灵活和多样化、教育效果不够明显和实际。引入多元化的教育手段和教学模式,以及强化思想政治教育的社会实践和实践教育等措施,可以培养具有创新意识和社会责任感的高素质人才,推动高校思想政治教育的创新和发展。

境外高校在海南自由贸易港独立办学的准入与监管问题研究

《中华人民共和国海南自由贸易港法》的境外高校独立办学条款仅对举办人资质和独立办学机构的办学门类作了原则性规定,《境外高等教育机构在海南自由贸易港办学暂行规定》对该条款亦细化不够。境外举办人宜限定为“世界一流大学、职业院校”,可参考权威大学排名或从主客观多维度进行认定。独立办学机构宜界定为举办理工农医类学历教育的独立法人,其独立性的核心在于高度独立的办学自主权。为调和政府监管和办学自主权的可能冲突,政府宜坚持底线监管原则,着重发挥独立办学机构内部监管和境内外第三方组织监管的作用。

高校中医辨证调摄数字化教材的建设与思考

在信息技术高速发展、网络普及和教育改革不断深入的背景下,为提高学生学习的兴趣及自主性,高校应重视中医辨证调摄数字化教材的建设,培养高素质的中医专业人才。高校应探索如何将中医学理论知识与计算机科学技术相结合,开发出一套既能体现中医学特色又符合当代大学生认知规律的中医辨证调摄数字化教材。文章探讨高校中医辨证调摄数字化教材的理论基础与设计原则、设计思路、制作等,并进一步探究高校中医辨证调摄数字化教材的具体应用。

基于创客空间的高校创新创业人才培养模式探究

随着“大众创业万众创新”向纵深推进,创客空间已然成为高校进行创新创业人才培养的重要平台和载体。该文介绍高校创客空间的基本概念和发展趋势,指出高校创客空间在创新创业人才培养上存在的问题和不足,提出从构建大创业观教育理念、改革建设创客空间、健全创客课程体系、搭建实践平台育人体系、打造高能双创师资队伍、完善创新创业指导帮扶体系和打造过硬的创客团队七个方面开展创新创业人才培养模式。

新形势下高校资助育人工作的实践与思考

高校家庭经济困难学生是特殊群体,传统的资助方式解决不了该群体的心理动态、生活、学习需要所呈现出来的普遍性、差异性和矛盾性。该文以南华大学机械工程学院为例,展开高校资助育人工作新理念、新方法的思考与探索,推进资助育人工作新思路。解决困难学生所呈现出来的普遍性,有针对性地缓解出现的差异性和矛盾性,提升资助育人工作的成效。

新形势下高校校办企业体制改革探索与发展研究——以北京信息科技大学为例

高校校办企业体制改革是国家的重大决策部署,对进一步提升高校综合治理能力、规范科研成果转化机制、促进高校内涵式发展具有重要意义。本文通过分析北京信息大学校办企业在体制改革中存在的重点与难点问题,从实际出发,制定了相应的对策,提出进一步发展建议。

“互联网+”背景下高校思政教育改革的新思路

随着互联网技术的发展日新月异,当前的社会以及经济生活中都产生了重大的变革。随着互联网的运用,我国的思想教育工作也面临着机遇和挑战。“互联网+”思政教育模式,不仅是对传统教育领域的考验和冲击,促进了教学环境的极大转变,而且也是高校教育教学的一个创新性途径。通过“互联网+”模式的有效融合和运用,能够促进高校思政教育水平的提高,不断地强化对于学生的思政教育,从而实现学生的身心健康发展,提高学生的思想认识水平。

探索现代产业学院办学模式的改革与创新——以酿酒工程为例

酿酒产业在我国历史悠久、源远流长,是我国重要传统产业之一。在当今世界经济全球化、多元化的趋势下,地方高校如何以国家发展战略为导向,承担起服务地方产业和区域经济的责任,培养适应新时代白酒产业需要的拔尖创新人才成为重点和难点。本文立足于四川轻化工大学酿酒工程现代产业学院办学模式存在的问题,对其办学模式的改革与创新提出了几条建议。