Students'Political Belief Education in Agricultural and Forestry Colleges and Universities in Network Environment:Taking Northwest A&F University as an Example

The influence of the network environment on the education of political beliefs of college students in China cannot be ignored.Taking Northwest A&F University as an example,starting from the current situation of students'political belief education in agricultural and forestry colleges and universities,the impact of network environment on the education of political beliefs of students in agricultural and forestry colleges and universities was analyzed,and the implementation path of improving political belief education in the network environment was explored,in order to provide a reference for improving the effectiveness of ideological and political education of students in agricultural and forestry colleges and universities.

Study on the Ideal and Belief Education of College Students under the Background of Innovation and Entrepreneurship

As one of important groups with the most dynamic and creative ability in the current society, the important position of college students in the field of social development has lpeen self-evident： they have to strengthen their conviction of faith and dare to make innovations. Under the background of innovation and entrepreneurship, the implementation of ideal faith education among young college students is of broad and far-reaching significance.

Exploring the Ideal and Belief Education of College Students from the Perspective of Positive Psychology

This article mainly explores the ideal and belief education of college students based on the perspective of positive psychology.This article first explains the current situation of college students' mental health education,further elaborates the important role of ideal and belief education based on positive psychology,and finally points out how to realize the ideal and belief education vision among college students in the perspective of positive psychology for reference of relevant personnel.

The Study of Art Therapy on College Students’ Life Education

The university stage is an important stage of life to acquire independent personality and establish three views.Life education is the most effective way to help college students establish correct and healthy three views.However,the theory of“life education”and the way of“strict and rigid”are too weak to carry out life education for college students.Art therapy is a therapeutic mode to understand human subconscious mind,heal mind and develop psychology by using art form.Through the combination of art therapy theory and life education theory,students’participation is high,teaching technology is rich,teaching process is relaxed and pleasant,which is an effective scientific method for college students’life education activities.It has special significance to promote college students to realize the ideal of life.

伟大建党精神融入大学生理想信念教育的时代价值

伟大建党精神是中国共产党的精神之源,是党代代相传的革命品质和革命传统,对于大学生理想信念的教育而言,是最有说服力、最生动的教科书。将伟大建党精神融入大学生理想信念教育中,能够为大学生提供正确的价值导向,帮助大学生锤炼卓越的意志品格;有利于大学生准确把握伟大建党精神基本内涵,深刻理解伟大建党精神的重大意义,把握伟大建党精神和大学生理想信念教育的内在联系,赓续党的红色血脉与光荣传统,继承与弘扬伟大建党精神。

高职旅游管理专业大学生理想信念教育研究

大学生理想信念教育研究主要从大学生理想信念现状、存在问题和对策方面展开,但是对高职旅游管理专业大学生理想信念教育的研究较少。本文认为高职旅游管理专业大学生理想信念教育十分必要,但是也存在着一些问题,为此提出了加强专业文化建设,营造良好的理想信念教育氛围、结合旅游业特点,强化主流意识教育、改进人才培养模式,提升对旅游的热爱、开展第二课堂,提升社会理想、充分发挥思想政治理论课理想信念教育的主渠道作用等五个方面的对策。

网络环境下大学生理想信念教育研究

随着科学技术的迅速发展,现代传媒方式与传统相比发生了本质改变。网络时代改变大学生社交方法和思维体系,使得其信息获取渠道更加开阔,信息获取内容更加多元,网络已经成为大学生信息掌握的有效方法。但基于网络环境的复杂性,对大学生理想信念教育产生一定阻碍,高校应通过优化教育理念,丰富教学内容、改善教学方法,创新教学机制、完善教学队伍,加强教学能力、塑造教学环境,打造文化阵地等对策,完善大学生理想信念现代化教育,提高大学生思想境界。

伟大建党精神引领新时代大学生理想信念教育的路径探析

伟大建党精神诞生于中国共产党人不懈探索和追求真理过程中,茁壮成长于中国工人运动同马克思主义相结合的历史进程中,成熟于中国共产党领导下的改革开放中。伟大建党精神,内涵丰富、意境深远、思想精辟、意义重大。通过对伟大建党精神引领新时代大学生理想信念教育的路径分析,对大学生理想信念教育具有鲜明的价值导向,能够引领新时代大学生深刻理解中国快速崛起的原因,领悟伟大建党精神的真谛,进而受到伟大建党精神的熏陶,形成积极正向的人生观。

伟大建党精神培育新时代大学生理想信念

新时代大学生担任着民族复兴的伟大使命,是实现伟大理想的年轻群体。党的十九届四中全会指出,新时代大学生的理想信念关乎着国家未来的发展,大学生志存高远,其潜力才能得以激发。伟大建党精神是中国共产党区别于其他政党的显著标志,是在其一问世时就开始塑造不同于其他政党精神气质。伟大建党精神内涵丰富,以伟大建党精神培育新时代大学生理想信念,能够引导新时代大学生立鸿鹄志,学会从百年党史中吸取力量,听从时代召唤,秉持奋斗之姿,投身强国伟业。

党的二十大精神融入大学生理想信念教育的实践路径

党二十大的顺利召开为我国的发展提出了全新的思路,对各个行业的发展产生了至关重要的影响。将党的二十大精神融入大学生的理想信念教育,不仅可以将党的二十大精神落实到大学生思想政治教育工作的细节,还可以坚定大学生群体的理想信念。依据相关研究成果与教学实践经验,从多个角度分别探讨了党的二十大精神融入大学生理想信念教育的重要意义、主要内容以及具体的实践路径,并就其中存在的问题提出了相关的建议。

新时代大学生理想信念教育中个体认同的基础、问题及路向

个体认同是中国特色社会主义理想信念能够真正被大学生“信”且“行”的基础和关键。强化新时代大学生理想信念教育个体认同要明晰学理基础、审视存在的问题,进而探清实践路向。实践路向的探寻,在理念上要达成社会期待与学生发展的互洽,目标上要达成自我构建与外界张力的平衡,主体上要达成认知主动与价值自律的谐振,客体上要达成内容生产与话语优化的共促,方法上要达成现实渗透和时代呈现的结合,评价上要达成评价思维、制度与文化的重构。

红色审美教育融入新时代大学生理想信念教育探赜

红色审美教育通过其丰富的内涵、多样的形态、鲜明的特性融入新时代大学生理想信念教育,有益于增强大学生的信仰信念信心,强化大学生马克思主义信仰和共产主义远大理想,促进大学生树立中国特色社会主义共同理想,激发大学生坚定中华民族伟大复兴的理想信念。要深入挖掘红色文艺的独特育人因素,通过红色审美教育进入第一课堂、深入第二课堂、融入第三课堂,有效提升大学生理想信念教育的实效,引导大学生自觉承担历史所赋予的使命,争做具有崇高理想信念的时代新人。

以“四史”学习引领新时代大学生理想信念教育的实践机制研究

新时代探究以“四史”学习引领大学生理想信念教育的实践机制,要在遵循社会历史发展规律、心理接受规律、内化外化规律的基础上,优化大学生理想信念教育内容、管理、话语转换方式三个维度,探究如何以理论、实践、移动网络三个渠道来对大学生进行理想信念教育,进而树立符合时代发展要求、满足社会发展需要的理想信念。

地域特色文化融入高职院校理想信念教育的内在逻辑、价值意蕴与实践路径——以广东文化为例

地域特色文化与高职院校理想信念教育具有共同的文化基因、价值指向和目标追求。将地域特色文化融入高职院校理想信念教育具有独特的文化传承价值和以文化人功能,是实现“以文增职”的必然要求,是实现“以职促信”的根本要求,是实现地域特色文化创造性转化和创新性发展的迫切需求。以广东地域文化为例,地域特色文化融入高职院校理想信念教育,应搭建文化载体,整合文化资源;拓展教育渠道,丰富学生情感体验;构建长效机制,全面增强学生理想信念。

圈层文化视域下大学生理想信念教育常态化研究探索

互联网技术的迅猛发展,圈层文化已经成为青年人际交往的显著模式。圈层文化的封闭性、排他性和娱乐性给大学生理想信念教育带来了明显影响。了解圈层文化的特性,坚持马克思主义为指导地位的常态化教育总体原则,建构层次明晰的常态化教育教学资源,建设守正创新的常态化教育思政队伍,构建良性互动的常态化教育载体介质,建立圈层文化视域下大学生理想信念教育常态化机制,实现高校立德树人的根本任务。

论新时代高校青年理想信念教育的现实境遇及应然进路

在新的历史条件下,加强高校青年理想信念教育是应对国内外风险挑战的必然要求,是实现中华民族伟大复兴中国梦的迫切需要,是助力青年成长成才的核心要义。伴随国际国内形势变化,高校青年理想信念教育面临一系列机遇的同时,也面临着诸多挑战:西方意识形态渗透消解了青年理想信念教育效果、社会转型期的矛盾弱化了部分青年的理想信念“、互联网+”时代冲击了传统的青年理想信念教育模式、制度建设的“三重困境”影响了青年理想信念教育功能发挥等。为此,应深耕思想引领,营造主流价值“舆论场”;融入发展全局,把握时势变化“风向标”;推进方法革新,开创网络育人“新高地”;坚持齐抓共管,织牢制度规范“保障网”,为推进新时代高校青年理想信念教育发展破“局”。

中国式现代化进程中大学生理想信念教育的价值、困境及对策探析

中国式现代化进程中大学生理想信念教育具有新的价值内涵与要求,分析了中国式现代化进程中大学生理想信念教育在实施中面临的多重困境,具体表现为:不良价值观念制约理想信念的形成;理想信念教育的内容有待完善;理想信念教育的方式有待优化;理想信念教育与实践相脱离。提出要加强价值引领,强化思政根基;完善教育内容,对接国家战略目标;创新教育方式,拓展教育途径;强化实践引导,促进知行合一。

当代医学生理想信念现状、问题关注和教育策略探析——基于西南某医科大学的实证调查

从整体上看,当代医学生理想信念是积极向上的,但受部分因素影响,医学生理想信念的树立存在一些问题,呈现出社会本位和个人本位观念交织、社会理想和个人理想产生分离、感性认同和理性实践出现矛盾、物质追求和自我实现需求凸显的特点。因此,医科类院校要着眼于提升医学生理想信念教育的价值引领力、教育渗透力、表达亲和力和实践体悟力,增强理想信念教育效果,从而培养出理想信念崇高、勇于担当使命的新时代合格医学人才。

推动新时代大学生理想信念教育制度化探究

当前大学生理想信念教育制度化已取得一定进展,但仍然存在制度建设不健全、制度执行不坚决、教育宣传不到位、示范作用不明显等问题。这与制度化主体的制度意识不强,制度化设计的目标达成度低,制度化的教育内容供给不足、实现渠道少等因素有关,需要从完善制度体系、落实制度执行、统筹宣传体系、培育示范体系等方面努力,推动新时代大学生理想信念教育制度化。

科学家精神融入大学生理想信念教育的三重维度

坚定的理想信念是科学家群体所特有的精神品质,将科学家精神融入大学生理想信念教育对于践行立德树人、培育时代新人意义重大。在中国共产党百年奋斗中,科学家精神呈现出科学救国、科研报国、科教兴国、科技强国的接续探索。新时代将科学家精神融入大学生理想信念教育,具有筑牢青年学生认知基点,稳好思想之舵;产生价值驱动,补足精神之钙;促进思想外化,凸显责任担当等重要价值意蕴。将科学家精神融入大学生理想信念教育,需要需要采用如下路径:第一,坚持“课程育人”,紧抓科学家精神课程教学;第二,坚持“文化育人”,健全科学家精神认同体系;第三,坚持“实践育人”,丰富科学家精神实践活动。