信息运动形态与学校教育信息化

学校教育具有信息运动的基本形态特征。信息运动分为传播运动、存储运动、加工运动、人脑运动等。学校信息运动可分解为信息运动的传播表现、介质表现和人力表现。通过建立信息运动要素的特征梯度,构成形态结构图,并解析学校教育信息化的图解意义,由此可以得出信息化的广义解读,认识信息化加工力的本质,认清信息化是教育研究与技术研究下信息运动的合力,真正领悟到教育与技术的信息化关系,迎接教育信息化的比特时代。

教育信息化的关系模式与策略模式探讨

教育信息化的实施包含“学习过程”信息化和“学习资源”信息化两方面的线程;信息化的“理论”与“实践”则分属两个不同的层面;教育信息化是一项系统工程,应该“方法”与“技术”并重,因时因需,综合实施。