基于新课标的语文“理想课堂”构建策略探微

“理想课堂”是一种符合现代教育理念,符合教师预期和学生学情的新型课堂。语文教师通过构建理想的语文课堂,可以有效落实“双减”政策要求,优化课堂教学活动、教学方法和教学内容,让学生能够在课堂上充分发挥自身的主观能动性,使语文教学成为符合现代教育理念的理想教学。在新课标背景下,语文教师应结合当前语文课堂教学存在的各种问题,积极构建语文“理想课堂”,以使语文课堂教学效果更加理想,更有助于学生的语文素养和能力的生成与发展。

大学师生课堂互动观的实证研究

先用包含1个问题的开放式问卷对90名大学生和50名教师进行调查,之后又用根据开放式问卷结果编制的封闭式问卷对196名大学生和76名教师进行调查,结果如下:①师生的课堂互动观存在共同点和差异性;②师生都倾向于民主宽松课堂气氛的营造和平等师生关系的建立;③学生更重视互动的内容和形式;④教师应具备的素质中,学生更看重知识面宽和有人格魅力。

新课程实施背景下课堂教学系统的重建与发展

课堂教学系统对于新课程实验方案的回应是新课程改革取得实效的重要前提。在新课程实施背景下，重建与发展课堂教学系统是一项具有现实意义的重要课题。课堂教学的重建与发展中面临系统适应、制度重建、行为转化等诸多现实问题，在分析和解读现实问题的基础上，以课程理想和蓝图为目标，建立课堂与课程的响应机制是现阶段推进课程改革向纵深发展，促进新课程实施的重点工作之一。

大学生理想信念教育重在把握“三堂课”

理想信念是指引人们前行的精神动力。高校在进行大学生理想信念教育时,要注重把握"三堂课":理论知识课堂、实践课堂和网络课堂。具体来说就是:发挥专业课老师的育人作用,让专业课上出"思政味",改进"思政课"教学方式方法,加强党课宣讲的价值引领作用;通过实践课堂,在实践活动中提升大学生理想信念的坚定性;开设红色网络课堂,建立发达的网络宣传和工作机制,主动占领网络空间。

对西部农村学校教学文化的质性研究——基于XX县XX中学的个案研究

西部农村地区由于经济发展的落后而导致办学条件的落后与教学质量的低下,但教师们不乏高远的教育理想,增强课堂文化的开放性成为他们实现教学理想的根基。课堂文化与学校文化、地区文化是相互影响的,共同的效应最终叠加于课堂文化中。课堂文化的重建需要教师和学校共同反思教育与生活的应有关系,从生活中捕捉鲜活的文化养料,并使教育从高于生活的角度为生活提供有益指引,从而实现文化的交流与创新。

关于非英语专业公共英语教学的思考

基于师专非英语专业公共英语教学所存在的一些现状,针对我校的学生情况,英语课堂教学、教材特点和如何施教等问题,探讨解决的办法及措施。

理想课堂教学范式的三星高中样本——以盐城市盐阜中学“三簿四强化”为例

适合学生学情的理想课堂,离不开正确的教学范式的引领。"三簿四强化"课堂教学范式倡导一种简朴、贴近、务实的教学追求,是三星级普通高中实现课堂教学由传统向现代转轨的重要样本,它能有效强化教学过程中预习环节的检查、问题导向意识的培养、师生之间的探究互动以及必要的输出性检测。当然,由"范式"到"现实",不仅需要克服认识上的分歧,还需要路径的引导。

浅谈新课程改革背景下理想的语文课堂

很多人都曾经思考过"理想的语文课堂是怎样的"这个问题。在当前稳步推进新课程改革的背景下,笔者认为理想的语文课堂是这样的:有明确具体、切实可行的教学目标;有充实、开放的教学内容;运用合作、对话、探究的教学方式;采用灵活多样、切实有效的教学方法;构建和谐、平等、民主、互动的师生关系;营造轻松、活泼、自然、朴实的课堂氛围;追求动态生成的教学过程;取得显著、多元的教学效果。

新课程背景下高中语文课堂教学的理想境界

新课程改革的理念为广大的教师提供了创新和探索的理论支撑。新课程视域下,标新立异,走进文本,深入咀嚼,感人肺腑的解读是语文教学的理想境界,朴实无华的文本解读,唤醒学生心灵的语文课堂是语文教学为之追求的终极目标。

基于道德与法治课堂加强小学生理想信念启蒙教育

理想信念教育是小学阶段道德与法治课程的一项内容,也是德育的组成部分。面对当前的社会现实情况,考虑到小学生可塑性强的特征和所处的人生发展阶段,基于道德与法治课堂对学生进行理想信念启蒙显得尤为重要。

我的“理想课堂”——课堂互动质量的提升

理想课堂是每个教育工作者毕生追求的目标之一。课堂教学是学校教育的中心环节和主要阵地,几乎占据了学校教育的全部内容。课堂教学活动的全过程,主要是由教学各要素之间多边的互动交替来推进的。本文试论在新的教育形势下,提升课堂互动的质量,要把握好情感需要、质疑解惑、重点难点、感悟体验和汇报展示五个互动的时机。

新教育实验理念下班级管理实践研究

新教育实验是一个热门话题,它的主旨是为了一切的人,一切为了人。在日常的班级管理中,通过具体的实践活动,把新教育实验的理念贯穿于整个班级管理中,引导学生朗诵中国古典诗词,营造书香班级、书香校园,能提高学生的综合文化素质。在教育教学中,教师应根据教学计划安排,有计划地开展班级活动,培养学生各方面的能力,提高他们的综合素质,打造一个优良的班级。

高效课堂:回归教育的原点——一位普通小学校长对教育理想的追寻

高效课堂教学是一种现代教学理念,也是一种教育理想。本文主要论述一位普通小学校长在高效课堂教学这方沃土上的追寻与探索:提升行动理念,架构目标体系,形成基本范式,提炼基本策略,完善评价体系。高效课堂教学回到教育的原点,推动了教师的专业成长,促进了学生的可持续发展。

大力推进“三个代表”思想的“三进”工作

认真学习和贯彻《讲话》精神,用江泽民同志“三个代表”的重要思想武装当代大学生,使“三个代表”重要思想成为当代大学生的精神支柱,大力推进“三个代表”思想的“三进”工作,是高校当前和今后一个时期的头等大事,也是一项重要而长期的政治任务。积极推进“三个代表”思想的“三进”工作,必须统一认识,必须加强“两课”建设,必须特别注意加强理想信念教育,必须加强学校党的建设。

德育理想课堂的构建和创新

随着社会多元文化的发展,学校的德育教学面临着诸多挑战和压力,如何提高德育教学的效果,成为许多德育教育工作者思考的问题。本文就是从构建德育理想课堂的角度来探究如何提高德育教学效果的,其中着重分析了构建德育理想课堂的原则和途径,希望为德育教育工作者提供一些借鉴和思考。

翻转课堂模式下大学生理想信念教育研究

在互联网时代,信息高速传播使得当代大学生理想信念带有独特的时代特征,也使得高校思政教育面临不小的挑战;而同样得益于互联网高速发展的翻转课堂教育模式,不仅是时下新兴的教学方法,而且是一种教学理念和体系的改革。如何将这种互联网时代下的教育新模式与高校传统思政教育有效结合,提高理想信念教育的实效性,是思政教育改革研究值得关注的重点。通过对翻转课堂教学模式的研究,从而找出一条适用于高校理想信念教育的翻转模式。