基于用户阅读行为数据的住院患者信息化健康教育现状分析--以HEALS系统为例

目的通过对用户的阅读行为进行数据挖掘,分析住院患者使用信息化健康教育系统的现状。方法选取2021年9月-2022年8月于我院住院患者使用健康教育精准连接系统(HEALS系统)的数据,以科室为标签,共纳入10673例住院患者使用HEALS系统的用户阅读行为数据进行分析。结果10673例患者用户中,有阅读行为的患者6465例,文章阅读量为37611篇,平均阅读时长为(10.69±3.87)min,患者平均有效阅读率53.27%,文章平均有效阅读率56.58%。不同科室住院患者平均阅读时长无差异,老年病科患者阅读率最高,但文章平均有效阅读率最低;妇儿科室的平均有效阅读率最高,差异有统计学意义(P<0.001)。患者阅读率与患者平均阅读时长呈正相关(r=0.312,P<0.05),与文章平均有效阅读率呈负相关(r=-0.434,P<0.001)。结论住院患者对信息化健康教育的需求趋势上升,医护人员开展信息化健康教育时,应根据科室和人群特点,采用多样化健康教育形式,优化健康教育内容,适应不同患者群体需求特点的健康教育,提高健康教育效果。

信息化微元与管理通信技术理论及应用分析

拓展工业工程的应用范围,应深入到信息加工层面研究管理系统,在把握物质、信息、对象与管理概念之间作用规律的基础上进行创新。使用工作研究方法,以信息化微元替代工作系统作为基础单元来探索微观信息加工规律,建立了标准信息化微元的结构模型和认知模型。针对应用需求,提出了管理通信技术这一新的科学管理工具,用于改造信息化微元,统筹通信行为。以工业工程部门为例,简要说明了应用信息化微元与管理通信技术建立管理通信系统的实践过程。结果表明,提出的系统可以辅助管理人员获得全局视角和精准控制管理对象的能力,作用到本体是管理自我,作用到客体则是管理系统。通过开发和优化管理通信系统,工业工程实践从传统制造现场拓展到了全体管理人员进行信息加工的认知概念空间,工业工程从业人员将有机会推动管理系统自底层逻辑到上层建筑的全面革新。