义务教育学校教师绩效工资激励效果的影响因素及归因分析——基于四川省的调查

四川省义务教育学校绩效工资制度自2009年1月实施以来,取得了较大的成效,但仍然存在着一些问题,激励效果欠佳。义务教育学校教师工作积极性是否提高与教师所在城市、职务、职称、教龄不相关,与教师所在区域、工资收入、绩效考核办法是否存在问题、奖励性绩效工资分配方案的满意度、奖励性绩效工资分配的公平感、奖励性绩效工资的满意度、工作快乐度、学校领导与普通教师奖励性绩效工资的差距大小等因素紧密相关。主要原因在于城乡存在区域差距、奖励性绩效工资的效价较低、外在奖励挤出内在动机、绩效考核办法与绩效工资分配方案凸显形式主义以及两种去激励的分配方式并存。

高校课堂教学绩效影响因素分析

本文以2008～2011级部分在校大学生为调查对象,通过随堂听课和问卷调查,分析目前高校课堂存在的问题,指出高校课堂教学绩效的影响因素,并提出提高高校课堂教学绩效的建议。

地方高校教师教学业绩激励机制构建现状调查与改进对策

教学业绩激励对于激发教师潜力、提高教师教学积极性、提高人才培养质量等有着十分重要的意义。本文通过文献调查、政策文本分析与访谈法总结地方高校教师激励机制以及教师教学激励机制构建现状与存在问题,并对影响高校教师教学激励因素进行分析。最终提出应从完善高校教师薪酬制度、改革高校教师职务评定制度、制订差异化教学激励措施、完善教学管理制度等方面对地方本科高校教师教学业绩激励机制进行改进,达到提高地方高校教学质量的目标。

高校项目教学绩效的提升路径研究

高校项目教学是一种实践导向型的教学模式,能够促进学生对知识点的综合掌握,并有效提升其实践探索能力,为其今后工作打下基础。项目教学绩效的提升路径不同于一般教学活动,有其自身的特点。基于文献研究及相关调查,将项目教学绩效划分为过程感知绩效与结果感知绩效,将其影响因素的潜变量分为4组,包括教师水平、项目质量、资源投入及学生投入,并为各组潜变量配置了适宜的观测变量,进而构建了教学绩效的影响路径模型。实证部分通过学生问卷调查获得了相应的数据,进行了基本统计检验与结构方程检验。模型中相关影响路径总体上得到了验证,其中过程感知绩效受到直接影响较为显著,而结果感知绩效受到间接影响较为显著,文章基于实证结论提出了相关政策建议。

报业企业员工薪酬激励对工作绩效的影响因素分析

本文从报业企业和员工特征分析开始,深入的探讨和详细的分析报业企业员工薪酬激励对工作绩效的影响因素。

多源反馈评估机制在护理临床教学中的运用

科学合理的护理临床实践评估是教学质量评估的核心指标,既往对护理临床实践效果的考评多采用问卷模式或带教老师评估方式,因信息来源单一而成为高等护理教育的薄弱环节。多源反馈评估机制是一种基于问卷式并提供多维信息的综合评估体系。本文就多源反馈评估体系在临床实践应用情况、影响因素及发展趋势进行探讨,同时围绕评价源、评价结构及自我评估三方面对多源评价的特点及内在机制进行分析,以期促进临床实践教学中多源反馈评估机制的建立,并为培养优秀医学人才提供保障。