试论语言知识与语言能力的关系

本文从探讨语言知识和语言应用能力的关系入手,分析了从认知语言学角度认识两者关系的可能性,认为语言知识和应用能力并不是截然分离的,而是以不同方式获得的,处于不同发展阶段的知识。对显性、隐性知识的认识有助于揭示语言知识和语言实际应用能力之间的关系,在结论中文章指出该理论对语言的教与学有怎样的指导意义。

语法知识与语言运用能力相关性及发展模式探析

语法知识在二语习得和教学中扮演了重要的角色,其与学习者语言运用能力关系密切,相较于隐性语法知识,显性语法知识对于写作语言运用能力解释率更高。此外,显性语法知识水平不同者二语写作语言运用能力呈现出相同模式的提升,而二语写作语言运用能力与隐性语法知识水平则不一定保持同步的表现模式。