高校共青团思想政治教育培训的改进创新

高校共青团作为大学生思想政治教育的核心力量,为了优化高校思政教育培训体系,并充分发挥共青团在思政教育中的引领作用,将“第二课堂”及“第二课堂成绩单”制度纳入思政教育培训的组织规划。分析高校思政教育培训现状,对比引入“第二课堂成绩单”后在培训类型规范化、培训记录总结和培训目标差异化方面的成果,发现新的实践模式对提升高校培训组织的效率具有显著作用。

“三全育人”视域下高校共青团引领大学生思想政治教育的策略研究——以安徽机电职业技术学院为例

共青团是青年永久奋斗的先锋力量,高校共青团对大学生思想引领发挥着至关重要的作用,具有独特优势。在“三全育人”理念的指导下,高校共青团通过构建校内学习、社会实践、志愿服务等一体协同的践行载体,不断对大学生进行价值塑造和思想引领,使思想政治工作的力度加大、效度增强、高度提升,进一步促进高校育人提质增效,充分发挥“三全育人”时时、处处的育人格局。

新中国成立初期新民主主义青年团引领青年的历史考察与借鉴(1949—1957)

引领青年是共青团职能使命的题中之义。新中国成立初期,新民主主义青年团充分发挥党的可靠助手和后备军这一政治职能,巩固和扩大党执政的青年群众基础。新民主主义青年团引领青年发扬爱国主义精神,站在巩固新生人民政权的前列;发挥自身优势,做“经济建设的突击队”;提高思想觉悟,做“开创社会新风尚的先锋”;提升文化水平,做“科学文化建设的生力军”。新民主主义青年团引领青年带有强烈的时代烙印,也形成了别具特点的引领方式,这为新时代共青团引领青年提供了以下借鉴:既要围绕党的中心工作发挥团的战斗力,又要照顾青年特点提升团的向心力;既要用科学的理论武装青年头脑,又要以火热的社会实践锤炼青年本领;既要从精神层面激发青年干事创业,又要从物质层面保障青年发展权益;既要结合时代特点焕发团的活力,又要在推进自我革命中保证团的先进性和纯洁性。

中国共产党青年思想政治教育:理论渊源、历史脉络与现实引领

中国共产党近百年的青年思想政治教育实践,积累了丰富经验,为整体性推进新时代青年思想政治教育守正创新积蓄了力量。要以系统观溯源中国共产党青年思想政治教育的理论渊源,明确其中蕴含的思想基础、政治导向、文化根基、生态效应等是新时期中国共产党青年思想政治教育继往开来、再创辉煌的理论渊源。以历史观厘清中国共产党青年思想政治教育的历史脉络,在中国共产党青年思想政治教育的源起探索、曲折发展、深刻转型和纵深推进中知悉青年思想政治教育的内在本质与发展趋势。以发展观展望中国共产党青年思想政治教育的现实引领,在以学生成长发展为中心的价值导向上把握青年主体思维特质,增强青年思想政治教育实际育人效果,在健全思政教育制度机制的基础上筑牢中国共产党青年思想政治教育持续发展根基,为实现青年思想政治教育高质量发展提供最新理论指导。

新时代高校共青团对大学生的思想引领研究

高校共青团工作的核心任务,是对大学生的思想引领。研究发现,个别大学生对社会主流意识形态的判断与自身信仰之间不统一;人生观易受到网络不良信息的影响;有时对社会主义核心价值观存在认知失调;日常心态总体积极向上,但也表现出目标缺失、就业压力、学习困难和身心健康等方面的问题。据此,新时代高校共青团加强思想政治工作的策略是通过思想引领活动,加强意识形态引导;构建团学新媒体矩阵,充分发挥网络积极作用;营造健康向上的校园文化深化体育美育,促进大学生全面发展。

“大思政”视域下高校思政课与共青团协同育人研究

“大思政”是新时代高校思想政治教育的现实要求,是高校在理论与现实相结合的视域中落实立德树人根本任务的必由之路。思政课与共青团在高校思想政治教育中各具有独特的作用,二者的协同育人,对推进高校思想政治教育现代化具有现实意义。“大思政”视域下高校思政课与共青团协同育人,其内涵具有双重向度:事实性与规范性相结合,真理尺度与价值尺度相结合。在方法论层面,一是要基于主体间性坚持灌输性与启发性相统一,二是要基于系统性坚持“小课堂”与“大课堂”相统一。

传播学视域下高校共青团微信公众号建设研究——以苏州三所高校为例

基于传播学的研究视角,选取苏州地区3所高校的共青团微信公众号在2022年推送的1329条推文作为研究对象,采用内容分析法,从议题设置、点赞率、阅读量、WCI指数等多个维度对推文进行类目建构与分析,发现苏州3所高校共青团公众号存在问题主要有:思想引领类推文形式有待创新、议题设置模糊与边缘议题吸引力不足、微信公众号传播形态与受众接收偏好之间存在一定的不对称性。在此基础上,提出深化内容加工、优化议题设置等针对性建议,为高校共青团微信公众号建设提供参考。

红色音乐文化融入高校共青团思想政治工作研究

红色音乐文化具有鲜明的政治导向和时代特征,将其融入高校思想政治教育工作是教育特性的一脉相承、教育方式的创新契合、教育价值的知行统一,具有极强的可行性,此举有助于引导大学生牢记历史、树立正确的价值观以及实现自我完善。基于当前红色音乐文化融入高校思想政治工作的现状,结合具体实例,提出了强化大学生主体红色教育意识、提高教师综合能力素养、积极推动校园红色文化建设、加大社会支持保障力度、剖析红色音乐内核以活跃思政教育课堂等一系列举措。

百年共青团史融入高校思想政治理论课探析

以“高校思政课”为研究对象,以百年团史作为研究背景,通过分析百年共青团史融入高校思政课的价值逻辑、理论逻辑和实践逻辑,揭示出将百年团史融入高校思政课的必要性和重要性。文章从百年团史融入思政课的主要作用与价值、理论来源、目的和方法等方面的开展逻辑分析,来揭示百年共青团史融入高校思想政治理论课的可能性、可行性及必要性。

红色歌曲在青年思想教育中的价值探究

在当前全程全方位育人的大思政格局下,红色歌曲对青年人的思想教育凸显出愈发重要的作用。本文以艺术分析为研究方法,以红色歌曲在不同时期对青年思想建设的作用为研究内容,挖掘其本质特征与艺术功用。在红色歌曲进课堂的视阈下,阐明其对于高校思政教育建设的理论意义和实际意义,提出红色歌曲在新媒体时代与青年思想进一步融合的路径,以期提供可行性思路与举措。

共青团在新时代高校思想政治教育体系中的角色定位探析

在新时代高校思想政治教育体系中,共青团以联系青年、组织青年、动员青年,并对青年大学生进行思想引领、价值引领的独特优势,扮演着青年大学生坚定政治方向的引领人、坚定理想信念的奠基人、投身民族复兴的带头人、扎根青年学生的代言人的重要角色,推进高校思想政治教育落实“立德树人”的根本任务,肩负着“为党育人“”为国育才”的重要使命,努力将大学生培育成能够担当民族复兴大任的时代新人。

共青团思政工作视域下的高职学生心理健康教育研究

高职学生正处在社会转型期,面临的学习与竞争压力较大,同时他们还处于三观树立的关键时期,若对压力处理不当,就可能出现心理问题。对此,高职院校需充分发挥共青团的作用,做好高职学生的心理健康教育工作,以帮助高职学生顺利渡过角色转换期。文章以思政教育改革作为研究背景,明确高职院校共青团的定位与特征,分析共青团在高职院校心理健康教育中的优势,并从四个角度提出基于共青团思政工作视域开展高职学生心理健康教育的对策。

自媒体时代高校基层共青团新媒体平台思想引领模式探究

青年思想引领是党的宣传思想工作的组成部分,更是高校共青团组织的根本任务。在网络传播科技日新月异发展的当下,人人都可以是自媒体(We Media)。高校共青团组织应不断对新媒体传播技术进行深入研究和探索,重塑工作理念,提高共青团干部综合素质,更好的掌握自媒体时代共青团工作特点,不断进行青年思想引领工作模式和方法的创新。

对新时期高校共青团工作的思考

共青团的性质和地位要求高校团组织根据客观形势的发展变化,主动应对机遇和挑战,充分发挥政治优势,坚持把做好新形势下思想政治工作作为头等大事来抓,努力从理论和实践的结合上不断研究新问题、开拓新思路、提出新办法,使理论武装、团员教育、组织建设、服务能力、工作作风更加适应新形势和新要求,切实担负起党赋予共青团的光荣职责和神圣使命。

论视觉文化传播对高校共青团思想引领的应用价值及实现途径

随着数字化技术和网络技术的发展,人类开始真正进入视觉时代。视觉文化传播以其独特性和持续性改变了青年获取信息的方式,为高校共青团思想引领工作建立了复合型平台,丰富了高校共青团思想引领工作的内容和形式。高校共青团应该从把握思想引领理论内涵、完善视觉信息审核机制、重视校园视觉文化、搭建传播新型平台、建构视觉传播伦理、培养大学生视觉素养方面,探究视觉传播在高校共青团思想引领中的实现路径。

发挥高校共青团优势 加强和改进大学生思想政治教育

开展大学生思想政治教育是高校共青团组织的重要任务。高校共青团组织在大学生思想政治教育方面具有政治优势、组织优势和活动优势。发挥高校共青团组织在大学生思想政治教育方面优势的主要途径有理论育人、文化育人、实践育人、服务育人和组织建设等。

两微一端背景下高校共青团思政宣传策略研究

随着微博、微信及移动新闻客户端等新媒体的广泛应用,高校大学生学习方式、生活习惯、思维方式、"三观"相继发生改变,这对高校共青团思政宣传工作提出了新的要求。高校共青团应在深入剖析"两微一端"对共青团思政宣传工作带来的机遇与挑战同时,结合当代青年的个性特征,树立以学生为中心的宣传思想,组建一支"能说、能写、能战斗"的新媒体队伍,积极运用"两微一端"平台,主动占领高校舆论阵地,讲好青年故事,传递时代好声音。不断增强高校共青团宣传工作的针对性、时代感和亲和力。

新时代高校基层团组织思想引领工作路径研究——以辽宁工业大学汽车与交通工程学院为例

针对目前高校基层团组织在开展大学生思想引领工作中存在的方法路径单一、措施效果不到位等问题,以辽宁工业大学汽车与交通工程学院基层团组织为例,提出从建设马克思主义"学习型"基层团组织、开展各类校园文化活动、建设网上共青团、加强心理健康教育等方面开展思想引领工作,并在提高引领能力、结合大学精神、实现精准供给等方面进行了积极探索,从而不断提高新时代高校基层团组织对青年学生思想引领工作的实效性。

现代性视域下高校共青团网站青年话语体系建设的反思与重构

高校共青团网站是高校共青团在虚拟网络社会进行思想政治教育的重要载体,是共青团履行思想引领职能的"物理中介"和"文化中介"。符号与术语、意义预设与诠释、言说方式是高校共青团网站话语体系的三个基本要素。高校共青团网站青年话语体系的现代性构建要从五个方面入手:一是在内容设计上积极回应青年需要;二是运用视觉手段释放高校共青团网站的青春气息;三是用青年语言阐释理论关切;四是用生活化、青年化的言说方式讲述青春故事;五是把青年话语体系建设融入青年日常生活。

“微时代”背景下高校共青团微信建设现状与思考——以湖北省7所高校共青团微信为例

"微时代"不仅改变了高校共青团思想政治引领的外部环境,同时也对高校共青团思想政治引领提出新的挑战和要求。微信作为"微时代"背景下高校共青团思想政治引领的重要传播媒介,在教育引导、组织动员、服务青年成长等方面发挥重要作用。从高校共青团微信的内在属性出发,基于高校共青团微信的名称设计、栏目结构、话语体系和更新频度等视角,对湖北7所高校共青团微信建设情况进行内容分析和实证研究。研究认为,高校共青团运用拟人化的命名手段、多样化的栏目结构、青年化的话语表达、专业化的管理机制等多种方法,增强高校共青团微信的文化吸引力、群体感染力和思想影响力,这对高校青年理想信念教育和思想文化建构的逻辑产生了重大影响。