放电等离子体水处理中有机物的降解速率

为了研究影响放电等离子体水处理中有物降解速率的因素,介绍了放电等离子体水处理技术中关于有机物降解速率的实验和理论研究进展,初步探讨了实验中各因素影响有机物降解过程的机理,并提出放电等离子体化学动力学理论研究中有待解决的几个问题。同时,针对放电等离子体水处理有机物降解过程研究中存在的困难,认为目前广泛应用于辐射化学研究中的采用脉冲辐射原理的动力学实验研究方法和考虑多因素交互作用的正交设计实验方法是今后值得借鉴的较有前景的研究方法。

菜籽油生物柴油化学动力学机理的构建

采用气-质联用仪测量了以菜籽油为原料制备的生物柴油的酯类组成成分和比例,根据主要组分的分子式和含量,拟合得到生物柴油的分子式。确定了以丁酸甲酯和正庚烷组成的混合燃料来替代生物柴油,采用"叠加法"构建得到一种新的生物柴油化学动力学机理。通过对影响主要污染物生成的基元反应进行敏感性分析,筛选出新机理中需要修正的基元反应。调整指前因子修正化学反应速率常数,模拟不同扰动下CO2和C2H4的摩尔分数,分析模拟结果与试验结果的平均误差。研究结果表明:生物柴油的拟合分子式为C19H36O2;丁酸甲酯和正庚烷组成的混合燃料在分子式、分子量、黏度等方面较丁酸甲酯与实际的生物柴油更为接近,可用来替代生物柴油;在指前因子略增大的扰动下,新机理计算的CO2和C2H4摩尔分数的平均误差均较小。

催化剂与反应速率及化学平衡关系的论证

文章论证了可逆反应中正逆反应Arrhenius公式内指前因子的比值为一常数,催化剂的存在可降低正逆反应的表观活化能和改变指前因子,但不能改变正逆反应指前因子的比值,进而从化学动力学角度推证了催化剂不影响化学平衡的热力学论断,指明催化剂的催化作用是通过降低表观活化能和改变表观指前因子的协同效应而实现的.

黏弹性流体中伴有化学反应的气液传质过程

利用鼓泡塔进出口的二氧化碳流量变化值,实验测定了二氧化碳在不同浓度的聚丙烯酰胺PAA水溶液中的化学吸收速率。探讨了液相的流变性和Na OH浓度对化学吸收速率R_A的影响,通过R_A与物理吸收的液相体积传质系数k_La相结合,进一步得到了强化因子β。结果表明:R_A随着PAA质量分数的增大而减小,随着Na OH质量分数的增大而增大。基于双膜理论,与CO_2与Na OH的理化性质及其之间的反应动力学,结合文献中物理吸收的黏弹性流体的传质关联式,提出一个半理论模型用来计算CO_2的化学吸收速率R_A,该模型的预测值与实验值吻合良好。文中的研究结果将有助于深入理解黏弹性流体中伴有化学反应的气液传质过程机理。

化学反应速率及平衡教学中的难点突破

化学平衡的教学中应紧紧围绕几个根本因素的教学,突出事物的本质特征,使学生形成一般的解题思路和方法;强化思维模式的建立,使学生形成运用所学一般思维模式处理纷繁多变的实际问题的能力。

煤对二氧化碳化学反应性的测定影响因素分析

结合煤对二氧化碳化学反应性测定的基本原理及实际操作经验,从煤样的干馏处理、样品粒度、CO_2气体流量、系统气密性、CO_2吸收液、反应温度与取气时间、设备校准等方面探讨了煤对二氧化碳化学反应性测定的影响因素,并提出应在干馏样品的升温速度与处理方式、取样粒度的均匀性、CO_2气体流量范围、反应温度与取气时间、系统气密性维护等方面采取相应的控制措施。

探究影响化学反应速率的因素

通过控制变量法分别对化学反应中反应物的浓度变化、温度变化,以及催化剂的应用的调控下,得到不同状况下的反应速率,比较各组数据,分析影响化学反应速率的主要因素。

基于真实情境和问题导向的拓展课教学——探究影响苹果汁褐变反应速率的因素

以“苹果汁褐变”为真实情境,在问题的导向下,开展基于必修阶段“影响化学反应速率的因素”教学内容的拓展课。学生在学习过程中,结合已学知识与生活经验对情境展开探究,认识到“酶”在褐变反应中的特殊性,并利用手持技术深度探析影响褐变速率的因素,逐步建构“抑制褐变速率”的认识模型,体会化学之于社会生活的价值,从中提高控制变量的能力,发展“证据推理”“科学探究”等化学学科核心素养。