基于文献计量的盐湖研究进展及前沿态势分析

基于web of science和知网数据源,利用Derwent Data Analyzer,VOSvievwer和Incites对1960—2022年盐湖相关文献进行计量分析,以深入了解国际和国内盐湖研究进展和发展趋势。分析得出近60多年盐湖研究发文量整体上呈先稳定后增加的趋势;盐湖相关研究国际发文数量最高的期刊是International Journal of Systematic and Evolutionary Microbiology,国内发文量最高的期刊是《盐湖研究》。美国和中国是盐湖研究的核心力量,两者的总发文量、总引频次和高被引论文数均居前2位。盐湖研究领域发文量最高的机构是中国科学院,其隶属单位青海盐湖研究所发文量占比最高。国际文献作者前15位中8位来自中国。国际和国内研究热点演进分析得出今后盐湖资源的分离和提取将得到持续关注,高被引文章分析说明近年来盐湖研究关注最多的为盐湖资源的分离提取,尤其是锂资源。整体而言,有关盐湖研究还在不断拓展和延伸,未来我国应在文章质量、研究方向布局和影响力上继续提升,发挥国内盐湖研究的对外影响力。

基于ESI和InCites的广西区内高校科研竞争力分析

科研竞争力是高校的核心竞争力。为了加快广西区内高校“双一流”建设步伐,文章基于ESI和InCites数据库,以广西区内入选ESI全球前1%的8所高校为研究对象,从科研生产力、科研影响力、科研创新力、科研发展力4个一级指标和ESI论文数、总被引频次、高被引论文数、ESI学科数量等11个二级指标构建高校科研竞争力评价指标体系,从多维度对广西区内高校科研竞争力情况进行计量分析,客观反映高校科研竞争力水平及国内外的相对位置,为广西区内高校的“双一流”建设提供理论依据和数据支持。

基于ESI和InCites的多维度潜力学科分析——以武汉工程大学环境科学/生态学学科为例

采用计算学科潜力值的方式预测了武汉工程大学的潜力学科,以环境科学/生态学学科为例,同时从学科的发文、期刊、合作和竞争机构等多角度进行了详细分析,结果可看出武汉工程大学环境科学/生态学学科建设成效显著,发文质量很高,具有较高的学科影响力。此外,该学科科研产出存在高度依赖少数领军科研人员的情况。除采取积极策略提高现有人才的生产力外,还要加大核心竞争人才及其科研团队引进的力度,提高该学科的整体实力。通过加强与国内外高校和科研机构交流合作,来进一步提升科研人员科研水平。

InCites视角的山东省NSFC资助论文产出研究

对基金论文的研究可以了解地区的科研水平和竞争力,同时把握基金资助的效果。以InCites数据库提取到的2018—2022年国家自然科学基金(National Natural Science Foundation of China,NSFC)资助的山东省论文为研究对象,从基金论文的产出数量、产出机构、影响力、期刊分布、国际合作、横向对比等多个维度进行分析,一定程度上揭示了山东省NSFC资助论文产出的整体情况。建议发挥高校基础研究主力军作用,注重人才培养,推动科技合作,加强地区基础研究竞争力,争取更多基金资助,提升资助效能。

基于ARIMA、GM(1,1)模型的高校ESI学科发展预测研究

[目的/意义]学科建设是高校提升教育质量的关键环节,对科学研究起着重要的支撑作用。采用数学统计建模探索一种科学有效的方法,实现潜力学科入围ESI前1%的时间预测,对于机构学科发展规划有着重要指导意义。[方法/过程]基于ESI数据库,获取目标机构4个潜力学科的被引频次和ESI入围阈值,建立时间序列并创建预测模型:先引入转换系数来去除不同数据库的差异,使其可比,然后分别拟合GM(1,1)模型、ARIMA模型,预测目标学术机构学科被引频次和ESI入围阈值,找到目标机构学科被引频次赶上ESI入围阈值的时间,即预测的入围时间。通过采用平均绝对百分比误差(MAPE)、平均绝对误差(MAE)和均方根误差(RMSE)对模型的拟合预测效果进行评估和比较,根据MAPE、MAE和RMSE三个指标来评价模型拟合及预测效果,以此为学校的学科建设及长远发展规划提供参考依据。[局限]本研究仅局限于目标机构4个学科的数据,尚需获取其他机构、更多学科的数据进行模型预测效果验证。[结果/结论]ARIMA模型的拟合效果和预测效果优于GM(1,1)模型。目标机构的生物学与生物化学学科可能于近期入围ESI前1%;免疫学科有入围ESI前1%学科的潜力,但入围时间可能会稍微滞后;分子生物学与遗传学和神经科学与行为学学科,离入围还有较大差距。

以ESI视角探析高校学科发展路径——以常州大学为例

在国家“双一流”建设期间,各级教育主管部门和高校在评价学校建设成效过程中越来越多地采纳ESI学科评价体系。文章以常州大学为例深入解析ESI评价指标,提出了切实可行的ESI学科国际影响力提升策略及学科建设宏观举措,为我国高校对标世界一流、探索研究学科发展路径提供参考。

2017—2021年微生物学领域全球研究现状及主要国家对比

为更好地了解国内外微生物学领域发展趋势,为相关科技决策和科学研究提供有价值的参考,基于ESI(基本科学指标数据库)和InCites平台,以2017—2021年微生物学领域的129965篇论文为研究对象,从区域、机构、研究主题等方面进行文献计量分析。结果表明:美国、中国、德国、英国是发表论文最多的几个国家,美国的论文数量和整体影响力均居首位,中国在论文整体影响力、专利引用率等方面与美国、德国、英国尚有较大差距;法国研究型大学联盟、美国加州大学系统、中国科学院等是主要的研究机构,美国卫生与公众服务部、中国国家自然科学基金委、美国国立卫生研究院等是资助论文量最多的机构;临床与生命科学是微生物学领域研究的主体,其中肠道菌群和冠状病毒相关论文数量近两年呈显著增加趋势。总体上,中国本土微生物学领域整体研究水平和成果转化率偏低,国际合作显著提升了中国论文的影响力。建议通过加强微生物研究布局、注重人才培养等途径提高中国本土微生物学研究水平,同时加强国际交流合作,尤其与相关研究方向国际优势机构的合作,并注重产学研融合。

基于ESI、Incites的高校科研产出与竞争力分析—以安徽建筑大学为例

利用文献计量学分析方法和来自Web.of.Science、ESI和Incites的数据,从论文产出、引用频率、学科标准化影响力、合作机构、科研资助资金来源、高引用论文、机构ESI学科和出版期刊等多个维度进行分析,并结合建筑类高校和区域内学科设置相近高校对标分析,对安徽建筑大学的科研产出和竞争力进行了综合评价。研究结果旨在评估安徽建筑大学的科研产出和竞争力,并为解决学科建设发展中的问题提供相关结论和策略。

中美科技论文比较及资助研究

科技论文是基础研究成果的主要表现形式之一。通过比较中美科技论文产出情况可在一定程度上反映两国基础研究的水平和差距。基于InCites数据库整理2013—2022年中美两国科技论文总量、高被引论文百分比及学科规范化引文影响力指数等指标的年度变化数据,并进行对比分析。近十年中国科技论文的数量和质量显著提升,篇均经费投入差距逐渐缩小,但学术平均水平仍与美国存在较大差距,部分关键学科竞争力相对弱势。未来中国需要精准资助关键学科、完善基础研究多元投入机制并构建符合基础研究规律和人才成长规律的评价体系,以不断增强基础研究水平,推动高水平科技自立自强。

基于InCites平台的我国语言学国际学术影响力分析

近年来,语言学研究蓬勃发展,呈现出多视角、多学科交叉等特征,国内语言学也呈现出积极的发展态势。中国语言学者广泛参与国际学术交流,一方面积极吸收新兴的理论学说和研究方法,另一方面也形成了有自身特色的学术体系。目前,学界对我国语言学国际影响力和国内机构、作者竞争力情况的研究较少。借助InCites平台对我国语言学论文数量、影响力与合作水平以及国内外科研机构、作者科研绩效进行文献计量分析发现:我国语言学国际学术影响力排名前列,是唯一进入前十名的亚洲国家,但在论文规模和影响力方面与美、英等国仍存在很大差距。我国现代语言学研究起步较晚,虽然近几年增长迅速,但一些差距短期内难以弥补,未来仍需努力推进语言学学科建设。

四川省与陕西省高校学科建设与竞争力对比分析--基于ESI和InCites数据库

学科是高校的基本组成单元,是承载学校科学研究和人才培养的重要平台,也是各高校新一轮“双一流”建设中重点关注的核心焦点。该研究基于ESI和InCites数据库,以陕西省作为主要对标对象,分析四川省高校的学科建设现状。从学科生产力、学科影响力、学科创新力和学科发展力四个维度构建学科竞争力评价指标体系,评估四川省的学科竞争力水平和现实差距,为四川省教育的高质量发展提供数据参考和建议,推动四川省高等教育内涵式发展提档升级。

基于ESI与InCites视角的普通高校学科竞争力和潜力学科定量分析

文章基于WoS、ESI和InCites数据库近10年的数据,从论文总量、被引频次、载文期刊等角度分析了北京市属高校北京信息科技大学的学科建设状况和科研竞争力水平,并通过与北京市属同类院校的对比分析,明确了其在北京市属高校中所处的位置。根据分析结果从学科布局、发文期刊、交流合作等方面,对北京信息科技大学的学科建设提出了建议,以期为建设ESI学科的政策制定提供可靠依据。

基于ESI和InCites数据库的学科分析及对策——以石家庄铁道大学为例

文章基于ESI和InCites数据库,从论文产出、论文被引频次、学科规范化引文影响力、学科排名等维度分析石家庄铁道大学的总体概况、主要学科和进入ESI前1%学科的科研生产力及影响力。利用公式预测分析各学科进入ESI前1%排名的潜力,并与进入ESI前1%的省属高校进行比较,为学校学科建设提供客观数据支持。同时,针对学科发展现状提出了相应建议。

高校提升国际科研合作路径研究——以河南省“双一流”建设高校为例

在“双一流”建设背景下,高校需要提升科研水平和国际影响力,以更好地服务国家战略需求。然而,如何提升高校国际科研合作仍是一个难题。文章基于InCites数据库和Web of Science(WoS)数据库,对河南省17所“双一流”建设高校2014—2023年发表的国际合作论文从发文量、合作国家、合作学科、资助机构/计划等角度进行文献计量分析,对河南省“双一流”建设高校的国际科研合作总体态势演变情况进行研究,总结其国际科研合作现状,并提出相关政策建议:加强国际科研合作保障体系建设,建立高水平的国际科研合作研究平台,完善国际合作学科领域,加强科研创新、提高高校教师的科研积极主动意识,为高校进一步加强国际科研合作提供参考和借鉴。

基于ESI和InCites的广西高校科研现状与科研产出比较分析

文章基于ESI和InCites这两个权威数据库,从科研生产力、科研影响力、科研创新力、科研发展力4个不同维度一级指标以及18个二级指标来对广西目标高校的科研现状与科研产出进行比较分析,从ESI学科数量、结构与分布来测量广西目标高校的学科发展水平,以期为高校科研发展和学科建设提供有力的数据参考和支撑依据。

基于ESI与InCites的高校潜力学科发展态势及提升策略研究--以海南医科大学化学学科为例

文章基于基本科学指标数据库(ESI)和InCites数据库,通过统计海南医科大学化学学科的论文数量、被引频次、学科规范化引文影响力(CNCI值)等关键指标,对海南医科大学化学学科的科研产出和发展态势进行深入分析,提出针对性地提升策略。

ESI和InCites视角下广西地方本科高校科研产出与表现力分析——以北部湾大学为例

学术成果是衡量机构或科研院所学术水平和质量的重要标准,也是评价学科是否入选世界一流的重要指标。北部湾大学作为广西唯一一所沿海的地方本科高校,了解其科研整体产出现状及学科发展情况,有利于学校更好地发展。文章基于ESI和InCites数据库,分别从10个不同维度去阐述地方本科高校的科研论文整体产出现状与学科发展情况,以期为学校学科建设及学科专业发展调整提供有力的数据支持及理论依据。

2018-2022年福建省国家自然科学基金产出论文计量分析--基于InCites^(TM)视角

文章利用InCites^(TM)平台,对2018-2022年福建省获批的国家自然科学基金资助发表的59,300篇被WOS数据库收录的论文进行计量分析,分析结果在一定程度上揭示了福建省高校和科研机构国家自然科学基金资助论文产出与影响力整体情况,以期为政府相关部门制定科技创新规划提供参考和借鉴。

基于ESI和InCites的高校学科建设研究

加强学科建设是推进“双一流”建设、实现高等教育高质量发展的必然要求。文章基于ESI和InCites数据库,通过对辽宁省高校学科建设现状、优势学科和潜力学科进行分析研究,以期为高校学科建设提出合理化建议。

基于机构研究数据的学科发展研究——以中国矿业大学为例

将中国矿业大学机构库中属于ESI工程学的研究数据,经过Web of Science平台SCI/SSCI数据库进行检索,利用Web of Science平台分析功能和HistCite引文分析工具对中国矿业大学ESI工程学的发展现状进行宏观分析,并将该研究数据在InCites数据库中转换为中国教育部对应的各学科数据进行微观分析,以期为中国矿业大学各学科的发展提供有力支撑。