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关于建立我国教育发展指标体系的思考——兼论OECD教育发展指标体系的主要内容
被引量:
19
1
作者
楚江亭
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2002年第4期12-17,共6页
相对于严格意义上的教育发展指标体系,我国的教育事业发展统计公报存在着诸多缺陷和不足。为了监控、评价和促进我国教育的发展,我国应该建立教育发展指标体系。世界经济合作与发展组织的教育发展指标体系值得我们借鉴。
关键词
OECD
教育发展
指标体系
中国
教育质量
教育事业
教育投入
教育机构
教育系统
下载PDF
职称材料
题名
关于建立我国教育发展指标体系的思考——兼论OECD教育发展指标体系的主要内容
被引量:
19
1
作者
楚江亭
机构
北京师范大学教育系
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2002年第4期12-17,共6页
文摘
相对于严格意义上的教育发展指标体系,我国的教育事业发展统计公报存在着诸多缺陷和不足。为了监控、评价和促进我国教育的发展,我国应该建立教育发展指标体系。世界经济合作与发展组织的教育发展指标体系值得我们借鉴。
关键词
OECD
教育发展
指标体系
中国
教育质量
教育事业
教育投入
教育机构
教育系统
Keywords
OECD
education
al
developme
nt
ind ictor system of education developme nt
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于建立我国教育发展指标体系的思考——兼论OECD教育发展指标体系的主要内容
楚江亭
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2002
19
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