三阶三步:OH投射卡牌在中职生自卑心理个案辅导中的实践

通过“中学生自卑心理检测问卷”及辅导室来访学生情况统计,发现中职学生中有不少学生存在内向自卑、胆小怕事、不善与人交流的情况。针对这一部分学生采用OH卡牌实施“三阶三步”辅导,结果显示可以有效帮助具有自卑心理的学生打开心扉、重建信念,促使学生在学习与生活上取得巨大改变。研究认为,作为一线的心理教育工作者,需要更多地关注和鼓励中职学生中的心理弱势群体,培养其强大的自信心,使其敢于积极面对生活和学习中的困难与挑战。

当前我国社会乞讨现象的调查与思考

在对乞讨群体进行调查、走访有关部门的基础上,通过整合文献资料,分析了当前我国社会乞讨现象的现状、发展趋势及社会大众对乞讨群体所持态度,探讨了乞讨现象产生、存在和发展的原因及其带来的危害和影响,从不同角度提出了解决问题的思路、对策和建议,同时,对乞讨现象进行了更深层次的思考。

我国弱势群体参与全民健身运动的必要性及对策

采用文献资料等研究方法,分析了我国全面建设小康社会时期、弱势群体参与全民健身运动的必要性。阐发宏观"一二一"策略,即一个基础:提高弱势群体的经济收入水平;二个保障:完善社会救助体系和保障制度,健全相关政策法规;一个催化剂:加强全民健身运动的宣传力度。并针对不同对象弱势群体提出具体实施对策。

大学生弱势群体的形成原因及对策

大学生弱势群体是指应届大学毕业生中通过毕业生“双向选择”而不能被社会用人单位接纳认可的学生群体。我们的教育应该使每一个学生成为社会有用之才。因此 ,重视弱势群体 ,了解其特点 ,分析其产生的原因 ,解决他们当中存在的问题 ,已成为高等院校提高毕业生就业率的一个重要前提 。

我国小城镇弱势群体与体育发展的研究

采用问卷调查法、面访调查法、个案调查法等,对我国弱势群体与体育发展进行了实证研究。结果发现:小城镇弱势群体子辈的学习和继承不仅取决于传承性,还取决于经济、社会发展水平,弱势群体的健身锻炼传承性具有趋同性和趋异性;小城镇弱势群体的“反哺式”养老方式是中国传统家庭的养老模式,经济越不发达,弱势群体对传统“反哺式”养老方式的依赖性就越大。养老保障和医疗保障是小城镇弱势群体最迫切希望得到的社会保障。

高校弱势群体学生体育活动现状调查与分析

采用问卷调查法和常规统计法,对高校弱势群体学生体育活动现状进行调查。结果发现,学校对弱势群体学生的体育活动重视不够;没有一所学校有保障弱势群体学生参加体育活动的规章制度;近六成的弱势群体学生不经常参加体育活动。建议体育教师应掌握弱势群体学生的活动特点,积极开展传统体育项目。

论构建和谐社会中媒体的角色困境

新闻媒体作为现代最主要的大众传播工具,在构建和谐社会中具有举足轻重的作用,然而,这个信息交流沟通的平台,如今明显地倾向社会的强势人群,这并不是中国的特有问题,美国新闻自由委员会就表达过“新闻界的发展大大降低了能通过新闻界表达其意见和观点的人的比例”[1]的观点。一种对所有人都具有头等重要性的工具却并不能为所有人使用,这将大大降低媒体在构建和谐社会中的作用,本文试图评析媒体的这种角色困境,并从媒体自律、国家扶持、传媒投资体制创新等方面思考解困之道。

高校弱势群体学生体育教学内容和方法的研究

采用问卷调查法和数理统计法.对部分高校的弱势群体学生体育教学内容和方法进行了调查。结果发现,学校对弱势群体学生的体育教学和课外体育活动重视不够。因此高校的体育教学应针对弱势群体学生的特点,积极开展一些非剧烈、娱乐、时新、实用的教学内容。

论民事诉讼法与民事实体法的关系--以消费者权益保护诉讼为考察对象

在现代社会中,民事诉讼法与民事实体法应该是和谐统一的有机整体,它们为着共同的目标——保护当事人的合法权益,在诉讼中互相影响、互相衔接、互相作用。正是基于这种理念,本文以消费者权益保护诉讼为具体考察对象,试图对消费者权益保护诉讼程序的具体构建提出相关立法建议。

流浪者的权利与国家权力

由于一个人沦为贫困者的概率是相当的,从无知之幕的状态下出发,保护弱势群体其实也就是保护了我们未来贫富并不确定的自己。国家权力的职责是为不幸的流浪乞讨群体提供生存的机会,致力于消除流浪乞讨的社会原因,而不是一味地禁止流浪和乞讨的行为本身。民政部作为主管社会救助与福利的职能部门,有义务维护流浪乞讨者群体的合法权益。而在法律没有明确规定的情况下,法官有义务支持民政部门代理流浪者向侵权者索赔的责任,以维护法律的基本价值和社会秩序的连续性。

大学生体育弱势群体存在的原因及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,主要从心理因素、健康因素和教学因素等方面对大学生体育弱势群体进行调查研究。结果表明大学生体育弱势群体的存在有以下原因:主观原因,普遍对体育锻炼不感兴趣,对体育锻炼缺乏正确的认识,没有形成良好的锻炼习惯;客观方面,锻炼行为受到健康因素的影响较大,教学内容枯燥、难度大等。建议转变教学观念,改变教学方法和评价标准,让学生体验到成功体育,注意学生体育文化素质的培养。

当前农民权利缺位与失衡的现状分析及对策思考

构建和谐社会,统筹城乡发展,必须高度关注“三农”问题。“三农”问题的有效解决,必须落脚在农民权利的保护上。当前农民政治权利、经济权利、文化权利的缺位与失衡,凸现了农民权利保护的必要性、紧迫性和严峻性。

高校体育弱势群体学生体育活动的调查与分析

采用问卷调查法、数理统计法和文献资料法,对大学生体育弱势群体的体育态度、兴趣以及体育锻炼行为进行了调查与分析.结果显示,体育弱势群体参加体育锻炼的态度良好,体育兴趣一般,体育弱势群体参加体育锻炼的行为与他们的体育兴趣显著相关.提高体育弱势群体的健身意识必须激发和培养他们的体育兴趣.并提出了培养这部分学生对体育锻炼兴趣的有效方法与对策.

大学生“弱势群体”教育探析

随着我国高等教育的大众化和高校学生人数的增加,大学生中处于“弱势群体”的学生也呈上升趋势,他们不能胜任大学里的社会角色,处于可能被淘汰的危险境地。因此,分析弱势群体产生的原因,了解其主要表现,充分认识加强其教育的必要性,坚持以人为本,解决他们当中存在的问题,加强对这些学生的激励和教育,促进他们的和谐发展,是一个现实而迫切的问题。

四川剑阁县灾后农村建设规划研究

立足于5·12汶川大地震后中国特色的灾后农村重建实态,针对灾后农村建设规划编制的特性认识、政策把握、民意调查、聚落发展、项目落实以及编制内容等六个方面的关键问题进行讨论,指出"过渡和长远"的冲突、"紧迫和秩序"的矛盾、"特殊和普遍"的对峙以及"公平与倾斜"的权衡是此类规划研究的关键,呼吁规划工作者对弱势群体人居环境发展的人文关怀.同时也简述了剑阁县灾后农村建设规划的主要成果.

我国高校中“弱势群体”发展的动力因素研究

在我国社会加速转型期,高校中客观存在的"弱势群体"在发展中遇到了大量问题。由于在经费、师资、生源和硬件设施等方面与强势高校存在较大差距,弱势高校发展的动力因素就很值得我们研究。本文针对高校中"弱势群体"遇到的问题,着重分析了其发展的几个动力因素,以期对此类高校的改革与发展提供一点参考。

情绪调节对体育弱势群体大学生身体自尊与心境影响的实验研究

通过测定高校体育弱势群体学生经过2学期"情绪调节教学模式"教学实践后身体自尊和心境的变化,研究了"情绪调节教学模式"对体育弱势群体学生身体自尊和心境的影响,并将其与传统的体育教学模式进行了比较。结果表明:经过2学期"情绪调节教学模式"的教学干预,体育弱势群体学生的PSPP总分效果显著(P<0.050),主要表现在运动能力、身体自我价值感、身体状况因子三个方面。2学期后POMS全量表分数、紧张、愤怒、疲劳、抑郁、精力和自尊差异显著(P<0.050)。"情绪调节教学模式"能有效提高和改善体育弱势群体学生身体的自尊水平,降低其心境状态中的消极因素,有利于体育弱势群体学生心境状态的改善和良好的体育锻炼态度的形成和发展。

弱势群体如何参与STD/AIDS的防治

社区艾滋病控制途径和关怀模式,就是要把传统社会中积累但在现代社会受到压抑的民间文化能量释放出来,即强调使用本民族语言文字,遵照当地习俗,用当地的文化艺术形式,最终使行为主体的内部自我调适机能得以激活,进而形成新的行为方式。

当前我国弱势群体就业问题探析

弱势群体就业困难已经并将在相当长的时期内成为宏观经济的主要问题之一。我国下岗职工、农民工就业困难的原因是多方面的。能否解决弱势群体的就业问题,将直接影响到大局的稳定和改革开放的顺利进行。

“边缘群体”的社会心理与社会歧视探析

本文所谓的"边缘群体"是指生活于城市社会底层各角落的农民工群体。他们为城市的繁荣与发展做出了巨大的贡献和牺牲,但却没有得到相应的回报。相反,在二元结构体制的特殊社会背景下,农民工在城市中受到了诸多的不公正的待遇,无法真正融入城市,并遭遇着市民的偏见与歧视。他们已成为一种独特的"弱势群体"。要正确解决"边缘群体"的弱势地位问题,就必须对其现状和和社会心理有深刻的了解。本文拟就对"边缘群体"的现状及其社会心理问题与社会歧视现象做一番探析。