宁波某综合大学网络成瘾学生的心理、人格特征

目的:探讨大学生网络成瘾与心理特征、人格特征之间的关系。方法:在宁波某综合大学,采用多级分层随机抽样的方法抽取在校大学生1014名,进行Young网络成瘾问卷、症状自评量表、艾森克人格量表测试。结果:1014名被试者中网络成瘾发生率为11.7%,男性(标准回归系数β=-5.742)、理工科专业(β=-5.742)大学生发生率较高。网络成瘾倾向与强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、精神病性、精神质,情绪性呈正相关(β=0.150、0.146、0.152、0.075、0.125、0.094、0.116),与内外向、掩饰性呈负相关(β=-0.121、-0.059)。结论:网络成瘾大学生有比较显著的人格特征改变和不健康的心理症状。

高校图书馆开展大学生网络成瘾阅读疗法服务的实证研究

本文在论述高校图书馆开展阅读治疗服务及图书馆在戒除大学生网络成瘾方面的意义和作用基础上,重点介绍了开展网络成瘾大学生阅读治疗与读者服务的具体措施和效果。

基于“互联网+”思维的应用型高校学生档案管理创新的路径

应用型高校的人才培养特点决定了其学生档案管理应突出实践导向,重视学生企业实践经历、顶岗实习情况、社会实践等信息的录入和保存。"互联网+"背景下,应用型高校学生档案管理应更加注重工作效率提升和数据挖掘与利用,追求信息库建设的有序性、可视性以及为企业选拔和聘用人才服务的精准性,着力建设学生档案数据库管理系统,建立专门的管理机构和专职人员队伍,建立学生档案建设宣传与激励机制、档案管理工作协调与责任追究机制,建立统一的档案建设标准和操作流程等。

大学生网络信息行为研究述评及对高校图书馆的启示

文章对国内外大学生网络信息行为的相关文献进行了梳理,总结了大学生在网络使用上存在的共性和个性问题及相应对策,提出了今后在此方面的研究方向和策略。此外,本文研究了国内外大学生网络信息行为对高校图书馆工作的启示作用,主要包括高校图书馆应加强大学生信息道德教育;深化文献检索课改革,提高大学生网络检索能力;提升电子阅览室的服务,帮助边远地区大学生实现数字脱贫;开展不同类型的信息能力教育。

移动网络时代大学生阅读行为对移动图书馆建设的影响

本论文分析了在当前移动网络时代,作为高校图书馆主体的大学生的阅读行为习惯和特点,研究了其在网络阅读、电子阅读和手机阅读等新一代阅读方式环境下,对移动图书馆提高电子资源质量、做好读者服务的意义,以期对移动图书馆的建设,尤其是在读者定位及个性化服务方面提供相关借鉴和参考。

网络对大学生人际交往的影响及对策

网络是现代科技带给人类的福祉,它有利于大学生消除垂直交往产生的隔阂;有利于大学生消减文化冲突导致的交往不适;有利于大学生拓展人际交往范围;有利于大学生的自由充分交流。但网络交往也弱化了大学生的人际沟通能力;导致了大学生人际交往的失范。我们应从政府、学校、大学生三方面齐抓共管,发挥其正面影响,规避其负面作用,使网络为我所用。

大学生网络成瘾与社会行为的关系研究

使用网络成瘾自评量表和得克萨斯社会性行为调查问卷,对511名大学生进行测量,调查大学生网络行为及网络成瘾现状,探讨大学生网络成瘾与社会行为的关系。结果发现大学生中9.8%报告感觉网络成瘾;网络成瘾者(IAD)与非网络成瘾者,在社会性行为上存在显著性差异。网络成瘾者与非网络成瘾者不仅在某些人格特质上有差异,而且在自我价值感的客观评价和社交能力上与一般上网者也存在显著性差异,主要表现在社交信心、社交支配性、社交能力和社会退缩方面。

大学生网络即时通讯工具使用现状的初步调研

以武汉科技学院16个班320名在校生为抽样对象,通过问卷调查,对大学生网络即时通讯工具的拥有种类、使用年限、上网频次、花费时间以及大学生对网络即时通讯工具的正面印象、负面印象和心理满足作了初步调查,并探讨了网络即时通讯工具对大学生的交往观念和生活方式的影响。

互联网在高校学生教育管理工作中的作用

本文通过分析互联网的特点及其对高校学生发展的影响,论述了互联网的重要功能及其对高校学生管理工作的重要意义。

大学生网络行为与高校思想政治教育

通过调查大学生对网络的接触、利用情况,分析网络对大学生的学习、生活交际以及思想发展的影响,并从健全校园绿色信息网,提高拒腐防变能力,正确使用网络等方面,进一步探索了高校学生思想政治工作的新思路。

高校生互联网使用现状调查报告——简析大连L高校问卷调查资料

随着信息时代的到来,以及网络技术的迅猛发展,互联网凭借多媒体的强势地位,被越来越多的人和群体所接受并使用。互联网络的普及,给高校生带来了丰富多彩的校园生活。但在学习与生活当中,当代高校生是如何使用互联网,使用过程当中出现了哪些问题,面对这些问题我们应该作何思考。本文对此做了简要的调查报告以及现状分析。

“组织行为学”教学与大学生网络交际教育

随着网络的产生、发展,网络对于大学生越来越具有亲和力,但是我们也应看到由此而产生的网络行为,不少大学生从现实人际交往走向网络交际。在心理学中,如何将心理学教学与大学生网络交际教育结合起来是值得关注和思考的问题。

责任心唤醒:一种干预大学生网络成瘾的探索角度

责任心是个人对责任的主观认识、内心体验和趋向于完成责任的心理意向。责任心唤醒可以在行为实质、行为实施及行为结果三方面对大学生网络成瘾进行干预,使其恢复对个人、家庭、集体和社会的责任心,从而起到消减网络成瘾危害的作用。以学校为基点采取责任心唤醒的措施,可以为大学生主动走出网络成瘾泥潭提供新的思路。

“互联网+”时代的大学生道德素质教育实现路径探析

"互联网+"时代的到来,为改革、发展和创新提供了一个开放的网络平台,也促使人们的思想形态发生了巨大的变化。在"互联网+"时代,大学生群体在意识形态领域出现了许多新情况、新问题。顺应互联网发展规律,打造互联网平台,创新大学生道德素质教育路径,就成为高校思想政治教育工作关注的一个新课题。本文从"互联网+"时代大学生群体的道德素质状态入手,结合高校道德素质教育工作现状,指出了"互联网+"时代高校大学生道德素质教育创新和实现路径,以期能为高校德育工作提供理论参考和指南。

网络时代大学生道德发展问题研究

伴随网络时代的高速发展,大学生在享受网络带来便利的同时,他们的道德认知和道德行为也受到巨大的冲击和挑战,出现了诸如不正确的人生观、世界观、价值观以及言行缺乏约束力等道德缺失的现象,这与网络的虚拟性和隐蔽性、大学生的不成熟、现实社会的影响等有关。应加强互联网监管、发挥高校在大学生道德发展中的主导作用、加强正确的社会引导以及强化家庭教育,通过社会、学校和家庭的共同努力达到解决大学生道德缺失的问题。

试论网络时代大学生思想政治教育的对策

分析了互联网给高校思想政治教育带来的巨大影响。提出了以下对策:充分发挥互联网的优势,积极配合大学生思想政治教育工作;坚决抵制互联网的不良影响,进一步完善大学生思想政治教育工作。

物联网技术实现高校学生档案动态化管理

以物联网技术发展起来的智慧校园建设,带动了高校在日常常规管理的巨大变革。文章分析了高校学生档案管理存在的现状,进一步阐述了物联网技术在高校学生档案管理中规范、动态化的智慧应用。

浅析家庭与学生网络成瘾的关系 以宁波高校为例

近年来,随着互联网的普及,网络成瘾逐渐成为社会焦点,世界卫生组织已经将其列入精神与行为障碍诊断指南。与此同时,学生网络成瘾现象备受关注,其规模也呈现发展趋势。本文聚焦家庭功能、亲子关系与网络成瘾的关联,选取宁波部分高校1 000名学生作为调查研究对象,初步结果表明,家庭教育对女生养成良好网络使用习惯起到关键作用,而家庭关系是否和谐对男生是否会网络沉迷存在更大的相关度。

当代大学生“宅居”现象探析

科学技术迅猛发展带来了以数字网络为代表的新传媒技术的普及,而这些新传媒技术又对人们的日常生活产生着决定性的影响,它逐渐渗透到了社会生活的方方面面,建构了新的生活方式和组织方式。"宅居"现象就是在此背景下得以迅速蔓延的,而紧跟时尚的大学生又是"宅居"动物中的一个重要"部落"。笔者将重点立足于新媒介时代的背景,并从新传媒的特点出发来分析当代大学生中的"宅居"现象,以便对此现象做出客观清晰的认识。