轨道交通研究生“学科交叉”培养影响因素及对策研究

轨道交通学科群研究生“学科交叉”培养模式是当前高等教育领域的研究热点之一,旨在探讨该培养模式的影响因素和解决方案,以促进学生跨学科思维和综合能力的培养。学科交叉培养涉及多个学科的知识和技能,对学生而言学习负担较大。学校和教师应合理规划课程设置,减轻学生负担。学科交叉培养中存在学科交流和合作的障碍。需加强师资队伍建设,培养具备跨学科背景和能力的教师。学科交叉培养中学科边界不清晰的问题亦需解决。学校和教师应加强教学设计和规划,明确学科边界和学习目标。轨道交通学科群研究生“学科交叉”培养模式具有重要意义和挑战。通过合理规划课程设置、加强师资队伍建设、提供学习支持和指导、促进学科交流和合作,以及明确学科边界和加强评估机制,能够有效克服困难和挑战,培养具备跨学科思维和综合能力的优秀人才。这将为轨道交通领域的发展和创新注入新动力,推动“学科交叉”培养模式的进一步发展和实施。

在昆大学生参与国家公园志愿服务的意愿及影响因素研究

以纳入“认知程度”变量形成的拓展计划行为理论为理论依据,运用5所在昆高校大学收集到的487份大学生调查数据,分析了大学生参与国家公园志愿服务的意愿及影响因素。结果表明:认知程度、行为态度、主观规范、知觉行为控制对大学生参与国家公园志愿服务意愿存在显著正向影响,其中行为态度的影响效应最大;行为态度在认知程度、主观规范、知觉行为控制与行为意向之间存在中介效应。鉴于此,提出从政府、国家公园、学校、家庭等四个层面的建议,推动国家公园志愿服务体系构建。

大学生无偿献血认知现状及其影响因素分析

目的 探讨大学生无偿献血认知现状及其影响因素。方法 采取随机抽取的方式,对青岛市大学生的无偿献血认知现状进行问卷调查,共调查有效人数842名。结果 842名中无偿献血认知水平中上者375名,认知水平偏低者467名。经单因素分析显示,无偿献血认知水平中上者的性别、年龄、是否有献血经历、家人是否有献血经历、是否为医学专业、学校有鼓励政策、社区及学校宣传与认知水平偏低者差异有统计学意义(P<0.05);经logistic多因素回归分析显示,是否有献血经历、家人是否有献血经历、是否为医学专业、学校有鼓励政策、社区及学校宣传是影响大学生的无偿献血认知水平的主要因素(P<0.05)。结论 大学生的无偿献血认知水平受多种因素影响,需加强高校与社会的共同教育,加强宣传与鼓励,以促进无偿献血工作在大学生群体中持续健康发展。

高校大学生体质弱势群体参与体育锻炼的影响因素研究——基于社会生态学理论视角

为探究高校大学生体质弱势群体参与体育锻炼的影响因素,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对高校大学生体质弱势群体参与体育锻炼的影响因素进行调查分析,在此基础上,运用SEM结构方程模型进行影响因素模型构建,最终确立了拟合度较佳的包含四个维度以及59个观测指标的影响因素模型。研究认为:大学生体质弱势群体参与体育锻炼受家庭、学校、社区和个人因素的影响。其中,学校因素对大学生体质弱势群体参与体育锻炼影响最大,其次为家庭因素,再次为个人因素,最后是社区因素。在学校因素中,对大学生体质弱势群体参与体育锻炼影响的大小关系依次为“学校教学活动”“学校体育教师教学能力”“学校体育锻炼氛围”;在家庭因素中,“父母对我参加体育锻炼支持程度”影响最大;个人因素中,“自身的身体条件”“个人对体育锻炼的兴趣和目的”对大学生体质弱势群体参与体育锻炼的影响较大;在社区因素中,“社区体育设施分布”是影响大学生体质弱势群体参与体育锻炼的主要因素。

国家谈判准入药品可及性研究

通过定量分析和定性访谈,对122种国谈药品在浙江省2020年—2021年的使用情况进行研究。本文发现,国谈药品的配备情况在药品分类、地区、机构间均存在差异,部分地区落地效果并不理想。影响因素包括卫健部门考核限制、医保政策限制、医疗机构动力限制、药店供应限制和药品自身特性限制等。建议充分做好政策的预期、协同、宣传、监测与评价。

彝族地区中学生心理健康状况及影响因素——以四川省凉山州喜德县为例

目的探讨四川省凉山彝族自治州喜德县中学生的心理健康状况及其影响因素,为当地中学生的心理健康干预提供参考。方法采用横断面研究设计,于2021年9月16日,在四川省凉山彝族自治州喜德县,使用简单随机抽样方法,抽取1所初中和1所高中,在两所学校的各年级中随机选取两个班级的学生为调查对象,共288名。采用患者健康问卷抑郁量表(PHQ-9)、广泛性焦虑障碍量表(GAD-7)、创伤后应激障碍检查量表(PCL-5)、多维度社会支持感知量表(MSPSS)和UCLA孤独量表简版(ULS-3)进行调查。比较不同人口学特征的中学生各量表评分,采用二元Logistic回归分析中学生创伤后应激障碍(PTSD)症状的影响因素。结果样本中,中学生抑郁症状、焦虑症状、PTSD症状和感到孤独的检出率分别为17.71%(95%CI:0.133~0.221)、8.68%(95%CI:0.054~0.120)、2.78%(95%CI:0.009~0.047)和45.83%(95%CI:0.400~0.516)。高中生PCL-5和ULS-3评分均低于初中生,差异均有统计学意义[(6.46±8.91)分vs.(8.87±9.42)分,t=2.202,P<0.05;(4.67±1.65)分vs.(5.60±1.88)分,t=4.431,P<0.01]。回归分析结果显示,抑郁症状(OR=7.630,P<0.05)和焦虑症状(OR=3.789,P<0.01)是中学生PTSD症状的危险因素。结论四川省凉山彝族自治州喜德县中学生抑郁症状和孤独感检出率较高,初中生更容易感到孤独,抑郁症状和焦虑症状是影响PTSD症状的危险因素。

海南小学生自然教育影响因素——以海南热带雨林国家公园为例

国家公园在承担着科研、生态保护等作用的同时,也应积极承担教育、游憩等功能。以国家公园为主阵地的自然教育是海南热带雨林国家公园体系建设的重要内容,但影响海南热带雨林国家自然教育体系的内在因素作用机制缺少相关研究。以海南省小学教师和小学生为研究对象,通过基于海南热带雨林国家公园知识的问卷设计、统计和分析,研究海南小学生自然教育的影响因素。主要结论如下:海南省小学教师对自然知识及自然教育了解程度一般;对开展小学生自然教育的认同度较高;认为小学生对自然、民俗等知识比较缺乏,对自然教育需求度较高。海南小学生对基础自然知识了解度较高,但对海南本土的基础自然知识了解度一般;对公共熟识度较低的自然知识了解度也较低;对基础性的自然知识需求度较高,对深层次的技能型自然知识需求度较低;对更加贴合生活的综合性自然教育项目喜爱程度更高。在设定的一级维度上,海南小学生自然接触度与自然了解度、自然渴望度呈显著正相关;自然了解度与自然渴望度呈显著负相关。在设定二级维度上,分析了性别和年级分别在不同二级维度上对小学生自然教育的影响。最后,对海南热带雨林国家公园小学生自然教育系统发展提出“两感”、“两性”建议,为后续海南小学生自然课程研发提供充实的数据参考和发展思路。

大学生参与创新创业实践活动的影响因素研究——基于345份大学生问卷的调研分析

促进大学生创新创业是激发经济发展创新活力、缓解就业压力的重要举措。文章以江苏省某高校345份大学生调研样本为例,在分析受访学生参与创新创业实践活动特征的基础上构建二元Logit模型,实证研究了大学生参与创新创业实践活动的影响因素。研究发现,大学生较好的学业成绩、学生干部及党员身份能够有效促进大学生参与创新创业实践活动,学校开设创新创业课程对大学生参与创新创业实践活动有着促进作用,周围亲戚朋友的创新创业经历也会激发大学生参与创新创业实践活动。最后基于研究结论,从开展创新创业实践活动、完善课程教育体系、提升高校政策支持效果等方面提出了促进大学生参与创新创业实践活动的政策建议。

“全面两孩”政策下东部高校大学生生育意愿及影响因素分析

高校大学生是一个特殊的青年引领群体,其生育意愿和未来的生育行为将影响我国未来的人口结构和人口发展,研究"全面两孩"政策下的高校大学生的生育意愿对预判我国未来的人口发展具有重要意义。本文收集了2542份东部高校大学生生育意愿调查问卷,内容包括基本人口学特征、意愿生育数、生育性别偏好、影响因素等选项,采用列联分析、二元Logistic逐步回归分析法对其生育意愿以及影响因素进行了研讨。分析发现:样本学生的平均意愿生育子女数仅为1.65个,与党中央提倡的"一对夫妇生育两个孩子"的目标存在明显的差距;62.68%的学生意愿生育1男1女;"两孩"的生育意愿受经济状况、观念因素、生活质量的影响较大。建议在"全面两孩"的政策背景下,在工薪群体尽快实行奖育金制度,充分发挥政策执行优势,辅以生育文化构建,将对促进全面两孩政策的落实具有重要意义。

国家助学贷款学生申请意愿的影响因素实证研究——基于湘潭市三所高校的调查

我国中长期教育改革和发展计划纲要中指出高等教育入学人数将继续扩张,这种大规模扩张将导致高等教育经费短缺的问题。研究大学生国家助学贷款意愿的影响因素对分析我国国家贷款的现状和发现其在运行过程中的优劣有很大的帮助。在国家助学贷款研究理论的基础上,建立国家助学贷款学生申请意愿影响因素模型。通过对湘潭市三所高校在校大学生的调查和实证分析,得出影响国家助学贷款意愿的结论和相关政策建议。

国防生培养综合素质影响因素分析

依托普通高等学校培养军事人才已成为国内外培养军队干部的重要渠道。基于国防建设对国防生综合素质的要求,建构了国防生综合素质的结构方程模型,并验证了加强军政训练、增强学习能力是提高国防生综合素质的有效的途径。研究结果表明:军政训练对思想政治素质、军事专业素质、身体心理素质有正面影响;学习能力对科学文化素质有正面影响;自我激励对军政训练有正面影响;环境条件对军政训练和学习能力有正面影响。

影响高校体育专业学生人文素质因素及基本策略

运用文献资料法、逻辑分析法等方法,通过分析我国高校体育专业学生人文素质现状及影响因素,提出针对体育专业学生加强人文素质教育的基本策略:走出思想认识的误区,树立现代人才观;抓好教学环节,完善教学模式;努力提高体育专业教师的人文素养;加强校园文化建设,营造良好人文环境;开展各种形式的社会实践活动。

308名少数民族学生心理障碍影响因素分析

通过UPI问卷 ,对少数民族学生的健康、社会生活及经济状况进行调查 ,并应用SAS软件 ,采用Wilcoxon秩和检验 ,对诱发学生心理障碍的影响因素进行分析。调查结果提示 ,为预防和控制少数民族学生心理障碍的发生 ,必须创造良好的家庭氛围、防止早恋以及培养一定的兴趣爱好等。这对培养高质量的少数民族人才 ,促进民族经济文化的发展有着极其重要的现实意义。

新疆维吾尔族中小学生身体素质发展主要影响因素及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、测试法、访谈法和数理统计法等,对7~18岁维吾尔族学生2000和2014年身体素质的变化进行了对比和分析,对影响新疆维吾尔族中小学生身体素质发展的主要因素及其对策进行了研究。研究表明:2000-2014年间新疆维吾尔族中小学生身体素质均呈下降趋势;维吾尔族中小学生身体素质发展的主要影响因素是自然环境和经济社会发展的影响因素、学校因素、家庭因素和学生自身因素等,并提出了解决问题的对策。

发放国家助学贷款影响因素的实证分析

选取某民族高校799名在校大学生为研究样本,对发放国家助学贷款的影响因素进行了实证分析,发现家庭年收入、较高的政策知晓度、父亲受教育水平以及年级对国家助学贷款的发放有显著影响,并对此作出了合理解释.

当前大学生创业成效的关键影响因素解析——以湖北省大学生创业活动为例

在“双创活动”深入推进的当下,大学生作为创业活动中重要的具有突出潜力的群体,日益成为社会各界关注的焦点。以湖北省大学生创业活动状况为例,通过调查研究分析了影响大学生创业活动的各种因素,如政府政策、宏观经济形势、社会环境、创业项目决策、创业者自身心态、高校创业教育及创业者的创新意识等关键因素,并在此基础上提出了大力提升大学生创业素质与创业技能、不断完善高校创业教育模式、创新大学生创业的服务体系等对策措施,以不断提升大学生创业支持的政策有效性。

当代苗族大学生对国家认同的现状以及影响因素分析——基于对六盘水师范学院的调查

通过对六盘水师范学院苗族大学生群体的调查发现,大部分苗族大学生在国家认同的认知、情感和评价三个维度的认同度都很高,但是仍有一部分苗族大学生存在着国家认同感不高的现象。在自身因素方面,所在年级不同、政治面貌差异,都影响着国家认同感的强弱;在家乡因素方面,居住地区的差异、掌握该民族语言的熟练程度,也影响着国家认同感的高低;再加上大学教育中对国家认同教育的重视程度不够,使得苗族大学生在国家认同情感方面出现波动现象。

女大学生民族精神教育现状研究

民族精神教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。女大学生因其生理和心理上的特点,在民族精神的认知方面也具有鲜明特点,如,对理想信念的认知较男大学生缺失,对传统文化的热爱较男大学生强烈,价值取向较理性等。多元文化的冲击、课堂教学的欠缺、第二课堂的局限、网络媒体的渗透等,都对女大学生的民族精神教育产生着影响。高校应当针对女大学生的特点,加强民族精神的课堂教学和实践教学,加强校园文化建设,加强网络教育与引导。

影响大学特色形成和发展的因素分析

多年来我国一直存在着高校千校一面、办学趋同的现象。大学特色的形成和发展受到多种因素的影响和制约。这些影响因素主要表现在国家政策导向和大学管理体制及机制的影响、社会评价因素的影响、校长办学理念的影响、学科专业结构的影响、教师和学生的影响、大学历史文化与传统因素的影响等若干方面。

优惠政策下少数民族接受高等教育的影响因素分析

作者通过对甘肃和青海两所大学近三年实施少数民族优惠政策的调查发现:一方面,国家对少数民族学生入学的优惠力度不断加大,同时也存在着优惠政策的覆盖面不均衡的问题;另一方面存在着少数民族大学生对优惠政策的不熟知及参与度低的现象。文章基于少数民族学生对学费负担、高考成绩等问题存在的不同考虑,分析在实施了优惠政策的情况下,少数民族接受高等教育的影响因素。