兼顾效率与公平的高校招生名额分配模型研究

文章针对高考地区不公现象,提出了兼顾效率与公平的高校招生名额分配模型,即以各地区考生占全国比例为基础,用"基础教育水平系数""政策扶持系数"和"地方倾斜系数"进行微调来测算国办高校在不同地区的招生名额。根据不同级别的高校,提出了三种典型的名额测算办法,即绝对公平原则下的名额配置模型、效率优先原则下的名额配置模型和公平与效率兼顾原则下的名额配置模型。国地合办高校可依据其办学经费来源将其名额资源分为两部分:全国公共资源部分和地区公共资源部分,其中全国公共资源部分可直接借用上述模型,地区公共资源部分可由各地教育主管部门和学校协商确定其在不同地区的招生计划。既体现了公平与效率兼顾的原则,也可为不同类别、不同级别院校招生名额分配提供具体参考。

韩国小学教师任用考试制度:历史、现状与实施效果

韩国自1990年实施新任教师公开选拔考试以来,历经三次大的变革,形成了当前较为完备的小学教师任用考试制度。韩国小学教师任用考试制度在考试内容的适切性、评价方式的妥当性和考试功能的多样性等方面取得一定成效的同时,也面临着一些难以破解的现实问题,韩国正在探索一系列的改革措施予以积极应对。韩国小学教师任用考试制度在小学教师的资格赋予与认定、考试的内容与评价方式以及发挥考试正确的导向功能等方面,足以促进我国小学教师资格赋予与考试制度的反观和思考。

明清小说中科举制的商品属性分析——以“范进中举”为例

科举制度是统治阶层与知识阶层之间交易福利与顺从、权力与拥护的政制设计,提供了统治阶层购买忠诚、知识阶层收获待遇的交换场域,因此,商品属性是其固有属性之一。在以《儒林外史》为代表的明清小说中,科举制的商品属性的生成前提、盈利状况与后续效应得到了形象生动的展现,从实利角度解释了科举制度能够吸引无数士子迷乱癫狂、撩拨市井大众趋之若鹜的重要原因,并以此为基础,揭示出商品化的科举制加剧阶层固化、加速自身衰落、加增统治危机的必然性。