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基于社交媒体数据的应急决策大群体群智知识挖掘及其价值测度方法研究
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作者 徐选华 朱昱承 陈晓红 《管理工程学报》 CSCD 北大核心 2024年第1期205-216,共12页
本文针对突发事件下的社交媒体数据体量庞大,但能够辅助应急决策的大群体群智知识分布无序且价值难以测度的问题,提出了一种应急决策大群体群智知识挖掘及其价值测度方法。首先,基于社交媒体博文数据,依据特定应急决策知识框架,采用TF-I... 本文针对突发事件下的社交媒体数据体量庞大,但能够辅助应急决策的大群体群智知识分布无序且价值难以测度的问题,提出了一种应急决策大群体群智知识挖掘及其价值测度方法。首先,基于社交媒体博文数据,依据特定应急决策知识框架,采用TF-IDF(term frequency-inverse document trequency)法和改进后的词汇链算法构建了应急决策大群体群智知识挖掘方法;然后,提出了博文热度计算方法,在此基础上根据知识的语义重要性计算博文包含的群智知识总价值,并使用Shapley函数对群智知识价值进行分配;最后,以“新冠疫情”事件为案例对方法进行应用,并通过对比分析说明了方法的有效性和优越性。 展开更多
关键词 社交媒体数据 应急决策 大群体 群智知识 知识价值
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语言符号资本个体价值与社会价值互动研究
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作者 曹进 徐冉 《甘肃高师学报》 2024年第3期34-39,共6页
语言符号资本体现了个体与社会之间的互动关系。个体通过学习和使用语言,不仅能够满足基本的交流需求,还能增强自身的竞争力和社会地位;而个人的语言能力又反过来影响到语言的发展和社会文化的变迁。从社会层面来看,语言符号资本是人类... 语言符号资本体现了个体与社会之间的互动关系。个体通过学习和使用语言,不仅能够满足基本的交流需求,还能增强自身的竞争力和社会地位;而个人的语言能力又反过来影响到语言的发展和社会文化的变迁。从社会层面来看,语言符号资本是人类社会发展的重要动力,它促进了各领域如教育、文化、贸易等的进步。健康的语言市场有助于个体语言符号资本的价值实现,进而促进语言服务业的发展。语言符号资本的个体价值与社会价值是相互依托、交互作用的。因此,关注两者的互动有利于全面认识语言的经济属性,推动语言资本个人价值与社会价值的协调发展,为建构稳定良性的语言环境贡献力量。 展开更多
关键词 语言符号 符号资本 个体价值与社会价值 互动 语言产业
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历史主动精神中思想政治教育的价值研究
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作者 杨淑雅 郭文惠 《安徽冶金科技职业学院学报》 2024年第2期79-80,108,共3页
历史主动精神是党在长期实践中形成的宝贵的精神财富,把握历史主动精神中的思想政治教育价值是落实立德树人的应然之举。因此,在厘清历史主动精神的深刻内涵的基础上,分析历史主动精神的个体价值和社会价值,为个体和社会的发展提供方向... 历史主动精神是党在长期实践中形成的宝贵的精神财富,把握历史主动精神中的思想政治教育价值是落实立德树人的应然之举。因此,在厘清历史主动精神的深刻内涵的基础上,分析历史主动精神的个体价值和社会价值,为个体和社会的发展提供方向指引和精神引领。 展开更多
关键词 历史主动精神 思想政治教育 个体价值 社会价值
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高校人格教育广度的拓展和深度的切入——思政教育在文学类专业课程教学中的实践探索
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作者 何菲菲 安凌 《兵团教育学院学报》 2024年第4期11-14,59,共5页
通过教学中的例证及理论分析,研究作为实践教学手段的教育戏剧在高校文学类课程思政教学中的运用;研究学生通过诗歌朗诵、戏剧表演和创作这种自主参与的方式,如何在“共情”中得到思想指导,树立正确的历史观、文学观和价值观;研究学生... 通过教学中的例证及理论分析,研究作为实践教学手段的教育戏剧在高校文学类课程思政教学中的运用;研究学生通过诗歌朗诵、戏剧表演和创作这种自主参与的方式,如何在“共情”中得到思想指导,树立正确的历史观、文学观和价值观;研究学生如何进一步在创作和演出中理解课程思政的真正内涵,并将之与自己的社会服务意识相结合,变受教育者为教育者。 展开更多
关键词 教育戏剧 课程思政 爱国主义教育 社会服务 个体价值
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社会偏好视角下我国高校知识型人才激励问题研究
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作者 李照月 《大庆师范学院学报》 2024年第1期66-74,共9页
知识型人才是知识资本的载体,知识资本是知识经济的第一资本。知识型人才激励问题是驱动知识经济发展的首要问题。高校作为知识型人才汇集和培养的重要阵地,源源不断地为社会输送高质量人才,人才驱动和激励对高校人才培养整体质量的提... 知识型人才是知识资本的载体,知识资本是知识经济的第一资本。知识型人才激励问题是驱动知识经济发展的首要问题。高校作为知识型人才汇集和培养的重要阵地,源源不断地为社会输送高质量人才,人才驱动和激励对高校人才培养整体质量的提升会产生重要作用。目前高校知识型人才激励的研究主要局限于管理学领域,以个体偏好为前提,存在一定的局限性。社会偏好包括政治认同、价值观、公平感、正义感、幸福感等要素,对知识型人才激励效率存在着现实的影响。在当前环境下,我国高校知识型人才激励的研究应在如下方向继续深化:重构高校知识型人才的人性假设,深化高校知识型人才创造力的心理能力阐析,深入解析政治认同、价值观、公平感、正义感、幸福感对高校知识型人才及知识型团队创造力的激励效应。不过,在社会偏好视角下,高校知识型人才激励的研究仍需解决若干枢纽性问题。 展开更多
关键词 高校知识型人才 人才激励 社会偏好 价值观 创造力
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Assessing stakeholders'perceptions and values towards social-ecological systems using participatory methods
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作者 Grace B Villamor Ignacio Palomo +2 位作者 Cesar A Lopez Santiago Elisa Oteros-Rozas Joe Hill 《Ecological Processes》 SCIE EI 2014年第1期31-42,共12页
Introduction:Many conservation initiatives for managing social-ecological landscapes factor in the best available biophysical information.However,insufficient consideration of social aspects can render such initiative... Introduction:Many conservation initiatives for managing social-ecological landscapes factor in the best available biophysical information.However,insufficient consideration of social aspects can render such initiatives ineffective.By incorporating stakeholders'perceptions and values,and by involving stakeholders(transparently)in decision-making processes,conservation plans and efforts can better achieve desired goals and targets.Results:In this paper,we present and analyze three case studies within different ecological and land use contexts.Each case study uses different participatory approaches to elicit stakeholders'perceptions and values,while seeking to involve stakeholders in the decision-making process.The case studies are the following:(1)participatory scenario planning for a protected area in Doñana coastal wetland in Southwestern Spain;(2)assessment of ecosystem services trade-offs and social responses on rewards for agro-biodiversity in the rubber agroforest landscape in Jambi,Indonesia;and(3)socio-cultural evaluation,through visual stimuli,of ecosystem services provided by transhumance cultural landscapes in Central Spain.We discuss how stakeholders perceive and value their environments and to what extent participatory approaches are useful for capturing information relating to land use and ecological processes.Conclusions:Social-ecological systems are inherently complex,having a variety of interacting actors with different types of ecological knowledge,interests,and values.Different participatory tools or approaches are appropriate for various and specific contexts and objectives.Determining and integrating the various types of knowledge and values of different actors can contribute to a more comprehensive understanding of social-ecological systems. 展开更多
关键词 ACTORS Ecosystem services Ecological knowledge social processes Socio-cultural valuation values
原文传递
核心素养时代的教师审美趣味:内涵阐释、实践逻辑与发展路径
7
作者 金星 李如密 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第34期31-36,共6页
教师审美趣味是核心素养时代教师美育的重要内容,指教师通过对教学实践中的审美现象进行独立的审美判断,并综合社会主流审美价值观表现出的符合时代要求的审美判断与态度。教师审美趣味指向的问题实质上是当前教师审美素养的良莠不齐与... 教师审美趣味是核心素养时代教师美育的重要内容,指教师通过对教学实践中的审美现象进行独立的审美判断,并综合社会主流审美价值观表现出的符合时代要求的审美判断与态度。教师审美趣味指向的问题实质上是当前教师审美素养的良莠不齐与审美教学实践水平之间的矛盾。构建教师审美趣味的内涵式发展道路,要将教师个体化审美、社会性审美与专业化审美有机结合,以促进师生审美素养的跃升,树立正确的审美价值导向并提升课堂教学的审美质量。 展开更多
关键词 美育 教师审美 个体化审美 社会性审美 专业化审美 审美趣味 审美素养 审美价值
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个体社会化进程中体教融合价值阐发、现实审视、路径探索
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作者 郭吉茹 宋娟 《肇庆学院学报》 2023年第1期117-122,共6页
体教融合将体育纳入教育体系,一定程度承担着个体从“自然人”转变为“社会人”的作用。体教融合具有促进个体知识习得、技能掌握和适应社会等价值。然而在实施中出现:各方观念不一、利益不同、组织间结构碎片化等问题。因而提出:体教... 体教融合将体育纳入教育体系,一定程度承担着个体从“自然人”转变为“社会人”的作用。体教融合具有促进个体知识习得、技能掌握和适应社会等价值。然而在实施中出现:各方观念不一、利益不同、组织间结构碎片化等问题。因而提出:体教融合概念应具有包容性,理念具有长远性,使体育回归育人性,实现理念整合;通过确定目标,促进资源共享,实现利益整合;多方参与且地位平等,制度完备实现结构整合。 展开更多
关键词 体教融合 个体社会化 价值阐发 现实审视 路径探索
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当代中国人价值观的结构与特点 被引量:100
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作者 金盛华 郑建君 辛志勇 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第10期1000-1014,共15页
本研究以事实驱动作为方法学切入点,系统研究了中国人的价值观结构及特点等问题。研究采用通过系统编制形成的《中国人价值观问卷》,对工人、农民、专业技术人员、大学生和中学生五类人群进行了测量。其中,1100份有效数据的探索性因素... 本研究以事实驱动作为方法学切入点,系统研究了中国人的价值观结构及特点等问题。研究采用通过系统编制形成的《中国人价值观问卷》,对工人、农民、专业技术人员、大学生和中学生五类人群进行了测量。其中,1100份有效数据的探索性因素分析表明,中国人价值观是一个8因素结构,具体包括品格自律、才能务实、公共利益、人伦情感、名望成就、家庭本位、守法从众、金钱权力;随后对1196份有效数据进行结构验证和信度检验,结果表明中国人价值观问卷(Chinese Values Questionnaire,CVQ)具有良好的构想效度和信度。同时,通过对中国人价值观现状的分析发现,中国人价值观具有"好人定位"特点,并据此提出相应的理论模型。 展开更多
关键词 中国人价值观 个人发展与维持 社会发展与维持 “好人定位”模型
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绿色产品购买意向的影响机制:基于消费者创新性视角 被引量:27
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作者 高键 盛光华 周蕾 《广东财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第2期33-42,共10页
基于消费者创新性理论,引入消费者创新性、社会价值和环境知识三个变量,构建不同环境知识下的消费者创新性—绿色产品购买意向模型,以研究消费者的绿色产品购买意向,并对784个消费者样本进行实证检验。结果表明:消费者创新性对绿色产品... 基于消费者创新性理论,引入消费者创新性、社会价值和环境知识三个变量,构建不同环境知识下的消费者创新性—绿色产品购买意向模型,以研究消费者的绿色产品购买意向,并对784个消费者样本进行实证检验。结果表明:消费者创新性对绿色产品购买意向具有正向影响,对社会价值具有正向影响;社会价值对绿色产品购买意向具有正向影响,并在消费者创新性和绿色产品购买意向中起部分中介作用;环境知识在消费者创新性、社会价值与绿色产品购买意向的关系中起负向的可调节中介作用。了解消费者创新性对绿色产品购买意向的影响机理与路径,能为提升消费者参与环保行为的意愿和能力、增强其对绿色产品购买意向进而增进厂商营销效益带来有益启示。 展开更多
关键词 绿色消费 绿色产品营销 消费者创新性 社会价值 环境知识 绿色产品
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再论德育中的“知识”与“生活”——基于义务教育品德课程改革的反思 被引量:22
11
作者 钟晓琳 朱小蔓 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2014年第6期39-44,共6页
反思义务教育品德课程改革,德育需要更明晰地探讨"知识"与"生活"的关系。"回归生活"的德育不能笼统地反对知识,应将对知识学习的认识与对知性德育的批判相区分,德育中的知识学习包括道德知识、关于道德... 反思义务教育品德课程改革,德育需要更明晰地探讨"知识"与"生活"的关系。"回归生活"的德育不能笼统地反对知识,应将对知识学习的认识与对知性德育的批判相区分,德育中的知识学习包括道德知识、关于道德的知识、有助于道德的知识三种类型,并以主体性的道德知识的获得为根本。德育以生活为基础最终要落脚到个体生活经验,个体生活经验是个体道德成长的基础,德育过程需要关注并引导个体生活经验的不断丰富和扩展。由此,道德知识的获得需要个体生活经验的带入,个体生活经验的扩展需要道德价值的引导。德育正是基于"知识"与"生活"的这种关联才可能触碰到个体的内在生命,实现其应有的价值引导。 展开更多
关键词 德育 回归生活 知识学习 个体生活经验 价值引导
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休闲价值论 被引量:7
12
作者 廖小平 孙欢 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第1期146-150,154,共6页
休闲本身是一种文化,一种价值观。作为价值观,休闲在中西方文化中有着不尽相同的理解,但是把休闲与人生的意义联系在一起却是两种文化共同崇尚的。休闲所带来的意义和价值,对个体而言表现为消除疲劳、获得快乐和"成为人";对... 休闲本身是一种文化,一种价值观。作为价值观,休闲在中西方文化中有着不尽相同的理解,但是把休闲与人生的意义联系在一起却是两种文化共同崇尚的。休闲所带来的意义和价值,对个体而言表现为消除疲劳、获得快乐和"成为人";对社会而言表现为经济价值、政治价值、生态价值和文化价值。 展开更多
关键词 休闲 休闲价值 个体价值 社会价值
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高等教育价值视角下我国大学生体育生活化必要性研究 被引量:10
13
作者 黄美蓉 丁三青 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第5期33-37,58,共6页
从高等教育价值观"三点论"视角考察了大学生体育生活化的必要性和重要性。从个体人本价值视角来看,大学生体育生活化可以促进人全面发展与生命质量的提升,满足个体生命和生存需要,满足个体享受生活的需要,满足个体发展和自我... 从高等教育价值观"三点论"视角考察了大学生体育生活化的必要性和重要性。从个体人本价值视角来看,大学生体育生活化可以促进人全面发展与生命质量的提升,满足个体生命和生存需要,满足个体享受生活的需要,满足个体发展和自我完善的需要,提升生活的尊严。从社会服务价值视角来看,大学生体育生活化可以为社会发展直接提供高素质人才,推动体育产业的发展,满足社会和谐发展的需要。从学科发展价值视角来看,大学生体育生活化有利于确立大学体育学科地位,推动大学体育学术研究发展,促进体育学科专门人才培养。 展开更多
关键词 大学生体育生活化 个体人本价值 社会服务价值 学科发展价值
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专业虚拟社区用户分类模型研究 被引量:27
14
作者 谷斌 徐菁 黄家良 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2014年第5期203-206,F0003,共5页
专业的虚拟社区是个人及企业进行专业知识共享的重要平台,需要从知识共享中心度及用户价值两个维度对用户进行分类以便更好地促进社区发展。选取入度中心性、出度中心性以及中间中心性作为衡量用户知识共享中心度的指标;选取论坛等级、... 专业的虚拟社区是个人及企业进行专业知识共享的重要平台,需要从知识共享中心度及用户价值两个维度对用户进行分类以便更好地促进社区发展。选取入度中心性、出度中心性以及中间中心性作为衡量用户知识共享中心度的指标;选取论坛等级、近度以及专业贡献作为衡量用户价值的指标。从以上两个维度构建专业虚拟社区用户分类矩阵模型,并采用社会网络分析法与K-means聚类算法对各个指标进行分析。以人大经济论坛为例,对社区用户进行分类,并提出了相应的措施。 展开更多
关键词 专业虚拟社区 用户分类模型 知识共享中心度 用户价值 社会网络分析 K—means聚类
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我国优秀传统法律文化对法治价值实现的支持作用及路径 被引量:8
15
作者 李春明 王重国 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第4期109-116,共8页
保障法治价值在当代中国的实现,必须借助优秀传统法律文化的支持。优秀传统法律文化有助于避免法治在当代中国的扭曲性发展,为法治价值获得人们的认同与接受提供良好的社会土壤。优秀传统法律文化能够修正法治发展的价值偏差,拓展法治... 保障法治价值在当代中国的实现,必须借助优秀传统法律文化的支持。优秀传统法律文化有助于避免法治在当代中国的扭曲性发展,为法治价值获得人们的认同与接受提供良好的社会土壤。优秀传统法律文化能够修正法治发展的价值偏差,拓展法治价值的内涵和外延,促进各项法治价值在当代中国的和谐发展。我们应把优秀传统法律文化与现代法治价值联系起来,培养法治价值实现的社会基础;应采取"个人—社会"的法治本位发展路径,在个体价值和社会价值之间实现平衡,避免法治价值追求的极端性;应坚持"实质—程序"的正义追求路径,在实质正义和程序正义之间取得平衡,实现法治价值发展的理性化和全面性。 展开更多
关键词 法治价值 补正 拓展 和谐 个人价值 社会价值 实质正义 程序正义
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大学生对社会主义核心价值观的认同调查分析 被引量:24
16
作者 黄莉 邹世享 《西南交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2010年第3期29-34,共6页
对两所高校2212名大学生进行"大学生对社会主义核心价值体系的认同"调查表明,大学生普遍赞同社会主义核心价值体系,认为马克思主义对我国现代化建设依然具有根本指导作用,科学发展观能够统领各项工作,但也有少数大学生由于受... 对两所高校2212名大学生进行"大学生对社会主义核心价值体系的认同"调查表明,大学生普遍赞同社会主义核心价值体系,认为马克思主义对我国现代化建设依然具有根本指导作用,科学发展观能够统领各项工作,但也有少数大学生由于受体制转换、社会转型、市场经济、网络传媒等影响,不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、个人主义思想盛行等问题。因此,应把社会主义核心价值体系教育贯穿到课堂教学、师德建设、校园文化建设、日常思想教育和管理中,有针对性地加强大学生理想信念、人生观教育,以培养有理想、有道德、有文化的社会主义建设的合格人才。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 大学生 政治信仰 马克思主义 民族精神 个人主义
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研发团队多元性、知识分享与创新绩效关系的实证研究 被引量:29
17
作者 刘宁 贾俊生 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2012年第6期85-92,103,共9页
本研究基于社会分类理论和信息与决策理论,分析研发团队多元性的社会属性、信息和价值观三个不同维度对知识分享及创新绩效的影响,提出研究假设。论文利用62家高科技企业的71个研发团队的调查数据对研究假设进行了实证检验。研究结果发... 本研究基于社会分类理论和信息与决策理论,分析研发团队多元性的社会属性、信息和价值观三个不同维度对知识分享及创新绩效的影响,提出研究假设。论文利用62家高科技企业的71个研发团队的调查数据对研究假设进行了实证检验。研究结果发现,研发团队的社会属性多元性对知识分享、创新绩效具有消极的影响,而信息多元性对知识分享、创新绩效具有积极的影响,价值观多元性的影响作用不显著。此外,社会属性多元性和价值观多元性对信息多元性与知识分享的关系起到了负向的调节作用。 展开更多
关键词 研发团队 社会属性多元性 信息多元性 价值观多元性 知识分享 创新绩效
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本土化人格特征与知识分享行为的关系探讨——自我效能感和社会价值的中介作用 被引量:7
18
作者 李小山 徐宁 +1 位作者 张建新 周明洁 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2015年第2期153-157,共5页
已有研究表明有效的知识分享有利于组织任务的完成,而人的因素是影响知识分享的核心和难点。该研究采用《中国人人格量表》第二版(简称CPAI-2),探讨中国背景下与文化相关的人格特质(人情、面子)如何影响个体知识分享行为(包括知识收集... 已有研究表明有效的知识分享有利于组织任务的完成,而人的因素是影响知识分享的核心和难点。该研究采用《中国人人格量表》第二版(简称CPAI-2),探讨中国背景下与文化相关的人格特质(人情、面子)如何影响个体知识分享行为(包括知识收集和知识贡献)。研究结果发现:(1)人情和面子可以显著预测知识分享行为,并通过自我效能和社会价值间接的影响知识分享行为;(2)上述中介作用在知识收集和知识贡献两个维度上表现为不一致的特点。研究结果说明,在中国文化的背景下促进知识分享行为,需要考虑人情、面子等传统人格特质;同时,促进组织成员的知识收集行为与知识贡献行为应该使用不同的策略。 展开更多
关键词 知识分享行为 人情 面子 自我效能 感知到的社会价值
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共享心理模型的前因变量研究:群体合成特征的视角 被引量:8
19
作者 谢小云 王重鸣 忻柳春 《应用心理学》 CSSCI 2007年第2期174-180,192,共8页
以192个被试组成64个三人团队,通过计算机完成团队合成任务,从群体合成特征的视角出发探讨共享心理模型的前因变量。结果表明:团队成员的价值取向合成特征和初始心理模型合成特征对于共享心理模型的形成具有显著的主效应;群体合成特征... 以192个被试组成64个三人团队,通过计算机完成团队合成任务,从群体合成特征的视角出发探讨共享心理模型的前因变量。结果表明:团队成员的价值取向合成特征和初始心理模型合成特征对于共享心理模型的形成具有显著的主效应;群体合成特征与合作任务的信息分布特征形成了显著的交互效应,表明共享心理模型的形成存在潜在的信息分布依存性。最后对研究结果在共享心理模型理论研究上的意义和进一步研究的方向进行了讨论。 展开更多
关键词 共享心理模型 价值取向 初始心理模型 合成特征 前因变量
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民航旅客社会网络构建方法研究 被引量:4
20
作者 冯霞 李勇 陈卉敏 《计算机仿真》 CSCD 北大核心 2013年第6期51-54,142,共5页
传统的民航旅客价值分析仅仅针对单个旅客的乘机数据,忽略了旅客间存在的关系。为了提供社会网络类型数据支持,更全面地分析民航旅客,提出一种PNR数据的民航旅客社会网络构建方法。分析PNR数据特征,并描述民航旅客社会网络结构。在分析... 传统的民航旅客价值分析仅仅针对单个旅客的乘机数据,忽略了旅客间存在的关系。为了提供社会网络类型数据支持,更全面地分析民航旅客,提出一种PNR数据的民航旅客社会网络构建方法。分析PNR数据特征,并描述民航旅客社会网络结构。在分析节点属性时,提出民航旅客RFM模型,引入旅客个体价值。根据旅客订座行为特征发现旅客关系,计算旅客间的乘机关联度,创建四元组有效表示节点间的边。应用Oracle数据库,从PNR表中生成该网络的节点集和边集。在真实PNR数据集上的实验表明方法的有效性和可行性。 展开更多
关键词 社会网络构建 民航旅客 旅客订座记录 旅客个体价值
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