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Research on the Improvement and Innovation Paths of Teaching Quality in Private Universities in Zhejiang Province in the Digital Era
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作者 Xiangjiang Li 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第3期227-231,共5页
In the digital era,the education and teaching of private undergraduate universities in China are undergoing innovative reform.This article uses the literature review method to conduct a survey and research on the qual... In the digital era,the education and teaching of private undergraduate universities in China are undergoing innovative reform.This article uses the literature review method to conduct a survey and research on the quality of teaching resources,teaching platforms,and literature reserves,and proposes a series of strategies and innovative paths to improve the teaching quality of private undergraduate universities.The research results show that the rational use of digital technology can improve the quality of education and teaching,and achieve innovative development in education and teaching.The research results have certain theoretical value and guiding significance for the teaching reform of private undergraduate universities under the background of digital teaching. 展开更多
关键词 teaching quality Digital technology undergraduate universities Innovation path
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Analysis of the Ideological and Political Concepts and Teaching Strategies for Quality Improvement in Physical Education Courses in Colleges and Universities
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作者 Chenglin Li Hui Cai 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第7期240-245,共6页
In today’s higher education system,the physical education program is not only for teaching sports skills and exercising physical fitness but also an important position for cultivating students’character,emotions,and... In today’s higher education system,the physical education program is not only for teaching sports skills and exercising physical fitness but also an important position for cultivating students’character,emotions,and values.With the in-depth development of the concept of ideological education,the ideology of college physical education courses has become an important direction of educational reform.In this paper,we will discuss the connotation of the concept of ideology and politics in college physical education courses,analyze the methods to effectively integrate the ideology and politics elements while guaranteeing the quality of teaching,and put forward the corresponding strategies to improve the quality,with a view to providing new ideas and methods for the construction of ideology and politics in college physical education courses. 展开更多
关键词 College physical education Course ideology and politics teaching quality improvement
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Research on the Influence of Undergraduates' Self-efficacy and Major Satisfaction on the Attribution of Teaching Quality
3
作者 HUANG Feng 《International English Education Research》 2019年第3期19-23,共5页
China is now in the process of developing from a major country of higher education to a powerful country of higher education, and the quality of college students teaching has become the core issue of public concern. F... China is now in the process of developing from a major country of higher education to a powerful country of higher education, and the quality of college students teaching has become the core issue of public concern. Focusing on the micro level, this paper targets the influence of college students' self-efficacy and major satisfaction on the attribution of teaching quality. From the perspective of students, this paper studies the important factors affecting teaching quality and the differences in teaching quality attribution of self-efficacy and major satisfaction, and draws a conclusion with reference value. 展开更多
关键词 undergraduateS SELF-EFFICACY MAJOR SATISFACTION teaching quality
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An Empirical Study on Improving the Quality of Agricultural Undergraduate Thesis from the Perspective of Professional Certification
4
作者 Huixiang Lu Jiankui Zhang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2021年第2期122-124,共3页
Professional certification is an important way to promote professional construction and the quality of personnel training.Undergraduate thesis is an important part of comprehensive training for agricultural students,a... Professional certification is an important way to promote professional construction and the quality of personnel training.Undergraduate thesis is an important part of comprehensive training for agricultural students,and it is also one of the"prescribed actions"of professional certification examination.Based on the perspective of professional certification,taking the graduation thesis of Agronomy Major of Southwest University in recent five years as an example,this paper analyzes the reasons for the gap between the quality of graduation thesis and professional certification standards,and puts forward six paths to improve the quality of graduation thesis of agricultural undergraduates,such as more independent topic selection,more diversified forms,multilink submission materials online,relaxed time,and adding graduation thesis index We should guide the project,link up the construction of professional core courses,build a"learning community between teachers and students". 展开更多
关键词 AGRICULTURE undergraduate Graduation thesis quality improvement Professional certification
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Strategies for Enhancing the Affinity of College Ideological and Political Course Teachers
5
作者 WANG Na 《Cultural and Religious Studies》 2024年第2期113-117,共5页
This article aims to explore effective ways to enhance the affinity of ideological and political course teachers in universities.By analyzing the connotation of affinity,the factors that affect the affinity of ideolog... This article aims to explore effective ways to enhance the affinity of ideological and political course teachers in universities.By analyzing the connotation of affinity,the factors that affect the affinity of ideological and political course teachers are analyzed,and corresponding improvement strategies are proposed.Research suggests that strengthening the construction of teacher ethics and conduct,improving teaching skills,enhancing emotional engagement,and enhancing practical training are key paths to enhance the affinity of ideological and political course teachers.The implementation of these paths will help improve the teaching quality and effectiveness of ideological and political courses,and promote the comprehensive development of students. 展开更多
关键词 ideological and political courses in universities teacher affinity improvement path teaching quality
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The Application of Improved Fuzzy Comprehensive Evaluation method in Practice Teaching Quality Evaluation System
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作者 Hu Yang Su Lin 《International Journal of Technology Management》 2013年第8期60-64,共5页
According to the theory of fuzzy mathematics, Fuzzy comprehensive evaluation method of the original algorithm is improved, and reduced the possibility loss of the original evaluation data. The improved algorithm is ap... According to the theory of fuzzy mathematics, Fuzzy comprehensive evaluation method of the original algorithm is improved, and reduced the possibility loss of the original evaluation data. The improved algorithm is applied in the practice teaching quality evaluation system, and improved the practice teaching quality evaluation results and the accuracy of visual, and promote the teaching management scientific, standardized and institutionalized. In order to establish incentive mechanism, it can bring a positive role to improve teaching quality. 展开更多
关键词 Fuzzy comprehensive evaluation Improved algorithm quality of practice teaching Evaluation system
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Strategies for Improving the Teaching Quality in Middle Schools Under the Double Reduction Policy
7
作者 Meiling Zheng 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第4期45-52,共8页
The meaning of the term“reduction”in Double Reduction Policy implores teachers to reflect on their teaching process and improve teaching efficiency.Not only should the quantity be reduced,but so should the behavior.... The meaning of the term“reduction”in Double Reduction Policy implores teachers to reflect on their teaching process and improve teaching efficiency.Not only should the quantity be reduced,but so should the behavior.Having a comprehensive understanding of the students’learning process is actually a form of science.Therefore,we need to study and enhance its development[1].In order to reduce the learning burden and increase the efficiency of classroom teaching,we must clearly identify the inefficient and ineffective behaviors in classroom teaching,so as to avoid the following situations:a lack of deep thinking,a lack of ability in lesson preparation,fragmentation of questions and answers,a lack of questions that highlight the key points,anticlimax teaching process,and the habit of running over time in class[2,3].On this basis,this paper elaborates the current education state and clarifies the basic requirements of effective classroom teaching.Meanwhile,to reduce students’workload and increase the efficiency in carrying out assignments,much attention should be paid to optimizing assignment design and refining homework review and feedback.The purpose is to assign homework with an appropriate amount(achievable),precision(targeted),and suitability(personalized).Putting an end to the repetitious and unified training is not enough to improve the effect. 展开更多
关键词 Burden reduction quality improvement Classroom teaching Assignment design
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Reflections on Perfecting Teaching Quality Monitoring System in Secondary Medical Vocational Colleges
8
作者 Yunhong Wei 《Journal of Advances in Medicine Science》 2018年第2期61-63,共3页
Teaching quality is an important component which constitutes secondary and higher medical colleges,at the same time teaching quality monitoring system is the key content of teaching quality.In the current,teaching qua... Teaching quality is an important component which constitutes secondary and higher medical colleges,at the same time teaching quality monitoring system is the key content of teaching quality.In the current,teaching quality system of many Chinese schools is comparatively inadequate and the construction of quality assessment is comparatively backward and unsystematic.This research made further exploration into the above question with effective scheme found question,among which finding effective scheme is the main method to guarantee the improvement and soundness of teaching quality monitoring system. 展开更多
关键词 SECONDARY MEDICAL VOCATIONAL COLLEGE teaching quality monitoring system Improvement
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新一轮本科教育教学审核评估中的质量文化 被引量:6
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作者 李志义 黎青青 宫文飞 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2024年第2期19-29,I0003,共12页
新一轮审核评估将“推动高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的高校质量文化”作为评估指导思想的重要内容,首次将“质量文化”作为评估指标。高校质量文化是高校及其师生对人才培养质量的共同价值追求和理想理念。高校对人才培... 新一轮审核评估将“推动高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的高校质量文化”作为评估指导思想的重要内容,首次将“质量文化”作为评估指标。高校质量文化是高校及其师生对人才培养质量的共同价值追求和理想理念。高校对人才培养质量不断提升的承诺、信仰和价值追求,以及自觉、自省、自律、自查、自纠的“五自”质量文化是其核心表现。制度建设和制度认同是质量文化建设的主要路径,即质量文化的嵌入可以促进质量保障科层模式向文化模式转型,释放价值选择和软性制约功能,增强高校质量保障能力。 展开更多
关键词 本科教学评估 质量文化 质量保障 审核评估 评估指标
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提质培优视域下推动高职教育课堂革命的路径研究 被引量:1
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作者 赵书红 马青 吴震 《湖北开放职业学院学报》 2024年第2期178-179,183,共3页
课堂革命秉持“以学生为中心”的理念提出了教师、教学内容、教学方法与评价方式的要求,围绕学生的全人发展和可持续发展进行改革,将学生从被动的状态激活起来。高职院校需要通过提升教师能力做好“课堂革命”人力保障、整合教学内容跟... 课堂革命秉持“以学生为中心”的理念提出了教师、教学内容、教学方法与评价方式的要求,围绕学生的全人发展和可持续发展进行改革,将学生从被动的状态激活起来。高职院校需要通过提升教师能力做好“课堂革命”人力保障、整合教学内容跟进“课堂革命”内容、创新课堂教学落实“课堂革命”、多元教学评价绘制课堂学习曲线的举措来推动课堂革命的最终实现,让学习真正发生。 展开更多
关键词 提质培优 高职教育 课堂革命 创新课堂 教学评价
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数字化校园环境下提升高校教学管理质量的研究 被引量:1
11
作者 李娜 吴春梅 汪惠才 《无线互联科技》 2024年第3期88-90,共3页
党的“二十大”报告提出,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深化教育领域综合改革,建设高质量教育体系,办好人民满意的教育。随着“新医科”理念的提出,扎实推进学科课程思政教学建设以及国家教育数字化战略行动,完善教育信... 党的“二十大”报告提出,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深化教育领域综合改革,建设高质量教育体系,办好人民满意的教育。随着“新医科”理念的提出,扎实推进学科课程思政教学建设以及国家教育数字化战略行动,完善教育信息化标准体系,适应新的教育发展过程,教学管理工作就显得尤为重要。基于此,文章主要阐述了高校教学管理的意义和内涵,就教学管理工作中发现的主要问题进行分析讨论,探究高校教学管理水平的路径和方法,用以支持教学管理工作的科学发展。 展开更多
关键词 高校 教学管理 质量提升
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提质培优背景下PBL教学法应用研究——以商务英语谈判开局为例 被引量:2
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作者 侯凌霄 《对外经贸》 2024年第1期58-60,91,共4页
提质培优背景下,在“国际商务谈判”双语课堂中增值赋能,实施“三教”改革、深挖“思政元素”、创新课程体系、增强学生文化自信、培养学生工匠职业素养,以实现新时代英语人才的全面发展,在应用型高校发展和建设中十分必要。利用PBL教学... 提质培优背景下,在“国际商务谈判”双语课堂中增值赋能,实施“三教”改革、深挖“思政元素”、创新课程体系、增强学生文化自信、培养学生工匠职业素养,以实现新时代英语人才的全面发展,在应用型高校发展和建设中十分必要。利用PBL教学法,探索以项目为载体,构建以学生学习为中心、企业和教师共同参与的实践性课堂,实现提质培优新阶段的人才培养目标。 展开更多
关键词 提质培优 思政元素 PBL教学法 实践性课堂
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基于闭环质量持续改进机制的机电安全工程课程教学探讨 被引量:1
13
作者 刘丽娟 黄楚原 陈先锋 《科教导刊》 2024年第5期109-111,共3页
机电安全工程是理论知识与工程实践相结合的典型课程,通过实际案例讲解机械安全和电气安全相关知识。课程教学旨在使学生掌握机械与电气设备安全基础知识和防护技术,运用相关理论分析解决实际工程中的机械与电气安全问题,并为将来从事... 机电安全工程是理论知识与工程实践相结合的典型课程,通过实际案例讲解机械安全和电气安全相关知识。课程教学旨在使学生掌握机械与电气设备安全基础知识和防护技术,运用相关理论分析解决实际工程中的机械与电气安全问题,并为将来从事相关工作打下基础。文章依据机电安全工程的教学改革和实践经验,将理论教学与注册安全工程师能力培养和学习过程相结合,提出闭环质量持续改进机制,以提升课程教学水平和质量。 展开更多
关键词 机电安全 安全工程 教学改革 闭环质量 持续改进
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开放实验教学模式下微生物免疫学实验在口腔专业教学中的应用和效果评估
14
作者 陈鑫 孟昊天 郭瑜鑫 《检验医学与临床》 CAS 2024年第S01期92-95,共4页
目的探讨基于开放实验教学模式的微免实验在口腔专业本科生教学中的应用价值及前景。方法以西安交通大学口腔医学院77位本科生为研究对象,对其进行了微免疫实验操作技能课程指导。以核心知识点为依托,实施探索性教学。课后通过问卷调查... 目的探讨基于开放实验教学模式的微免实验在口腔专业本科生教学中的应用价值及前景。方法以西安交通大学口腔医学院77位本科生为研究对象,对其进行了微免疫实验操作技能课程指导。以核心知识点为依托,实施探索性教学。课后通过问卷调查方法评价教学效果及满意度,并采用随堂测验及回访进行短效和长效的教学评价。结果通过问卷调查、随堂测验及回访统计,学生整体满意度较高,且掌握程度较好,并可以提高学生对科研的自主性、自觉性及创新性。结论将开放实验教学模式与微免实验联合应用于口腔专业本科生教学中,可激发学生学习的热情和主动性,使其能充分认识疾病,为正确诊断、治疗打下夯实的基础,增强其解决问题、分析问题的能力。同时可提高教学质量,可在口腔专业本科生教学中推广。 展开更多
关键词 开放实验教学 微免实验 科研技能提升 口腔本科生
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基于以本为本构建中药学专业课程教学质量保障指标体系探讨
15
作者 韦国兵 胡奇军 廖夫生 《中国中医药现代远程教育》 2024年第22期197-200,共4页
中药学专业课程教学质量是培养高素质中药学创新型人才的关键。在“以本为本、四个回归”“以学生为中心”的教育思想与有效教学理论指导下,从质量保障指标体系的构建原则、体系设计及实施程序等方面,探讨中药学专业课程教学质量保障指... 中药学专业课程教学质量是培养高素质中药学创新型人才的关键。在“以本为本、四个回归”“以学生为中心”的教育思想与有效教学理论指导下,从质量保障指标体系的构建原则、体系设计及实施程序等方面,探讨中药学专业课程教学质量保障指标体系的构建及实现路径,以推动中药学专业课程教学质量评价实践活动的开展,形成“重视教学、安心教学、研究教学、改进教学”的良好气氛,促进高等中药学教育教学质量的提升。 展开更多
关键词 以本为本 中药学专业 教学质量 指标体系 教学改革
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辽宁开放大学开放教育教学质量提升路径探析
16
作者 朱艳红 栾贺 金炳顺 《辽宁高职学报》 2024年第8期30-33,47,共5页
经过四十多年的发展,我国开放大学教育教学已经取得了一定的成就,但是随着开放大学的功能定位从电大时期的以学历教育为重点,逐步转向学历继续教育、非学历继续教育和终身学习服务,辽宁开放大学在教学实践活动中出现了一些新问题。本文... 经过四十多年的发展,我国开放大学教育教学已经取得了一定的成就,但是随着开放大学的功能定位从电大时期的以学历教育为重点,逐步转向学历继续教育、非学历继续教育和终身学习服务,辽宁开放大学在教学实践活动中出现了一些新问题。本文依据开放教育教学质量标准,探索符合教育发展规律和发展方向的开放大学教育质量提升路径,以推动辽宁开放教育发展,实现开放大学的教育目标,从而全面提升开放大学教育教学的实效性。 展开更多
关键词 开放大学 开放教育 教学质量 提升路径
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本科层次职业院校通识教育质量提升的现实困境与实现路径——基于通专融合的视角
17
作者 朱德琳 王燕 《武汉工程职业技术学院学报》 2024年第3期101-104,108,共5页
本科层次职业教育要实现人才培养的高层次、高技能要求,需要通过专业教育与通识教育的融合来实现。目前本科层次职业院校的通识教育面临育人目标不明晰、课程体系不完善、教学模式不先进、师资水平待提高和管评制度不科学等现实困境。为... 本科层次职业教育要实现人才培养的高层次、高技能要求,需要通过专业教育与通识教育的融合来实现。目前本科层次职业院校的通识教育面临育人目标不明晰、课程体系不完善、教学模式不先进、师资水平待提高和管评制度不科学等现实困境。为此,应进一步明确通专结合育人目标、科学构建通识课程体系、探索通专融合育人模式、培育优质通识师资队伍、完善管理考核评价制度,实现通识教育与专业教育的高质量融合,才能更好地实现培养高层次技术技能人才的育人目标。 展开更多
关键词 通识教育 职业本科 通专融合 质量提升 实现路径
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CBL教学法联合微信平台在临床免疫学检验实习教学中的应用研究
18
作者 张小莲 徐涓娟 《中国继续医学教育》 2024年第20期94-98,共5页
目的探讨案例教学法(case-based learning,CBL)联合微信平台在临床免疫学检验实习带教中的应用效果。方法选取2020年7月—2022年6月在广西医科大学第一附属医院检验科实习的103名四年制医学检验技术专业本科实习生作为研究对象,根据临... 目的探讨案例教学法(case-based learning,CBL)联合微信平台在临床免疫学检验实习带教中的应用效果。方法选取2020年7月—2022年6月在广西医科大学第一附属医院检验科实习的103名四年制医学检验技术专业本科实习生作为研究对象,根据临床免疫学检验实习带教模式的不同分为对照组(n=52)和试验组(n=51)。对照组采用传统教学模式,试验组采用CBL教学法联合微信平台。实习结束后,采用出科考核成绩和教学满意度调查评价2组实习生教学效果。结果出科考核成绩显示,试验组专业基础知识成绩、临床案例分析成绩和临床操作技能成绩均优于对照组[(44.67±2.12)分vs.(43.13±1.84)分、(39.35±2.61)分vs.(35.04±2.02)分、(43.69±2.24)分vs.(40.46±2.16)分],差异均有统计学意义(P<0.001)。问卷调查结果显示,试验组在授课内容、带教形式、知识点掌握、提高临床思维能力方面的满意度总评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBL教学法联合微信平台在临床免疫学检验实习教学中应用效果显著,有助于学生更好地掌握知识点和培养临床思维,并获得了较高的教学评价。 展开更多
关键词 CBL教学法 微信平台 传统教学模式 临床免疫学检验 实习教学 本科生 教学质量
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教学诊改背景下高职院校教育质量提升机制研究
19
作者 范成博 徐佩文 《湖北开放职业学院学报》 2024年第4期56-58,共3页
教学诊改是一种教学改革方式。在现代教育改革的过程中,高职院校要在人才培养过程中以教育工作的本质和性质为前提,不断提升教育质量,建立健全以学生为中心、以教师和技术人员为主体,基于工作过程的高职院校内部教育质量保证体系诊断与... 教学诊改是一种教学改革方式。在现代教育改革的过程中,高职院校要在人才培养过程中以教育工作的本质和性质为前提,不断提升教育质量,建立健全以学生为中心、以教师和技术人员为主体,基于工作过程的高职院校内部教育质量保证体系诊断与改进保障体系。高职院校教育质量提升机制对推动高职院校内涵发展具有重要意义,有利于实现专业课程教学过程的全面优化和高效运行,以期培养高素质综合型人才。 展开更多
关键词 教学诊改 高职院校 教育质量 提升机制
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钟秉林先生的本科教学评估理念与实践
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作者 王洪才 温玲子 《山东高等教育》 2024年第4期22-28,90,共8页
钟秉林先生是当代中国高等教育改革发展的重要推动者之一,他特别强调本科教学评估在高等教育内涵式发展中的重要性,并为本科教学评估制度完善做出了突出贡献,对我国本科教学评估工作推进产生深远影响。钟先生分别以参与者、领导者和主... 钟秉林先生是当代中国高等教育改革发展的重要推动者之一,他特别强调本科教学评估在高等教育内涵式发展中的重要性,并为本科教学评估制度完善做出了突出贡献,对我国本科教学评估工作推进产生深远影响。钟先生分别以参与者、领导者和主评者的身份,深入体验了我国本科教学评估的初创、发展和不断走向成熟过程,对本科教学评估有着全面而深刻的认识。钟秉林先生客观评价了首轮本科教学评估所取得的成绩,将之归纳为“六个促进”,并对本科教学评估制度改进提出了“四个促进、四个发挥”观点,致力于实现“五个转变”“五个更加重视”目标。这些观念与实践是一笔宝贵的财富,对于推动我国高等教育高质量发展具有深远的启示和影响。 展开更多
关键词 钟秉林 本科教学评估 教育改革 教学质量
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