教研员信息化教研素养体系研究

信息技术在教育教学中的广泛应用对教研员素养发展提出了新的挑战。该文着眼教研员引领区域信息化教学发展的职责定位,提出了教研员信息化教研素养概念。基于对素养发展规律及研究范式的分析,形成了教研员信息化教研素养体系的构建思路及方法:借鉴教研员、教师素养的研究成果及经验,划分教研员信息化教研素养体系的层级结构;结合教研员专业实践的需求及素养层级跃迁规律,逐级提炼、生成素养要素;进而以专家法对其进行验证及整体修正,最终确立了教研员信息化教研素养体系,并对其进行详细阐释。以此,透析教研员信息化教研素养的内涵、结构、要素及其内部发展规律及路径,以期为教研员专业发展提供理论借鉴和实践参照。

科研管理信息化的理论研究与实践

为了加强科研管理,介绍了科研管理信息化的基本理论,提出了科研管理信息化的目标和内容以及影响科研管理信息化建设的主要因素,探讨了实现科研管理信息化系统的逻辑结构和关键技术。

中国渔业企业信息化模式探讨

论文阐述了渔业企业信息化模式的内涵、组成要素、影响因素,以及渔业企业信息化建设的目的和意义,从不同的角度对其进行了分类。在对中国渔业企业信息化的现状和存在的问题进行了分析的基础上,论文对渔业企业信息化的模式进行了探讨,提出了"一个核心,四个统筹"和"一方主导,四方共建,八方共享"的中国渔业企业信息化模式。最后,对今后中国渔业企业信息化的研究方向和研究重点进行了展望。

信息化对教师教学能力提升的促进作用分析

借助信息化教学手段能有效减少课堂重复讲授时间,提高向学生传授知识的效率。教师的课堂授课模式会逐渐变化,训练学生能力提升的机会更多。借助课堂平台的后台帮助,教师对学生的监督评价也省时省力,教学资源得到逐年积累。通过教学平台的使用,教师的教学研究水平会逐渐提升。

科研信息管理平台的设计与实现

该课题以武汉纺织大学科研系统的开发为背景，详细探讨了科研信息化过程，提出了浏览器／服务器的开发模式。该文研究和探讨了目前科研管理信息系统的发展现状和现行软件技术，针对武汉纺织大学的背景，详细分析了系统的功能需求，提出了切实可行的设计方案，主要包括项目管理功能。该项目开发实施使武汉纺织大学科技部摆脱过去耗费大量人力物力和时间的手工管理，达到规范化管理的效果，提高工作效率、提升对学校服务需求的反应速度，从而全面提高科技管理的水平和服务质量。

大数据科学从信息化、模式化到智能化:现代地球化学应用研究的新范式

地球科学领域处在信息科学与信息化社会时代,基于大数据战略驱动的现代地球科学正在蓬勃兴起。诞生于近代的地球化学具有天然的结构化信息科学属性。提出建立从信息化、模式化到智能化的地球化学大数据信息科学应用研究总体思路,即基于地球化学大数据首先建立信息化系统,运用地球系统科学方法理论建立成矿地球化学分带富集模式与生态地球化学累积效应模式,采用智能系统与智能技术按照模式化思维方式分析、判别和预测大量地质地球化学非线性现象,通过地球化学理论研究和应用评价解决影响国家经济社会发展重要资源环境问题。大数据与地球系统科学构成地球化学应用研究的两大支柱。本文针对目前存在的主要问题,从地球化学大数据信息化、信息模式化及模式智能化等方面进行论述。重要的是以地学模型为主体构建智能化系统,研究成矿系统与生态系统科学问题。世界经济社会发展与资源环境问题处在全球化时代,必须从全球资源配置与全球环境变化高度审视成矿地球化学和生态地球化学问题。地球化学结构化大数据属性的巨大优势,现代计算机关键技术日益成熟及智能化前缘理论研究的不断突破,预示实现地球化学大数据信息科学条件已经具备,可能从地球科学领域脱颖而出,成为具有广博视野和不断进取的新兴科学研究范式。

区域制造业信息化公共技术平台服务模式的研究

从区域制造业信息化公共技术平台集成提供网络化、开放式、跨行业、多领域、敏捷性全面信息化服务的需求特点出发,阐述了服务模式的设计和选择在平台建设中的重要性,分析了信息化服务的不同模式及其特点,提出了一套基于ASP的平台运营服务模式的设计方案。