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Curriculum Ideological and Political Teaching and Practice of Study Tour Course Design in Higher Vocational Colleges: A Case Study of Qingdao Preschool Education College
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作者 YANG Qiong LI Yanan 《Journal of Landscape Research》 2024年第1期86-90,共5页
Curriculum ideology and politics are critical for colleges and universities to fulfill theirfundamental mission of fostering moral and intellectual development. Within this framework, professionalcourses serve as the ... Curriculum ideology and politics are critical for colleges and universities to fulfill theirfundamental mission of fostering moral and intellectual development. Within this framework, professionalcourses serve as the primary vehicles for integrating ideological and political education. Specifically, inthe field of study tours, the Study Tour Course Design emerges as a pivotal component for actualizingthe educational objectives of such programs. To construct a robust ideological and political curriculum,it is essential to devise a comprehensive system that aligns with professional teaching standards, industrybenchmarks, and vocational skill requirements. This involves a thorough exploration of ideologicaland political elements within the curriculum, ensuring their seamless integration throughout the coursedevelopment process. 展开更多
关键词 Study tour course design Curriculum ideology and politics Curriculum construction
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An Interpretation of the Ideological and Political Construction of College Courses From the Perspective of Reception Aesthetics
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作者 TAN Xiaojia 《Psychology Research》 2022年第10期840-844,共5页
With the continuous strengthening of ideological and political construction of college courses at present,the humanistic function of college course is gradually becoming clear.To achieve the goal of“establishing mora... With the continuous strengthening of ideological and political construction of college courses at present,the humanistic function of college course is gradually becoming clear.To achieve the goal of“establishing morality and cultivating talents”,how to make use of the humanistic function of college courses has become an urgent problem to be solved in the construction of college courses.Reception aesthetics takes readers as the center and focuses on the effect of works in readers’minds.From the perspective of reception aesthetics,this essay tries to interpret the ideological and political construction of a college course as a work,with teachers as authors and students as readers.Besides,taking College English Course as an example,it puts forward the basic strategy of implementing the ideological and political construction of college courses with proper teaching methods. 展开更多
关键词 reception aesthetics ideological and political construction of college courses TEACHERS STUDENTS teaching method
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Pharmacological Theory of Traditional Chinese Medicine and Course Reform of Experimental Teaching under the Background of Courses on the Ideological and Political Dimension
3
作者 Yunli TANG Jianfang FENG +1 位作者 Rumei LU Chenyan LIANG 《Asian Agricultural Research》 2022年第8期68-70,76,共4页
Pharmacology of traditional Chinese medicine is a bridge course linking traditional medicine and modern medicine.In the past,the teaching often focused on the cultivation of basic theories and skills,but did not integ... Pharmacology of traditional Chinese medicine is a bridge course linking traditional medicine and modern medicine.In the past,the teaching often focused on the cultivation of basic theories and skills,but did not integrate into the systematic design of ideological and political education.According to the characteristics of the course,this paper combines professional courses with ideological and political education from the aspects of teaching objectives,teaching contents,teaching methods,teaching resources and professional teachers’quality,so as to enhance students’recognition of Chinese excellent culture. 展开更多
关键词 courses on the ideological and political dimension pharmacology of traditional Chinese medicine Teaching course
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The Construction and Practice of Ideological and Political Education in College English Curriculum-Taking Geely College as an Example
4
作者 Shuting Yu 《Journal of Social Science Development Research》 2024年第1期6-11,共6页
With the development of higher education and social changes,college English courses no longer only focus on the cultivation of language skills,but also pay more attention to the comprehensive quality cultivation of st... With the development of higher education and social changes,college English courses no longer only focus on the cultivation of language skills,but also pay more attention to the comprehensive quality cultivation of students.As an important educational tool,the construction and practice of ideological and political education in college English classrooms are of great importance and challenge.This article aims to explore the construction and practice of ideological and political education in college English classrooms,analyzing the construction of teaching staff,curriculum design,textbook selection,teaching methods and means,and other aspects.Firstly,the cultivation of teaching staff is the key to ensuring the quality of ideological and political education,and it is necessary to improve teachers'ideological and political literacy and abilities.Secondly,the curriculum and textbook selection should focus on ideological and political related topics and texts to stimulate students'thinking on social ethics,politics,and other issues.At the same time,teaching objectives should focus on cultivating students'correct political concepts and values.Finally,the textbook content and courseware should have an ideological and political orientation,incorporating in-depth analysis and exploration of social issues.Through the above measures,we can effectively construct ideological and political education in college English classrooms,and achieve the cultivation of students'comprehensive qualities. 展开更多
关键词 College English Curriculum ideological and political Education Curriculum construction course Practice
原文传递
新工科背景下产教融合课程建设探索与实践--以高分子材料基础(双语)课程为例 被引量:2
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作者 王莉玮 高仁金 +1 位作者 薛涵与 夏建荣 《高教学刊》 2024年第1期99-102,共4页
产教融合课程的建设是本科院校培养应用型人才的关键。该文以高分子材料基础(双语)课程为例,分析新工科背景下材料类专业的课程所面临的一些问题,以及教学模式和方法有待完善和改进的地方。也研究产教融合课程从目标制定到教学实施等课... 产教融合课程的建设是本科院校培养应用型人才的关键。该文以高分子材料基础(双语)课程为例,分析新工科背景下材料类专业的课程所面临的一些问题,以及教学模式和方法有待完善和改进的地方。也研究产教融合课程从目标制定到教学实施等课程改革具体内容,探索产教融合课程模式的构建,包括确立教学目标、定制课程内容、确定教学模式、融入课程思政、改进考核体系和建设师资队伍,从而提高课程质量,培养出材料领域所需要的高素质应用型人才。 展开更多
关键词 产教融合 课程思政 协同育人 新工科 课程建设
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基于OBE-CDIO理念的四维专业课程思政建设与实践探索 被引量:1
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作者 赵燕春 冯力 《高教学刊》 2024年第6期52-55,共4页
立德树人是高校教育的中心任务和根本目标,传统理工科课程内容的德育意识薄弱、价值涵纳度较低,专业课程思政有效发挥思政课程外的德育功能,新时代德、技、能并进的高等人才培养模式探索势在必行。该文以专业教育为载体,融合线上、线下... 立德树人是高校教育的中心任务和根本目标,传统理工科课程内容的德育意识薄弱、价值涵纳度较低,专业课程思政有效发挥思政课程外的德育功能,新时代德、技、能并进的高等人才培养模式探索势在必行。该文以专业教育为载体,融合线上、线下理论课程和项目制实践课程三维空间一体化模式开展专业思政教育;以成果导向教育为核心、以学生为中心,全过程评价并持续改进,在OBE-CDIO理念下构建时间维度的成果导向和项目驱动专业培养模式,实现三维空间与时间维的4D专业课程思政建设,以形成思政要素和专业教育协同、立体化施教,达到高层次的育人目标。 展开更多
关键词 专业课程思政 OBE-CDIO理念 项目制实践 创新创业教育 专业教育
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植物保护专业硕士主干课课程思政建设与实践
7
作者 李修伟 田宏哲 +2 位作者 秦培文 祁之秋 梁亚萍 《安徽农业科学》 CAS 2024年第6期255-257,260,共4页
课程思政是将思想政治教育与学科教学结合起来,构建常态化思想政治教育的新模式。植物保护专业硕士主干课程是核心基础课,是学习专业技能、掌握专业知识的主要阵地,也是思政育人的主要载体。以植物保护专业硕士主干课程为例,阐述了课程... 课程思政是将思想政治教育与学科教学结合起来,构建常态化思想政治教育的新模式。植物保护专业硕士主干课程是核心基础课,是学习专业技能、掌握专业知识的主要阵地,也是思政育人的主要载体。以植物保护专业硕士主干课程为例,阐述了课程思政建设的重要性、建设现状、建设途径和建设实践,旨在促进专业教学与思政教育的有机融合,提高植物保护专业硕士课堂育人的成效。 展开更多
关键词 植物保护 硕士主干课 课程思政 思政建设
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思政案例融入药理学课程教学设计与实践
8
作者 余黄合 彭彩云 +5 位作者 李斌 盛文兵 陈絮蒙 龙佳欣 王炜 杜可 《中国继续医学教育》 2024年第10期19-22,共4页
药理学是医学和药学专业的专业必修课程,是基础医学和临床医学的桥梁学科。当前社会的发展离不开高水平高素质医药人才培养。课程思政是在专业课程中融入思想道德教育的新教育理念,有利于全方位培养专业人才。本教学改革研究以镇静催眠... 药理学是医学和药学专业的专业必修课程,是基础医学和临床医学的桥梁学科。当前社会的发展离不开高水平高素质医药人才培养。课程思政是在专业课程中融入思想道德教育的新教育理念,有利于全方位培养专业人才。本教学改革研究以镇静催眠药这一章节为例,通过挖掘专业课程知识相关思政案例及价值范式,适当融入药理学教学过程中,从学生的真实反馈获得研究评价。通过分析结果发现将思政案例融入药理学教学后,显著提高了学生学习兴趣和思想道德品质,提升了专业课教学效果,还可以润物细无声地助力实现高校“立德树人”的人才培养目标,对后续推进药理学课程思政改革可提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 课程思政 医学教育 药理学 专业必修课程 教学设计与实践 立德树人
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基于“一主线、两中心”的3456药理学课程思政教学体系的构建
9
作者 任丽平 冯彩霞 +3 位作者 陈旭东 苏艳 刘金宝 王瑞芳 《海峡药学》 2024年第5期53-57,共5页
目的构建基于“一主线、两中心”的3456药理学课程思政教学体系。方法深入挖掘思想政治教育资源,完善课程内容,改进教学方法,探索创新课程思政建设模式和方法路径,将课程建设目标融入课程教学过程。结果与结论基于“一主线、两中心”的3... 目的构建基于“一主线、两中心”的3456药理学课程思政教学体系。方法深入挖掘思想政治教育资源,完善课程内容,改进教学方法,探索创新课程思政建设模式和方法路径,将课程建设目标融入课程教学过程。结果与结论基于“一主线、两中心”的3456药理学课程思政教学体系,能将思政元素重构、融合,突出药理学特色,提高药学学生思想认识。 展开更多
关键词 药理学 课程思政 构建
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OBE模式下应用型本科院校金属材料工程专业课程思政建设探讨
10
作者 毛祖莉 杨丽 +2 位作者 毛艳丽 伍杰 刘先兰 《高教学刊》 2024年第23期185-188,共4页
为更好阐明应用型本科高校应该“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”,该文从OBE理念下应用型本科院校专业课程实施课程思政的意义出发,针对OBE理念下实施专业课课程思政所面临的问题及实施举措做详细描述,同时对金属材料工程专业的... 为更好阐明应用型本科高校应该“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”,该文从OBE理念下应用型本科院校专业课程实施课程思政的意义出发,针对OBE理念下实施专业课课程思政所面临的问题及实施举措做详细描述,同时对金属材料工程专业的学生学习专业课程的前后进行心理跟踪。测试结果显示两个班级在测试结束后社会责任感均得到显著提升,其中包括政治责任感、学习责任感、生命责任感、学校责任感。从分析结果可以看出,随着同学们在学校时间的延长及对专业课程的学习,与社会的接触越来越多,每一位同学对社会的发展、国家的强大及对生命的敬畏有更深层次的理解,同时对自己的学习也越来越重视,伴随社会责任感测试得分不断提高,基本实现专业课程课程思政的目标。 展开更多
关键词 OBE模式 课程思政 金属材料工程 专业课程 思政建设
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国家级线下一流本科课程电化学原理建设探索与实践
11
作者 左朋建 赵力 +2 位作者 程新群 马玉林 尹鸽平 《高教学刊》 2024年第14期31-34,共4页
电化学原理课程是电化学专业的核心理论课,对学生电化学实践能力、科学与工程素养的培养具有基础性地位和作用。该文介绍哈尔滨工业大学首批国家级线下一流本科课程电化学原理的建设和实施过程。从课程教学目标、内容体系、教学模式、... 电化学原理课程是电化学专业的核心理论课,对学生电化学实践能力、科学与工程素养的培养具有基础性地位和作用。该文介绍哈尔滨工业大学首批国家级线下一流本科课程电化学原理的建设和实施过程。从课程教学目标、内容体系、教学模式、课程思政、考核方式和教学效果等方面阐述课程的建设历程,为“双万计划”背景下的一流课程建设提供重要参考和应用实践。 展开更多
关键词 电化学原理 教学改革 课程思政 一流课程建设 电化学专业
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高职院校公共体育课程思政效果评价体系构建研究
12
作者 贾炳涛 王昕 周文福 《北京农业职业学院学报》 2024年第4期85-92,共8页
课程思政效果评价作为学校课程思政建设的关键环节,为提升育人质量提供重要的实践反馈和策略指向。分析高职院校公共体育课程思政效果评价体系的现状,发现其存在评价指标不够科学、评价方法单一及评价结果缺乏实践应用等现实困境。针对... 课程思政效果评价作为学校课程思政建设的关键环节,为提升育人质量提供重要的实践反馈和策略指向。分析高职院校公共体育课程思政效果评价体系的现状,发现其存在评价指标不够科学、评价方法单一及评价结果缺乏实践应用等现实困境。针对其困境,构建了以学生为中心,以校内评价为内环,校外评价为外环的评价主体模型,并从认知、情感、价值和行为4个维度出发,构建了包含认知提升、情感认同、价值取向、行为塑造4个一级指标,18个二级指标的高职院校公共体育课程思政效果评价指标体系,并对体系的各指标进行赋值,为高职院校公共体育课程思政效果评价体系的构建与完善提供借鉴参考。 展开更多
关键词 高职院校 课程思政 效果评价 公共体育 体系构建
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中医学专业《中药学》“课程思政”的实践探索
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作者 康林之 聂建华 +4 位作者 王萍 曹征 蔡梦歌 刘林 赵海平 《江西中医药大学学报》 2024年第1期110-114,共5页
面对高校课程思政由初始1.0版提升为2.0版的新挑战,现以中医学专业中药学课程为例,在辅以网络教学平台的整体传统教学过程中,通过系统规划和设计以中医药传统文化统领不同主题的多元思政体系,积极开展了专业课有机融入思政教育,充分发... 面对高校课程思政由初始1.0版提升为2.0版的新挑战,现以中医学专业中药学课程为例,在辅以网络教学平台的整体传统教学过程中,通过系统规划和设计以中医药传统文化统领不同主题的多元思政体系,积极开展了专业课有机融入思政教育,充分发挥专业课育人功能的教学实践。通过问卷调查和课后访谈,结果显示整体满意度较高,教学效果良好,但依然存在着诸多不足,需在今后的教学实践中加以改进。 展开更多
关键词 中医学专业 中药学 传统文化 课程思政
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《化学分析》课程思政建设的探索
14
作者 周慧 陈海燕 《广东化工》 CAS 2024年第7期194-196,共3页
《化学分析》课程是高职院校诸多专业的核心和平台课程之一,具有完备的知识架构体系,蕴含丰富的思想政治教育元素。本文根据课程的特点和课程思政的内涵,基于实践,重构了《化学分析》课程内容,明确课程思政教学目标。通过全面梳理、颗... 《化学分析》课程是高职院校诸多专业的核心和平台课程之一,具有完备的知识架构体系,蕴含丰富的思想政治教育元素。本文根据课程的特点和课程思政的内涵,基于实践,重构了《化学分析》课程内容,明确课程思政教学目标。通过全面梳理、颗粒化课程知识点,深挖与本课程相关的思政元素,确立了“一核心双主线四主题”具有化工类课程普适性的课程思政设计思路。进一步利用理实一体协同育人与岗课赛证综合育课程思政实施策略,实现知识传授、能力培养与价值引领的同向同行。 展开更多
关键词 化学分析 课程思政 思政元素 实施策略 课程建设
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作业治疗学课程思政案例库的构建方法及应用效果研究
15
作者 周雪 孙瑞雪 周启慧 《中国继续医学教育》 2024年第2期130-134,共5页
目的探讨作业治疗学课程思政案例库的构建方法及应用效果。方法选择2020年9月—2021年6月佳木斯大学康复医学院2020级和2021级康复治疗学专业学生144名作为对象,根据不同年级分为对照组和观察组。对照组2020级74名采用常规方法教学,观... 目的探讨作业治疗学课程思政案例库的构建方法及应用效果。方法选择2020年9月—2021年6月佳木斯大学康复医学院2020级和2021级康复治疗学专业学生144名作为对象,根据不同年级分为对照组和观察组。对照组2020级74名采用常规方法教学,观察组在对照组基础上,于2021级70名学生教学中应用构建作业治疗学课程思政案例库。2组均完成3个月教学,比较2组教学综合成绩、教学效果及教学满意度。结果教学3个月后,观察组形成性考核[(91.58±6.34)分]、第二课堂成绩(包括临床作业技能操作及期末考试成绩)得分[(90.19±5.96)分]均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学3个月后思政素材需求(97.14%)、现有教学思政开展模式(98.57%)、思政相关教学成果(97.14%)、职业道德(95.71%)、行为习惯相关职业素养(98.57%)、专业伦理与科学信仰(97.14%)满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论成功构建作业治疗学课程思政案例库并应用于康复治疗学专业学生中,有助于提高学生的综合成绩及教学效果,可获得较高的教学满意度。 展开更多
关键词 作业治疗学 课程思政案例库 构建方法 综合成绩 教学效果 教学满意度
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基于新型“1+X+N”人才培养模式的一流本科课程建设探索
16
作者 刘璐玲 陈里 吴健学 《高教学刊》 2024年第19期25-28,共4页
为了适应时代的发展需求,响应国务院提出的在应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度(即“1+X”证书制度)的试点工作,民办本科院校积极探索“1+X+N”人才培养新模式。在人才培养新模式下,省级一流本科课程光纤通信技... 为了适应时代的发展需求,响应国务院提出的在应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度(即“1+X”证书制度)的试点工作,民办本科院校积极探索“1+X+N”人才培养新模式。在人才培养新模式下,省级一流本科课程光纤通信技术课程组从明确课程定位、推动教学改革、加大资源建设、优化教学内容与实施过程、推进课程思政、改善课程成绩评定等方面开展工作,努力提升学生在光纤通信方面的综合应用能力,培养出满足新时代通信发展需求的高质量人才。 展开更多
关键词 “1+X+N”人才培养新模式 一流课程建设 课程思政 教学改革 教学评价
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大中小学思政课一体化建设的现实困境与突破路径 被引量:1
17
作者 李文辉 《卫生职业教育》 2024年第9期28-31,共4页
统筹推进一体化建设,推动大中小学思政课呈循序渐进、螺旋式上升,推动思政课内涵式高质量发展,是一项牵涉面广且需久久为功的整体性系统工程。基于整体性建构和系统性观念,聚焦当前大中小学思政课一体化建设在教学目标、教学内容、评价... 统筹推进一体化建设,推动大中小学思政课呈循序渐进、螺旋式上升,推动思政课内涵式高质量发展,是一项牵涉面广且需久久为功的整体性系统工程。基于整体性建构和系统性观念,聚焦当前大中小学思政课一体化建设在教学目标、教学内容、评价机制、队伍建设与推进机制等方面的现实困境与突出难题,以一体化的“教学目标—教学内容—师资队伍”为逻辑进路,着力解决大中小学思政课相互脱节及融通不畅的突出难题,促进大中小学思政课贯通衔接,实现教学资源互融互通、共建共享。 展开更多
关键词 大中小学思政课 一体化建设 思想政治教育
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“材料腐蚀与防护”课程思政建设实践与探索
18
作者 谢芋江 周培山 +1 位作者 温飞娟 王良 《教育教学论坛》 2024年第18期97-100,共4页
专业课程教育是本科人才培养的重要环节之一,专业课教师应当以立德树人为根本任务,做好专业课程的课程思政建设,在教授学生专业知识的同时,还要引导他们树立正确的“三观”,让学生成为真正对国家有用的人才。“材料腐蚀与防护”课程是... 专业课程教育是本科人才培养的重要环节之一,专业课教师应当以立德树人为根本任务,做好专业课程的课程思政建设,在教授学生专业知识的同时,还要引导他们树立正确的“三观”,让学生成为真正对国家有用的人才。“材料腐蚀与防护”课程是材料类专业一门重要的专业课程,从课程思政总体设计、教学实践、课程评价、课程特色与创新等方面,针对课程的课程思政建设实践与探索进行了总结,以期为同类课程的课程思政建设提供一定的参考。 展开更多
关键词 课程思政 材料腐蚀与防护 专业课程 课程建设
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研究生冶金资源综合利用课程思政教学探索
19
作者 王志英 臧喜民 艾新港 《高教学刊》 2024年第11期88-91,共4页
各门课程中蕴含的思想政治教育素材是丰富且珍贵的,将课程思政融入研究生课程中具有重要意义。冶金资源综合利用课程是冶金工程专业博士研究生的一门专业课。该课程主要包括冶金过程中的废水、废气和废渣(三废)对环境的危害及“三废”... 各门课程中蕴含的思想政治教育素材是丰富且珍贵的,将课程思政融入研究生课程中具有重要意义。冶金资源综合利用课程是冶金工程专业博士研究生的一门专业课。该课程主要包括冶金过程中的废水、废气和废渣(三废)对环境的危害及“三废”资源的综合再利用情况。依据该课程的教学内容,深入挖掘课程思政资源,探索不同的融入方式,将教学内容与五爱、环境保护、社会责任感、世界格局、团队意识和创新意识培养等思政元素有机融合,为其他学科的研究生课程思政建设提供借鉴。 展开更多
关键词 冶金资源综合利用 研究生 课程思政建设 教学实施 价值引领
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马克思主义政治经济学课程思政建设路径研究
20
作者 蒲佐毅 《湖北开放职业学院学报》 2024年第8期90-92,共3页
课程思政建设在大学生价值塑造过程中发挥着重要作用。本文以马克思主义政治经济学课程为例,在强调开展课程思政的重要意义同时,首先分析了马克思主义政治经济学课程思政的几个特点,然后分析了马克思主义政治经济学开展课程思政须把握... 课程思政建设在大学生价值塑造过程中发挥着重要作用。本文以马克思主义政治经济学课程为例,在强调开展课程思政的重要意义同时,首先分析了马克思主义政治经济学课程思政的几个特点,然后分析了马克思主义政治经济学开展课程思政须把握的三个原则,最后从师资队伍、培养目标、教材建设、思政元素、教学方法与手段、课程思政效果评价等方面,对马克思主义政治经济学课程思政建设路径进行了分析探索,以期能为马克思主义政治经济学的专业教学与课程思政教学的相互融合提供借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 建设路径 马克思主义政治经济学 思政建设效果 思政元素
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