数字化背景下地方财经院校新文科人才自主培养的探索与实践

数字化的飞速发展对新文科人才教育教学产生重大影响,对新文科人才的能力发展提出了新的需求。新文科人才培养应积极通过价值引导铸魂、学科交叉强基、双创融合拓新、数字赋能提质、服务地方增效探索自主发展路径。广东财经大学积极回应国家战略需要、社会发展需求和数字化的要求,形成了新文科人才培养应遵循使命逻辑、内涵逻辑、未来逻辑和区域逻辑“四大逻辑”的发展思路,通过凝心铸魂育新人、五融一体开新局、高质量发展谱新篇的“三新举措”扎实推进新文科教育行稳致远,培养数字化背景下引领经济社会发展、担当民族复兴大任的时代新人。

我国市域产教联合体的建设机理、行动逻辑与实践路径

为破解职业教育现存突出矛盾和主要问题,需要进一步加强现代职业教育改革,深化产教融合,打造市域产教联合体,激发职业教育新动能。市域产教联合体瞄准当前产业发展需要,在遵循基本经济规律的基础上持续推动产业转型升级,强化人才培养供给侧结构性改革,以产助教,以教促产,打破“产”与“教”的融合障碍和资源壁垒,充分发挥双方特色优势,促进校企双主体合作实体化。市域产教联合体推动市域范围形成政企校研四方共治的治理格局,充分发挥资源整合优势,通过搭建合作平台、优化专业布局和打造外部协同保障机制等措施促进“教育链”“人才链”与“产业链”“创新链”的“四链”良性循环,进一步增强职业教育的适应性,持续为市域产业发展提供技术技能支撑和人才支持。

高等工程职业教育四螺旋人才培养模式与机制研究

制造业是我国实体经济的根基,制造业的优化升级与先进制造业集群培育离不开高等工程职业教育高质量的人才供给。当前我国正处于“新工科”建设的关键节点,需要社会公众力量的积极参与已成为共识。因此,基于四螺旋理论模型,将“公众”引入到先进制造业人才培养模式中,以建构高等工程职业教育“高职院校—产业—政府—公众”协同耦合的四螺旋人才培养模式。阐述这一模式下高职院校、产业、政府、公众与先进制造业各要素之间的契合、互动、演进过程,并从供给侧结构性改革与需求侧管理动态协同的角度分析面向先进制造业的高等工程职业教育创新人才培养动力机制,为提高我国高等工程职业教育人才培养质量和为推动制造业优化升级供给高质量人才提供理论支持与理路参考。

“北理工模式”培养我国高素质足球人才研究

采用文献研究、问卷调查、数理统计等方法,将"北理工模式"以及我国高素质足球人才的培养模式作为研究对象,同时选取参加2007年全国大学生运动会足球比赛决赛阶段的教练员、大学生运动员进行问卷分析,就关于"北理工模式"培养我国高素质足球人才问题进行研究。研究认为,我国传统的后备人才培养模式对系统、有计划地培养足球运动员有一定优势,但同时存在许多缺点。必须打破传统的培养模式,使运动员的培养与高等教育结合起来,使大学成为培养足球运动员和高素质足球人才的重要基地。"北理工模式"对于探索新时期我国足球运动后备人才培养途径,具有积极的理论和实践意义。

材料科学与工程专业应用型人才培养的思考

论述了应用型材料科学与工程专业建设的指导思想,分析说明了应用型材料专业人才培养规格的基本要求和培养体系的构建模式。指出应用型材料专业建设首先应该是应用型工程教育,并要注重通识教育、创业创新教育、材料工程伦理教育和产学研合作教育等。

图书保护、档案保护、文物保护学科整合研究

图书馆、档案馆、博物馆的藏品有相似之处,三馆的保护目标、保护原则、保存手段、利用方式、保管设备、修复技术、工作流程等也有很多相似之处,面对三大领域长期以来因体制隔阂而导致人才分别培养、研究独立进行等局面,文章对图书、文物、档案保护的学科整合问题进行探讨,试图构建一个由"藏品—藏品保护分类技术—人"三个维度构成的专业人才培养体系,进一步推动图书馆、档案馆、博物馆事业的发展.

基于企业学院的旅游类专业群协同育人探究——以苏州工业职业技术学院“同程班”为例

专业群建设,旨在育人。企业学院被证明是校企产教融合与协同育人的一大范式。苏州工业职业技术学院携手"同程旅游"等地方名企、共建"同程国际学院"等10家企业学院,着力在"同程班"层面共推"同程旅游"文化进教室、岗位规范进课堂、党建优势进班级等,在校企冠名式、订单式、融入式协同育人过程中助力高职生的全面发展、个性化发展、自主发展和终身发展,合力提升专业群服务产业发展能力。

应用型人才培养中的人文素质教育问题研究

指出了应用型人才培养过程中人文素质教育进一步被弱化的倾向,揭示了当前高校人文素质教育普遍存在的若干问题,分析了人文素质教育对于应用型人才培养的重要性和必要性,从培养方案、课程改革、教师队伍建设和校园文化等方面提出了建议和对策。

跨境电子商务背景下复合技能型营销人才培养方案研究

复合技能型营销类人才的培养要将营销专业的一般原理、技能与具体的产业、行业以及学生的个体特质相结合,才能培养出符合企业需求的人才。跨境电子商务作为新兴产业,正逐渐成为外贸增长的新引擎。参照跨境电子商务行业所需的营销人才培养质量标准,建设相应的课程标准,进一步完善优质课程标准,实现营销人才对接紧缺的跨境电子商务的人才需求。

地方高校创新人才培养路径分析

创新人才的培养是高等教育发展的必然要求,也是创新型国家建设的必然要求。通过对地方高校创新人才培养现状的分析,得出地方高校在创新人才培养上存在尚未形成正确的创新教育理念、人才培养模式单一、学科设置不合理、财政投入不足、评价体系不完善的问题,进而提出要通过更新教育观念、创新人才培养模式、调整学科专业结构、完善科技服务机制、积极筹措资金、改革评价制度来推动创新人才培养的进一步发展。

高等教育国际化背景下新建本科院校人才培养模式的研究

高等教育国际化已经成为不可阻挡的趋势,对高校传统的人才培养理念提出了挑战。新建本科院校如何在这样的背景下,更新教育理念,创新人才培养模式,是其适应环境变化,提高办学竞争力,获得新一轮发展的根本所在。本文通过对新建本科院校人才培养模式的研究,提出了确立外向型培养目标、注重培养学生综合能力、实行国内外联合培养机制和建立多元化评价机制的建议。

论新形势下艺术院校创新型人才的培养

艺术类人才在社会主义精神文明和物质文明建设中发挥着特殊的作用。新形势下艺术类创新人才应该达到怎样一个标准?迄今,尚无针对艺术类大学生的质量、数量、规格等方面培养的具体要求。因而,开展艺术类学生创新教育、创新人才培养专题研究,尽快制定艺术类学生的教育目标与要求,很有必要。

基于金融职业素质培养的融合式教学模式的构建

新的形势要求金融从业人员必须具备完备的职业素质。随着社会经济的发展,越来越多的商业银行将职业素养作为招聘人才的重要标准。而传统的人才培养方式采取封闭式教学方法教授专业知识与技能,忽略了对学生基本素质的培养。因而,融合式教学模式应运而生。融合式教学模式注重学生的主动性与参与性,以灵活多样的方式将专业技能传授给学生,从就业的社会需求出发,努力培养具有扎实专业知识及良好职业素质的复合型人才。

实验动物本科专业教育的探索与实践——以吉林大学实验动物专业为例

吉林大学自2009年起开设实验动物本科专业,制订了高标准的培养目标和人才培养体系,实行创新的教学和管理模式,强化专业建设,培养特色鲜明的高素质实验动物人才,取得了良好效果。

现代高教中人才培养的哲学思考

就现代高等教育关于人才培养问题的几对矛盾关系作了相关的哲学思考 ,并认为坚持知识传授与能力培养的统一 ,科学素养与人文修养的统一 ,教学目的的共性与个性的统一 。

创新创业教育促进高素质应用型人才培养意义研究

高素质应用型人才是时代发展的需要,以创新创业教育促进高素质应用型人才培养的意义主要体现在:突出专业知识的重要性,促进创业者提高专业技能;培养大学生的通用创业力;推动高等教育改革的发展进程;缓解我国当前的就业压力。

探讨卓越教师的标准及其培养路径

"卓越教师"是2010年教育部在中国卓越人才培养工程中的一项主要内容。这项改革创新包括对理论与实践两方面的深入研究,不仅体现了教育部的人才培养精神,而且为我国高等院校的教师培养计划拟定了新的要求和标准,对于社会主义精神文明建设,打造更加高素质的教师队伍都有着重要的现实意义。所以通过探析卓越教师的标准,来寻求更加合理的培养路径,对于社会主义精神文明建设以及教师队伍整体素养的提高都有着重要的教育意义。本文主要通过分析卓越教师的各项标准来探讨更加适合的人才培养路径。

电子技术基础类课程人才培养质量评价监控体系现状及改进

人才培养质量评价与监控在高校教育中发挥了重要作用。根据人才培养质量评价与监控在高校教育中的重要性,提出对于适用于电子技术基础类课程人才培养质量评价监控体系的改进措施,并进行解析与阐述。

基于工作过程的中药制剂技能型人才培养模式的研究

本文分析了中药制剂技能型人才培养的现状,提出了基于工作过程运用八步教学法的中药制剂技能型人才培养模式,介绍了基于工作过程建立中药制剂技能型人才培养的教学资源库建设方案,描述了采用"八步教学法"的教学理念进行人才培养的方法,并归纳总结了本项目的研究内容、研究前景、研究策略、实施途径及研究意义。

产学研办学模式与应用型人才的培养

文章针对构建产、学、研办学模式,对培养应用型人才进行研究,分析了在人才培养中采用产学研合作办学模式的重要性。通过课程体系的构建、培养过程的管理、教学方法的改进、毕业设计的实施等环节的改革,为培养适应社会需求的应用型人才具有一定的现实意义。